1、谈班主任班级管理工作班主任是班级的直接教育者、组织者和领导者，班主任是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会各个方面教育力量的桥梁，是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量。如何才能做好班主任工作呢？我认为应该从以下几方面做起。 一、健全班级的规章制度，依章“治”班 一个班级学生素质参差不齐，开始要从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作。俗话说“无规矩不成方圆” ，一个班级要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施。制度建立之后，
2、关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。 培养学生的自我管理能力，实行“班务”自治，这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适应未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动，可以锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。 二、关爱关心学生，培养学生的自觉意识，使班级具有一定的感染力 教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁。爱得公正，才能让学生信服。 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生
3、” ，也就是对学生要有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩。班级就像一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱。这就要求我们得扮演多重角色，既是教师的角色，又要扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。我们从来没跟学生发过火，更没有体罚过学生 三、认真负责、腿勤手勤是做好班主任工作的前提 做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢、事半功倍。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的是勤跑、
4、勤观察、勤了解。学生一到校，我就出现在教室里；早自习课，我也会去教室看看。 听得多、看得多、了解得多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施、采取切实可行的治班方法提供了科学的依据。俗话说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好指挥官的同时，还得做好战斗员。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力，在日常学习、生活中，要十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手整理。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的
5、一切工作都变得得心应手了。 四、为人师表，率先垂范 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生的灵魂，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，要真正做到为人师表、率先垂范。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首先做到
6、尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我就每天早上和学生一块打扫教室、清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结、和学生交知心朋友；要求学生书写认真工整，在板书时，我首先做到书写规范认真自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 五、做到民主，尊重和理解学生 作为班主任，一定要克服一个误区：班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。这样
7、的做法我向来不赞成，温顺的学生也许会点头称是，但性格暴躁的、有反叛精神的学生则会怒目而视，甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。所以，班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等，使师生间关系融洽，而且要对学生严格要求、严加管教，使师生保持一定的距离，这样才能产生和谐。唯有做到宽严有度、严爱统一，方能有效培养学生良好的思想品德和行为习惯，真正教育好学生。在班级管理中要做到“爱”中有“严” ，寓“严”于“爱” ， “严” 、 “爱”结合，以爱动其心，以严导其行，才能收到良好的班级管理效果。总之，班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作，它直接关系着为社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题。我相信， “世上无难事，只怕有心人” ，只要每一位教育工作者对此充满信心，倾注心血，则一定会有收获。
