1、初中生实用高效学习方法俗话说， “习惯成自然” ，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用比如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量；作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四 一、抓住课堂四十五分钟，学会听课 听课也有不少学问学会听课，对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏
2、也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀其实不然，听课也有不少学问呢学会听课，对初中生的学习进步至关重要 首先，要集中注意听注意对于学习尤为重要集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获 其次，要带着问题、开动脑子听有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容 再次，要积极举手发言，认真做好笔记教与学应是双向交流、互相促进的学生在课堂中，应该积极主动地参与教学积极
3、举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力 笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法 二、合理安排时间，有计划地进行学习 几个需要在老师家长引导下需要处理好的关系 首先是处理好玩和学的关系学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动（包括“玩” ）也是他们生活的重要组成部分有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得
4、严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰 其次是处理好主和次的关系初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力 再次是处理好发展兴趣和
5、打好基础的关系兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的所以，培养兴趣必须以打好基础为前提 遵循记忆规律安排学习 及时复习初中生学习
6、存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时” ，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力 分散学习 “及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸” 学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好以学习外语单词为例，如果当天学习了个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固；另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习分钟，第四天复习分钟，一周后再复习分钟结果后者记忆的效率明显高于前者利
7、用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法例如复习英语单词，把卡片分为左右两边（或正反两面） ，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子（或信封） ，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习 三、形成适合自己的有效的各科学习方法 因“科”制宜，才能有的放矢地学好各门功课初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律理科类数学重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语文外语等重知识积累，要善于联系实际只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放矢地学好各门功课
