扬中市中小学生用眼卫生知识和行为调查.doc

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资源描述

1、扬中市中小学生用眼卫生知识和行为调查摘 要:目的 了解扬中市中小学生用眼卫生知识和行为情况,为制定有效防治措施提供依据。方法 抽取扬中市中小学校共 4 所,每所学校每个年级各抽取 2 个班,共调查中小学生 2291 名,采用自行设计的问卷进行调查,由学生独立填写问卷,问卷内容由用眼卫生知识及行为两大部分组成。结果 用眼卫生知识知晓率为中学生高于小学生,女生高于男生;行为形成率中学生低于小学生,女生低于男生。结论 加强中小学生用眼卫生的健康教育,及时纠正不正确的读写姿势,改善教学卫生条件,采取综合干预措施,预防近视,保护视力。关键词:眼;知识;行为;学生 根据扬中市 2010 年度中小学生健康体

2、检结果显示,其视力不良检出率达 61%,远高于 2005 年教育部公布的全国水平【1】 。视力不良居中小学生常见病的首位,且患病率逐年上升,出现了低龄化、重度化趋势。为进一步了解本市中小学生用眼卫生知识及行为情况,为制定有效防治措施提供依据,笔者于 2011 年对本市中小学生进行了抽样调查,现将结果报道如下。1 对象和方法 抽取扬中市中小学校共 4 所,每所学校每个年级各抽取 2个班,共调查中小学生 2291 名,其中小学生 1172 名,中学生 1119 名。采用自行设计的问卷进行调查,由学生独立填写问卷,问卷内容由用眼卫生知识及行为两大部分组成。所有数据均采用 Excel 进行统计处理。2

3、 结果 2.1 用眼卫生知识知晓情况 从表 1 可见, 中学生的用眼卫生知识总体知晓率高于小学生,但“正确读写姿势”和“不正确握笔姿势可致视疲劳”的知晓低于小学生(P0.01) ,可能与中学生不注意读写、握笔姿势,缺乏教师、家长的督促有关。小学生用眼卫生知识知晓率达到 80%以上的较少,尤其是护眼方法的知晓率偏低;女生用眼卫生知识知晓率大部分高于男生。表 1 扬中市中小学生用眼卫生知识知晓情况注 1:()内数字为知晓率/%。知晓率(%)=每个调查对象正确回答核心信息条目数/(总的核心信息条目数问卷数)100%注 2:中、小学生比较,*P0.05,*P0.01;男、女生比较,P0.05,P0.0

4、12.2 用眼行为形成情况 中学生日常用眼卫生行为形成率大多低于小学生。定期检查视力已纳入学生健康体检项目,形成率均达到 90%以上;中学生在不良光线下读书、躺着看书、在走路、坐车时看书的不良习惯均大于小学生;中学生使用远眺、闭眼休息、看绿色植物、饮食调理等护眼方法多于小学生;经常使用计算机和游戏机的中学生多于小学生;中学生适当体育运动的形成率低于小学生;小学生使用护眼方法最多的是认真做眼保健操和经常体育运动。女生在读写姿势正确、饮食调理方面低于男生;女生使用看绿色植物和闭眼休息的护眼方法多于男生。见表 2。注:()内数字为行为形成率/%。中、小学生比较,*P0.01;男、女生比较,P0.05

5、,P0.013 讨论根据 2010 年扬中市学生体检结果显示,小学生视力不良检出率为46.61%,初中生视力不良检出率为 68.29%,高中生视力不良检出率为91.42%。学生视力不良的检出率随年龄增长而增加,已严重影响青少年的健康成长,成为学校卫生工作的难点。有研究认为,紧张的学习、室外活动减少、视近时间过长是学生视力低下患病率增加的重要因素【2】 。本次调查结果显示,小学生用眼卫生知识知晓率低于中学生,特别是护眼方法的知识较欠缺,反映出教育部门、学校、家长对学生的健康教育没有足够重视,正确用眼卫生的形成率低于知晓率,中学生的用眼卫生行为习惯不如小学生,且中学生受电视、计算机、游戏机的干扰较

6、大,中学生缺乏适当的体育锻炼,正确的读写姿势等良好的学习行为习惯的培养没有得到重视。针对以上情况,笔者建议:(1)及早对学生用眼卫生的行为进行健康干预,培养学生良好的读写姿势。正确的读写距离和握笔姿势符合眼调节生理功能的要求,可以使眼调节紧张度达到最小的程度,防止眼疲劳引起的眼轴变长导致近视的发生。正确的读写姿势对学生的脊柱、胸廓的正常发育也有直接的影响。因此,教师、家长要培养小学生良好的读写姿势,纠正中学生不良的读写姿势。 (2)加强中小学生用眼卫生的健康教育,采取定期宣传,开设健康教育课,举办知识竞赛等多种形式提高学生用眼卫生知识的知晓率,除健康教育课外,还要有卫生技能学习,重视知信行模式

7、的教育。 (3)采取综合干预措施。除坚持做眼保健操外还要坚持远眺训练,教师要督促学生课间休息时离开教室到室外远眺。 (4)改善学习环境的采光照明条件。严禁在光线过强过弱的环境下读写,加强课桌椅的管理,按照国家标准为中小学生配备与其身高相配套的课桌椅。(5)采用生动、有趣的活动形式促使学生进行户外锻炼,增强体质,使视觉器官得到正常发育。 (6)增加视力监测频次,及早发现,视力不良者应佩戴合适的眼镜,多管齐下,防止视力继续减退。4 参考文献【1】 中国学生体质与健康研究组2005 年中国学生体质与健康调研报告北京:高等教育出版社,2007:8 【2】 汪芳润近视眼上海:上海医科大学出版社,1996:188-215

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