1、浅议如何抓好职业高中的班级管理工作班级管理工作是学校工作最重要的组成部分，班级管理工作的好坏往往会直接影响学校工作的大局。那么，作为班主任老师，应该如何抓好自己的班级管理工作呢？对此，我结合自己在职业高中班级管理方面的一些探索，谈谈自己的一点体会。 第一，制定规章制度，有效地规范学生的言行，是搞好班级管理工作最基本的方法。 用制定班级规章制度来规范学生的言行，是班级管理的一种通常做法，它能达到有效规范学生言行的目的。 对于职业高中的班级管理工作来说，制定切合职业高中学生实际的班级规章制度更显得十分重要，因为在职业高中的学生中，有相当一部分不但学习成绩差，而且言行举止也差，打架、说脏话、迟到、早
2、退、旷课等违纪行为在他们的身上时有发生，不但严重扰乱了班级管理的正常秩序，而且还严重影响到学生本人的身心健康成长。所以，针对职业高中这种“双差生”突出、管理难度大的具体情况，制定符合职业高中学生实际情况的班级管理规章制度是非常必要的。那么，怎样的规章制度才适合职业高中学生的实际呢？根据自己从事的职业高中班级管理工作的具体情况来看，规章制度的内容不宜规定得太细、太死，应该给学生留一个回旋的空间。这样，如果学生犯了错误，在接受“惩罚”时就有选择受“罚”的余地，学生的心理就更容易接受所谓的“惩罚”了。否则，如果规章制度制定得太细、太死，学生一旦不乐意接受而产生抵触情绪，就会给规章制度的实施带来极大的
3、麻烦，不但达不到约束学生言行的目的，而且还有可能使班级管理陷入混乱的状态。例如我校有一位担任了十八年班主任工作的老教师，他在制定学生奖惩条例时就考虑到了执行时的可操作性。其中一条是这样规定的：“凡无故旷课者，可选以下方式中的一种接受惩罚：（1）学习 30 分钟的中学生日常行为规范后写一篇 600 字左右的心得，谈谈自己对旷课行为的认识；（2）弥补因缺旷而耽误的学习内容，直到班主任检查合格为止；（3）帮助值日同学完成两天的卫生工作。 ”从这位老教师的班级管理方法看，他有一套完整的班级管理规章制度。他就是利用各种规章制度来管理班集体，从而达到了良好的管理效果，他的班级经常被评为“优秀班集体” ，他
4、本人也多次被上级教育主管部门授予“优秀班主任”的荣誉。可见，用制定切合职业高中学生实际的班级管理规章制度来规范学生的言行，是抓好班级管理工作的一种切实有效的方法。 第二，侧重鼓励，增强学生的自信心，这是抓好职业高中班级管理的又一有效方法。 在职业高中的学生中，往往会有一部分因为自己的学习成绩差而产生强烈的自卑感，自信心由此而受到挫伤，这就会严重地影响到学生的学习和身心健康。有的学生会因此而以难为难、不思进取；有的学生会产生厌学情绪，出现旷课现象；有的学生更会做一些违法乱纪的事。这就会给班级管理工作造成严重的影响。 这种丧失了自信心的学生在我的班级管理工作中曾经不知碰到过多少次，现在回忆起来也无
5、法数清，但其中有一位让我至今都难以忘怀：这位学生就是因为自卑心理而丧失了自信心，整日东游西荡，到处打架惹事，给班级管理工作造成了极大的影响。对此，为了帮助这位学生找回生活和学习的自信，也为了抓好自己的班级管理工作，我从该生的一日三餐和衣着起居等日常生活中的琐碎之事做起，不断地去关心她、开导他，帮他打开自卑的心结，并努力地去发现他身上的每一个闪光点，哪怕是微不足道的闪光点，我都会给他最大的鼓励。经过不懈的努力，终于消除了他的自卑心理，该生不但变得活泼开朗，学习成绩上升，而且过去的打架、旷课等违纪行为也得到了有效的控制。这位学生后来参加高职考试还升入了大学。 可见，教师的鼓励不但可以重树学生对生活
6、和学习的自信心，而且，对杜绝学生的违纪行为、搞好班级管理工作都能起到重要的作用。第三，培养学生的“三观”意识，增强班级凝聚力，是搞好班级管理工作最重要的方法。 要抓好职业高中的班级管理工作，还应该做到未雨绸缪，因为做好了学生的日常思想工作，就可以有效预防班内矛盾纠纷的产生和避免学生违纪行为的出现，有利于搞好我们的班级管理工作。 那么，怎样才能抓好学生日常的思想教育工作呢？我觉得可以在班内开展“爱我班级，爱我同学”之类的主题活动来培养学生的“三观”意识，从而达到防患于未然的目的。 “三观”是指学生的“亲情观” 、“缘份观” 、 “互助观” 。所谓“亲情观” ，就是要培养学生把班上的每一位同学都看
7、成是自己同胞共母的亲兄弟、亲姊妹的思想意识，从而达到班级团结的目的；“缘份观”就是让学生明白一个道理：我们既然从各个地方走到一起，从素不相识的陌生人变成了能共同生活三年的手足情，这就是我们的缘份，我们应珍视这份来之不易的特殊的“缘” ；“互助观”就是要让学生懂得：我们离开了亲人来到这儿求学，难免会遇到这样那样的困难，这时唯一能够求助的人就是我们的老师和同学，如果班内同学有什么困难，大家都应该伸出援助之手，因为这个时候同学就是你的“亲人” 。从我做班主任以来，就经常地在班上开展“爱我班级，爱我同学”为主题的“三观”思想教育活动，班级凝聚力不断得到加强，矛盾纠纷基本杜绝，违纪违规的现象得到了有效的控制，从而促进了班级管理工作的顺利开展，并取得了良好的效果。 总之，要想做好职业高中的班级管理工作，不断探索新的管理方式和创新管理方法是非常必要的。
