1、中学 2019 年九年级数学中考备考计划龙陵县第四中学 2019 年九年级数学中考备考计划龙陵县第四中学王大春 为了全面提升我校教育教学质量，力求成绩有新突破，我特制定了 2019 年九年级数学中考备考计划。 一、学生情况分析 我所教九年级 153、154 班在册人数 110 人（153 班55 人、154 班 55 人）。本学期开学分流去龙陵职中 45人（153 班 27 人，154 班 18 人），目前两班共有 65 人（153 班 28 人，154 班 37 人），其中 154 班还有 5 人（万晓波、郭志改、匡丽星、杨会英、邱凤仙）暂时流失，她们永远放弃了学习、学习数学。在学校读着书的
2、一个班至少还有 15左右的同学不愿学习数学和 20左右的同学学不懂数学，所以数学成绩要有新突破和新提高真是比较困难。不过大部分同学有信心、有决心考高中，我也有信心使这些同学的数学成绩有新提高，为他们考高中做贡献。 二、中考目标 1、2019 年龙陵县第四中学九年级数学中考全县排名第 10 名，我所教 153、154 班数学成绩优分占 40左右，及格占 50左右，全县综合排名第 15 名； 2、根据学校发展目标和学生情况，制定预期目标： 115-120 分 3 人： 153 班：杨仙恬 118 分； 154 班：段阳 118 分、陈政宇 118 分； 108-114 分 17 人： 153 班：
3、杨谊换 108 分、李正蕊 114 分、项文洁 110分、卢贵娇 113 分、郑丽君 114 分、徐帆 114 分、刘嫚妮 108 分、郭永蓉 114 分； 154 班：付嘉 110 分、罗光南 114 分、杨涵 110 分、高发勐 110 分、唐思娇 112 分、李国翔 114 分、陈烁108 分、杨娟 108 分、赧文迪 109 分； 96107 分 8 人： 153 班：熊茂鑫 107、段桂换 100 分、罗森林 106 分、罗雪琪 96 分； 154 班：杨丽恒 96 分、赵加龙 107 分、杨晓清 100分、杨琪 107 分； 8495 分 15 人： 153 班：张银艾 88 分、
4、黄丽 84 分、罗桂红 90 分、张德薇 84 分、李婷 92 分、金秀仙 91 分、毕海婷 84 分、段春华 84 分； 154 班：李佳题 84 分、杨荣忌 84 分、朱颖 95 分、陈政交 86 分、胡明跃 95 分、陈鑫东 88 分、王家运 87分； 7283 分 11 人： 153 班：杨梦月 72 分、杨永倩 72 分、李民凯 75 分、王糯 72 分； 154 班：岳勐艳 72 分、陈进双 80 分、杨品途 72 分、金笑 72 分、曾黎 76 分、赵家洋 80 分、黄倩仙 72 分 6072 分 6 人： 153 班：廖明泰 60 分、黄金林 60 分、杨俊荣 60 分；154
5、 班：高发志 65 分、段予 60 分、杨健宇 60 分； 其余 5 人（万晓波、郭志改、匡丽星、杨会英、邱凤仙）保证参加中考。 三、具体措施 1、九年级下学期在 3 月 18 日前结束新课 2、3 月 18 日到 6 月 21 日复习策略 （1）切实抓好“双基”训练初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己
6、的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。 （2）抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学 在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。在讲解时可从以下几方面入手：寻找其它解法；改变题目形式；
7、题目的条件和结论互换；改变题目的条件；把结论进一步推广与引伸；串联不同的问题；类比编题等。（3）落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质 通过不同形式的训练，使学生熟练掌握重要数学思想方法。 1.采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。 2.适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。 3、具体时间安排与复习内容 （一）第一阶段(3 月 18 日5 月 20 日)： 基础
8、知识专题-全面复习基础知识，加强基本技能训练 这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。 1、重视课本，系统复习；2、按知识板块组织复习；3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导；4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。 （二）第二阶段(5 月 21 日6 月 15 日)： 中考重点题型突破-综合运用知识，加强能力培养 这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。 （三）中考摸拟(6 月 16 日6 月 21 日) 1、出好或选好试卷：测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求； 2、认真评阅试卷：认真评阅试卷能有效地发现学生学习中存在的问题； 3、做好讲评工作：对存在问题及时纠正； 4、做好近三年云南省中考数学试卷分析。 （四）学生自由复习与考前指导（6 月 22 日6月 25 日） 总之，在初中数学总复习中，按照自己的复习计划和学校的协调安排下，脚踏实地，一步一个脚印地走，相信一定能取得较好的效果。
