1、浅析多媒体技术在英语音素教学中的实践探索FLASH 在创作“学习英语音素”音像课件中的设计与应用论文关键词：英语音素;FLASH 软件;“学习英语音素”音像课件;多媒体教学 论文摘要：利用多媒体与计算机技术，设计集“看、听、模仿、练习”四位一体的人机互动式英语音素教与学模式。展现 FLASH 技术创作“学习英语音素”课件的探索，把英语 48 个音素发音的口形、舌位、声带的运动过程与教师的发音要领讲解、发音示范通过动画手段同步展示给学生。课件还设置了“跟读演示”和“单词练习”键，人机可互动交流。另外对在 FLASH 制作中遇到的问题及解决方法与注意事项加以说明，为使用 FLASH 软件丰富多媒体
2、教学与网络自主学习资源，提供帮助。 一、创作目的、设计理念与实践意义 学习英语要解决的一个基本问题就是语音，而语音的基础之一是音素。好的语音无疑为学生未来从事跨语言、跨文化的交际社会活动或从事教师职业打下坚实的基础。 然而，大一学生入学时的语音水平存在很大差异。多数学生发音错误较多。究其原因是他们对音素发音原理模糊不清，发音时无据可依，发音器官不到位所造成的。这些错误现象，入学后虽经教师反复纠正，仍收效甚微。 目前在一些高等院校中，语音教学仍是延续 70 年代末、80 年代初的教学方法。教师仍是通过课本上“死”的口形和舌位图，来讲解发音的要领和方法。在音素学习中，怎样让学生即能看到教师口形的演
3、示，又能看到发音器官、舌位变化、声带振动的演示呢?怎样能激发学生的学习兴趣和主观能动性，上好语音课，养成正确的发音习惯呢? 为达到优化音素教学的目的，本文作者应用 Flash 动画效果，自创“学习英语音素”音像课件。该课件创造性地将 48 个音素通过真人发音口形和绘制的舌位、声带变化与教师的发音要领、发音示范、单词读音同步用动画效果展示给学生。课件还设计了练习功能，人机互动，边听、边看、边跟读、边练习。学生可自主学习发音理论，纠正错误的发音，规范发音的正确性。同时减轻教师繁重的嗓音劳动。 利用多媒体技术创造良好的语音氛围，主张“自主、愉快学习英语音素”的理念。这种计算机辅助教学能提高教学实效，
4、促进学生语音水平和实际运用能力。 二、音像课件的简要介绍 “学习英语音素”课件是山东省教育科学“十一五”规划课题:“多媒体人机互动式英语音素教学模式的设计与理论研究”的成果之一。课题于 2010 年 2 月通过专家鉴定，予以结题。课件于本年 8 月荣获由省教育厅和省教育工会组织的“全省高校青年教师多媒体教育软件竞赛”一等奖，并由山东齐鲁音像出版社出版。下面对课件做以简要介绍: 本课件在片头结束后，进入“选择界面” ， “选择界面”由 50 个按键组成。 1.“发音器官介绍” “发音器官介绍”按键被点击后，进入该界面。在界面的图上介绍了各个发音器官示意位置及它们的名称。如:当鼠标滑入“上唇”这个
5、名称或示意位置时，名称和示意位置会同时改变颜色，特别醒目，点击左键会听到该名称的读音。共有 17 个按键来标示器官的位置和名称。点击播放键还可听到教师对英语音素知识的讲解。 2“使用方法” “使用方法”按键是介绍各音标界面的按键使用方法。下面结合音标界面来介绍。 (1)每个音标对应一个有音标名称的按键，以音标为例。当点击按键，该界面的黑幕打开后，在画面中有音标的名称、口形图和舌位图，下方有 10 个按键和 1 个播放条。 点击“播放”键时会播放教师的讲解。讲解时口形、舌位、声带与声音同步动画运动，讲解播放完后，紧接着 3 遍发音的动画演示。点击“跟读演示”键一次，就会演示发音的动画过程一次。学
6、生就可以边听、边跟读。点击“返回”键，会返回“选择界面” 。点击“发音练习”键，进入单词练习界面，界面中有 10 个单词和它们的音标，当鼠标滑入到一个单词或音标时，它们会字体变大，颜色变红，点击左键会发出该音标的读音。(其他键略) (2)学习英语音素常常遇到发音近似的音素，利用这个课件可进行对比学习: 打开“选择界面 ， ，改变界面尺寸，使它小于显示屏的一半;再打开课件，形成一个新的“选择界面” ，分别点击需比较的两个音素，如:一个点击f进入其界面，另一个点击s进入其界面。 比较有两种方式:1)静态比较拖动播放条的滑块，使口形和舌位变化来比较，图中是发音时的最大位置，可明显看出不同:2)动态比
7、较有“播放” 、 “跟读演示 ， 、 “单词练习”三个状态。通过不同音素的三个状态，可进行多次反复对比，认真辨别容易混淆的音，掌握发音要领。 三、音像课件创作的实践与探讨 1.准备工作 (1)撰写文字稿件，使其标准、精炼、明晰、正确。 (2)声音录制:首先录制了本文作者英语 48 个音素的读音、发音原理与发音要领的讲授、器官名称和 480 个练习单词的读音。声音录制是采用“Cool Edit pro 2.1”软件完成的。要求是 “MPIG lager-3 128kbps 44100Hz 16-bit”格式，使用美国产的调音台和话筒录音，以保证录音质量。录制好的声音经过“Cool Edit pr
8、o 2.1”软件的“去噪音” 、 “音量均衡”等功能处理，使声音更清晰圆润。制作好的声音存储为“MP3“格式文件。 (3)唇形照片拍摄:用数码照相机拍摄了本文作者的闭合口形和每个音素发音时的口形。这些数码照片输入计算机，使用“ACDSee 10 Photo Manager”软件进行制作，对每张照片进行色度、亮度、对比度的调整，并剪辑大小尺寸，以达到课件制作的要求。将处理好的图像存储，以备调用。 2.逐帧动画制作 逐帧动画绘制方法:选择“插入”“新建元件” 。在弹出的“创建新元件”对话框中输入音素名称(如:“音标”的名称为 yp7)，把“类型”设置为“影片剪辑” 。将编辑状态的图层命名为“舌位”
9、 ，选择时间轴第 1 帧点击右键“插入空白关键帧” 。在视窗的适当位置绘制一幅平常状态的舌位图。 在图层第 2 帧处“插入关键帧”复制前面的图像。使用 “工具”栏的“选择”工具项，修改图像舌位的线条，在修改处鼠标箭头下方出现一个弧线，就可拖动线条进行修改。通过一帧一帧的复制修改，使舌位到达发音的最后位置，从而形成舌位在平常状态向发音状态的运动。将这个运动过程的所有帧选中，点击右键选择“复制帧” ，在后面空白帧处点击右键选择“粘贴帧” ，就有两段相同的运动帧。选中刚粘贴的所有帧，点击右键选择“反转帧” ，选中的帧就会逆序排列，从而形成舌位在正常位置逐渐变化到发音位置，在发音后逐渐变化到正常位置这
10、样一个运动过程。 为了使动画流畅，可使用“洋葱皮”的“绘图纸外观轮廓”功能，能使几个帧的轮廓同时显示出来，每一帧的位置一目了然。对逐帧进行精细修改十分有帮助。 3.口形图的导入 在“yp7”编辑状态，增加新图层命名“口型” ，插入“空白关键帧” ，将导入的平常状态的口型照片元件拖入视窗，增加新图层命名“遮罩” ，用画方块工具在适当位置画一个尺寸合适的方块，移动照片使方块遮住口形部位，在“遮罩”图层上点击右键，选择“遮罩” ，同时锁住“遮罩”和“口形”两个图层， “口形”图层就会位于“遮罩”图层的右下方，方块变成一个窗口，照片会显示在窗口内。在“口形”图层需发音的帧处插入“空白关键帧” ，调入“
11、O:”的发音口形元件，调整位置使闭合口形和发音口形的图形不要出现大的变动。还可以使用“任意变形工具”稍微压扁发音口形，制作一些过度帧，使其具有动画效果。 4.声音的导入 在“YP7”编辑状态，增加新图层命名“声音” ，插入“空白关键帧” ，选择“属性”栏的“声音”项的下拉键选择导入的所需声音文件名， “效果”项为“无”:“同步”为“数据流”;“重复”为“1“。点击“编辑”就进入编辑界面，通过剪辑键选择声音的长度。通过音量选择线选择声音的音量。确定后声音就加到时间轴中了。由于声音的“同步”为“数据流” ，所以帧数要大于声音的波形，否则声音不能完全播放。在声音波形结束处，设定“同步”为“停止” 。
12、回车后可播放声音。 5.动画和声音的同步调整 拖动播放头来找发音起点和终点，并可看到整个发音有多少帧，拖动“声音”图层的声音波形，将发音的起点对准舌位的发音位置，在“舌位”图层，选择发音位置用 F5“插入帧” ，直至发音终点帧。将插入的帧选择“转换为关键帧” 。通过拖动播放头检查、调整使声音和舌位动画同步。对于声带振动的音标还要使声带在发音时处于振动状态。比较难做的是双元音，因在发音过程舌位的变化、口形的变化、声音必须相吻合，来保证同步，需多次调整。 6.按键和播放条的制作 课件中使用了大量按键，除了普通按键外，还有一些特殊按键。现介绍特殊按键和播放条的制作。 (1)特殊按键的制作 “发音器官
13、介绍”按键的制作: “发音器官介绍”的界面是由器官图和器官按键两个图层组成(见图2)。选择“新建元件” ，在名称处填入“图像 1 “,类型为“影片剪辑” ，在编辑状态绘制“发音器官”图。右键点击“图像 1”元件进行“直接复制” ，名称处填入器官部位名(如:上唇)，类型为“按键” 。在“上唇”按键编辑状态的时间轴上有“弹起” 、 “指针经过” 、 “按下 ， 、 “点击”4 帧的图层，将图层命名为“按键” 。在“弹起”帧插入“插入空白关键帧” 。在器官图中保留“上唇”器官位置，其余全删除。在窗口的适当位置打上“上唇”两个黑色字。 双击库的“图像 1”元件。增加一个图层命名为“按键” ，在第一帧“
14、插入空白关键帧” ，将“上唇”按键调入，双击按键进入按键编辑状态，利用“选择”工具选中“上唇”器官位置，利用移动键使“上唇”器官与发音器官图的上唇位置重合。再选中“上唇”二字(注意:只能选中文字。)利用移动键将名字放在适合位置即完成了“弹起”帧组装。在制作时一定注意不要同时移动名称和器官位置，防止产生错位。 点击“指针经过”帧按 F6“插入关键帧” ，将“弹起”帧的内容复制过来，选取“上唇”文字，打开“属性”栏。使用“属性”栏的“高” 、“宽”选项放大字体。利用“颜色”栏将字的颜色变为红色。用“墨水瓶”将上唇位置的图形变为淡红色。 点击“按下”帧“插入关键帧” ，复制前一帧。点击“点击”帧“插
15、入关键帧” ，复制前一帧。用“工具”栏的“方形”绘图工具在“上唇”两个字上绘一个方形，大小覆盖两个字。这样红色的“上唇”两个字和器官位置就是按键的响应区，按键就做好了。 加入声音:在按键编辑状态的时间轴上插入新图层，名称为“声音” ，在新图层“按下”帧插入空白关键帧，选择导入的所需声音文件名，在“同步”项选择“开始” 。 “效果”选“无” 。进入编辑界面对声音进行剪辑。确定后，声音就加到按键里了。 单词练习按键的制作: 单词练习按键的制作和“发音器官介绍”按键制作基本相同，使用Flash 工具栏的文字工具“A”打出单词和音标做为按键。同样使用“属性”栏放大字体。颜色变为红色。将声音加入按键。所
16、有单词练习按键完成后，组装成单词练习界面。 (2)播放条的制作: 为了在播放时显示播放的位置和实时的移动播放的图像，需要制作一个播放条(见图 3)。首先插入名称“Ct mC“的“影片剪辑”新元件，用绘图工具绘制一个浅色长条图形;再插入“yd_mc”新元件，绘制一个与长条同色的竖条图形，作为移动条;插入与 t me”新元件，绘制一个同色方块图形，在图形里添加一个向右的黑色箭头。 回到“YP”编辑状态增加新图层为“播放条” ，点击该图层第一帧将“ct me”拖入窗口的适当位置，在“属性”栏的名称处填写“ct mc“;把“yd_mc”放在长条上的左端， “属性”名“yd_mc“:把jt me”靠在长
17、条的右边， “属性”名“xh mc“(向后);再拖入一个箭头块jt mc“，用变形工具使它水平转 180 度，靠在长条的左边， “属性”名“xq_mc“(向前)，播放条就组合好了。 7.使用 ActionScript2.。计算机编程语言添加高级的互动作用 (1)按键控制语言的编程 采用 ActionScript2.0 语言进行编程。在“YP7”编辑状态的“时间轴”上添加一个新图层，并命名为“编程” 。在“编程”图层 1 帧处，选择“插入空白关键帧” ，再打开“任务”“窗口”“动作” ，在出现的“动作”栏内填写 ActionScript2.0 语言即可。 程序略为: 1 stop 2 bf bt
18、n.onRelease=function() 3 to=true; 4 p1ayQ; 5 tz_ btn.onRelease=function() 6 gotoAndStop(1); 7 stopAllSoundsQ; 8 Ix02 一 tn.onRelease 二 function() 9 _parent.gotoAndPlay(844); 第一项写入“stop“，停止在这帧。第二项写入的程序 bf btn 是播放键的“属性名称” ，onRelease 是单击释放鼠标的动作。第四项写入的是“播放”项。“ tz 一 to”是停止键，程序 gotoAndStop(1);是到达第一帧并停止。sto
19、pAIlSoundsQ ;是停止全部声音。Lx02 btn 是练习 2 键，_parent.gotoAndPlay(844);是到达 844 帧并播放。_parent 是控制的路径。在动作面板的“路径”键，选择“相对路径”要到达的位置“确认”即可。 (2)循环语句的使用 课件设计要求为:按“播放”键播放音标讲解的内容后，使用循环语句来让这一段动画帧循环三次，有三遍发音演示。按“演示”键只播放一遍发音演示。如:O:这个音标，它的发音演示的动画帧从 235 帧开始，到 264 帧结束。在“编程”图层 1 帧处“插入空白关键帧” ，在“动作”栏写入: 1 stop 2vari:Number=1; 3 bf btn .onRelease=function() 4 to=true; 5 Play; 6 ys 少 to .onRelease=function() 7 to=false; 8 gotoAndPlay (235); 第二项是将 i 赋值为 1;当第三项“播放”键被点击，第四项“to”为 true(真)，第五项播放;第七项“演示”键被点击，第八项“ta“ false(假)，第九项转到 235 帧并播放。 为了使程序正常运行，在 264 帧的“编程”图层的“动作”栏写入如下程序:
