1、师风师德主题幼师演讲稿：爱在坚持2017 年的六月，我毕业了！顺利拿到了教师证，进入幼儿园教师岗位。在主班教师的带领下，开始做一名小班教师。初次接触小班，刚开始并不是那么顺利，孩子们刚刚离开家庭，进入到陌生的环境，哭闹的很多。在我们共同努力下，孩子们慢慢情绪稳定下来。渐渐地我们发现，班级里有那么两三位小朋友和别的小朋友不一样，他们特立独行，我行我素，很难和大家共同遵守各项常规要求。屋漏偏逢连夜雨，这个时候，主班老师因为身体的原因无奈地离开了所爱的职位。开学一个多月了，家长也逐渐熟悉，在园长的鼓励下，我忐忑不安地顶上了主班的岗位。 走上新岗位，我感到了很大的困难。面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪
2、，不知班主任的工作应该从哪里下手，看着哭的，闹得，跑的，那一刻我的内心是惶然无助的。我甚至在心里问自己，我真的可以吗？我相信自己吗？ 班级里最让我们头痛的一位小朋友，他不能和老师、同伴交流，每次来园不是自己走进来，而是被爷爷、妈妈、爸爸各种拖进来，一边留着泪一边大喊爷爷，救我！救我！这简单的几个字，每天都重重地击着我的心，酸楚、难受。记得有一次，他的爷爷一路把他拖进来班级门，狠狠心背过身离开了，我抱住他，他的一只手挣扎着使劲往前伸，五个手指头一抓一抓的，眼泪鼻涕流了满脸，嘴里还不忘叫着：爷爷，爷爷！仿佛这样就能留住爷爷。好不容易把他带到了座位上，不到一分钟，他突然就躺在了地上，四脚并用地踢打起
3、来，情绪激动，不让我们靠近。不一会儿，他就哭的满头大汗，腿也因为踢到桌子而出现了红肿。我定了定心，忍着泪，忍着被踢打的痛，走过去用力抱住他，小声在他耳边重复没事了，老师在这，老师在这。轻轻地抚摸着他安抚他。尽管他依旧在大哭，但总算是平静了些许。看着小小的孩子，一直不能适应幼儿园生活，我们决定进行一次家访。去的那天，父母都不在家，接待我们的是孩子的外公外婆，而这个外公也就是孩子口中的爷爷，外公痛心疾首地向我们说起了家庭关系，说起了一些不为人知的发生在孩子身上的事情。小小的孩子因为家里的种种原因，导致不相信外界，封闭自己，每天都生活在不安中，何等的让人感到心疼。这么一个孩子，也许就因为这样，会被人
4、异看，被人放弃。当我不相信自己的时候，看见他躺在地上不停的哭泣，我总会想，难道我也因此要放弃他吗？碰见困难就想逃避，这不应该出现在一名教师身上。我耐心地和他讲话，即便他听不懂;耐心地教他上厕所洗手，即便他学不会脱裤子;耐心地一遍遍将他从地上拉起，即便过两分钟他就又躺回了地上;耐心地将一次次跑出活动室的他找回来，即便被他撞伤我相信他能有所改变。孩子父母也在我们的建议下带孩子到相关机构进行了咨询，开始根据专家建议配合特殊学校教育。虽然孩子现在在活动室中有时还会大哭大闹，还是不太能和老师、同伴交流，但是在家园双方的重视配合中，总算一点点在进步，虽然进步微乎其微。 小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们在一起。每天的幼儿园生活，我会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。愿用我的真心换取孩子们的开心，我愿用我的实心，换取所有人的认同。小朋友们给我带来的是无尽的快乐，而主班老师的经历则是一笔宝贵的财富。 回顾一年幼儿园生活的点点滴滴，在这短暂的时间里，我的观念，我的态度，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到，作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己，这是个成长的过程，也是必须的过程，在幼教这条路上，我将继续坚持，用爱陪伴孩子，共同成长！
