1、幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案（一）： 幼儿园中班社会教案：小工具 一、活动目标 1、明白人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。 2、能大胆尝试，培养他们的操纵潜力。 3、透过观察和操纵小工具，明白小工具的名称及用处。 二、活动预备 1、每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。 2、小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。 3、小工具展览会。 三、活动进程 （一）教师由桌上的物品介绍引出，提出题目请幼儿思考解决的方法。 1、这是一只新的彩色铅笔，想一个甚么办法才能让它画出画来呢？ 2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都能
2、够翻着看该有多好呀，怎样做呢？ 3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下往，我们怎样办呢？ （二）操纵、讨论 1、幼儿分组进行操纵，由徒手引发寻觅工具帮忙。 2、幼儿讨论，明白小工具名称与用处，老师操纵示范。 （1）哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用甚么帮忙的？这叫甚么？剪刀还有甚么用？ （2）这本小画书用甚么方法钉成了？钉书机还有甚么用？ （3）这张小床钉好了，小娃娃又能够睡觉了，是谁钉的？ （4）谁把汽水瓶盖子打开了，用了甚么？板子还能够做些甚么？ （5）这两只笔能够画画了，是谁做的？用了甚么？（卷笔刀）平时老师用甚么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子轻易划着手
3、，卷笔刀的刀片躲在盒子里，所以它很安全。 3、幼儿再一次操纵，尝试刚才没有用过的小工具。 4、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。 5、启发幼儿想想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？ 人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮忙大家做很多事情，人的本领真大呀！ （三）参观小工具展览 四、活动结束 1、总结 2、评价 五、活动延伸 由于幼儿的年龄特点与理解水平潜力的发展，对人的本领大的熟悉，他们首先是从四周简单的事物开始的，随着幼儿熟悉的进步，明白人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新
4、一代用品，以到达更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。 幼儿园中班社会教案（二）： 幼儿园中班社会教案：水的重要性 【活动目标】 1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。 2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。 3、教育幼儿节约用水，保护水资源。 【活动准备】 1、ppt 课件：如果没有水 2、ppt 课件：水的作用 【活动过程】 一、情景导入活动 1、教师拿着水杯喝水。 教师：小朋友，你们想喝水吗 2、请幼儿拿水杯喝水。 提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水 二、了解自来水的来源。 1、我们喝的水是从哪里来的 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 2、江河里的水我们
5、能直接取出来饮用吗 江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。 三、水与人们的密切关系。 1、ppt 课件：水的作用，了解水对人们的作用。 2、ppt 课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。 3、节约用水，爱护水资源。 (1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。 (2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水 (让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出： 我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立
6、刻关起来 四、活动结束 1、教育幼儿多喝开水。 2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。3、记住国家节水标志，以及世界爱水日 幼儿园中班社会教案（三）： 幼儿园中班社会教案：特殊的电话号码 一、活动目标： 1、让幼儿了解特殊的电话号码，明白在紧急状况下帮忙人们解决一些特殊问题。 2、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。 二、活动准备： 1、自制多媒体课件。 2、玩具电话一部，幼儿操作材料。 三、活动过程： 1、活动导入。 师：你们看过动画片喜羊羊与灰太狼吗？我们这天一齐去羊村做客好吗？课件：懒羊羊在哭唔师：咦，懒羊羊，你为什
7、么哭呀？ 课件：村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧。 师：原先是这样呀，小朋友你们愿意去救村长吗？ 幼：愿意。 师：懒羊羊你放心，我们必须会把村长救回来的。 课件：谢谢你们，我那里有封信，在困难的时候才能打开。 师：懒羊羊给了我们什么？ 幼：一封信。 师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们此刻赶快出发吧。 2、认识 110、120、119. （1）出发去救村长，在草原桥上遇到大火。 师：呀，草原桥发生了什么事？ 幼：着火了。 师：我们怎样过去呀？此刻该怎样办？请个别幼儿说说办法。 师：还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗？ 幼：记得。 师：那我们赶快打开看看信上写了些
8、什么。 打开信，信上有 110、120、119，引导幼儿认识。 师：信上写了什么呀？ 幼：110、120、119. 师：你们念得真好。明白要把我们平时念得数字yi，此刻念成 yao。我们再来念一遍。 师：这三排数字分别是三个特殊的电话号码，你们明白这三个号码分别是哪里的电话号码吗？请个别幼儿回答。-报警电话、急救电话、火警电话。 根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。 师：你们说的真棒。那草原桥着火了，就应打哪个电话请谁来帮忙？ 幼：打 119，消防员。 师：那我们赶快来一齐打电话吧。 师幼一同用电话拨打 119，与消防队员通话。 师幼：喂，是 119 吗
9、？草原桥着火了，你们快来灭火呀？ 课件：你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了。师：119 没有听清楚地址，我们赶快再说一遍。 师幼：是草原桥着火了。 课件：我们立刻就来。（出示消防车灭火）（2）到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎样办？ 师：消防员叔叔本事真大，一下子就把火灭了。我们能够透过。灰太狼平时作恶多端，干了许多坏事情，个性喜欢抓羊吃，我们看看它此刻在干什么？ 课件：睡觉。 师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。 幼：打 110，请警察来帮忙。 师：那我们赶快来一齐打电话吧。 师幼一同用电话拨打 110。 师幼：喂，是 110 吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着
10、了，你们能不能来把它抓走。 课件：你们不要着急，请说清楚灰太狼此刻在哪里。师幼：在狼堡里。 课件：我们立刻就来。（出示警车）（3）进入狼堡，发现村长受伤了，怎样办？ 师：耶，灰太郎被抓走了，我们快找找村长在哪？ 课件：播放村长画面。 师：呀，找到了，原先就在那里。 课件：哎哟哎哟。 师：村长您怎样了？ 课件：我受伤了，流了很多血，走不了了。 师：村长受伤了，我们就应怎样办？ 幼：打 120，请医生过来。 师：那我们赶快来一齐打电话吧。 师幼一同用电话拨打 120。 师幼：喂，是 120 吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。 课件：你们不要着急，请告诉我你们在哪里。 师幼：我们在灰太狼的狼堡里。
11、课件：我们立刻就来。（出示救护车）3、巩固认识。师：村长的血止住了，我们能够回家罗。 课件：狼堡的门关上了。 师：门怎样关上了呀，这下我们怎样回去呀。 课件：你们要闯过三关，这扇门才能打开。 师：原先还要闯关呀，不明白问题难不难，我们先给自己打打气，我们一齐来：加油加油，耶！好像这个气打的还不足，再来一遍，要对自己有信心，预备起：加油加油，耶！好，那我们赶快来听听第一关是什么？ 课件：请听第一关：请问 119、120、110，分别是哪里的电话号码？根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第一关。 师：耶，我们第一关过了，立刻要闯第二关了，再来给自己一点信心：加油加
12、油，耶！好，我们来听听第二关又是什么？ 课件：请听第二关：请问这三张图片分别发生了什么事，就应拨打哪个电话号码？根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第二关。 师：你们真棒，连闯两关，那看看第三关我们也能不能这样的顺利闯过，告诉你们，第三关有一点难度，我们再来问自己打打气：加油加油，耶！ 课件：请听第三关：请问 110、120、119，为什么这三个号码是特殊的电话号码？ 师：恩，为什么 110、120、119 这三个号码是特殊的电话号码呢？有谁明白？ 如果幼儿回答不出来，能够进行提示。 师：你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼儿回答，写在黑板上。
