注重学生掌握车工实习中的安全技术.doc

上传人:99****p 文档编号:1992509 上传时间:2019-03-26 格式:DOC 页数:6 大小:26.50KB
下载 相关 举报
注重学生掌握车工实习中的安全技术.doc_第1页
第1页 / 共6页
注重学生掌握车工实习中的安全技术.doc_第2页
第2页 / 共6页
注重学生掌握车工实习中的安全技术.doc_第3页
第3页 / 共6页
注重学生掌握车工实习中的安全技术.doc_第4页
第4页 / 共6页
注重学生掌握车工实习中的安全技术.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、注重学生掌握车工实习中的安全技术摘 要:在职业技术教学中,车工是一门难度较大的技术,高速运转车削还具有时间限制,安全技术是车工技能的重要基础。为了培养学生在车工实习中安全操作,提高技能与实习效率,在长期车工技术指导教学实践中,把车工安全技术从意识化、规律化、程序化到差补法教学,总结出了一些有效的方法,效果比较明显。基本保证了杜绝瞬间危险,不出万一事故的安全实习教学效果。 关键词:安全技术 学生 车工实习 操作技能 一、车工安全技术的重要内涵 车床操作出现重大事故多是在瞬间,就是这一瞬间造成的后果是极其严重的,数控车床的进退指令错误,如果认真地检查或者模拟车削完全能够消除。普通车床的进、退车刀,

2、装夹工件、刀具,都要通过准确操作和协调动作来控制,如果有一闪失,工件刀具长一点短一点,退刀时间反映慢一点,自己检查注意少一点,都会出现严重事故,这就是安全技术。 1、安全技术要首先保证人身安全 车床在高速旋转,车刀在不间断车削,铁屑在不停地排出,如果铁屑没有方向,就会对人有伤害,所以刃磨车刀断屑槽就能够控制切屑排出方向,才能操作自如。刃磨车刀断屑槽既是刃磨技术又是安全技术。人身安全技术从站立位置到操作姿势;从穿戴规范到装夹要领;从正常操作到关键时段的集中精力、敏捷可靠的操作;从学生正常行走到窜岗打闹,甚至到大的工件部件拆卸搬运,都要考虑到安全,而且要有效地采用安全技术保证人身安全。 2、设备操

3、作技能与安全技术 随着国家的富强和科技发展,车床设备的现代化不断提高,设备从几万到几十万,几百万元。这些高精度的设备,需要老师和学生共同地精心操作,培养学生具有非常好的安全操作技术。尤其现在外企单位多是几百万元的好设备,学生毕业后要能够胜任就必须要有非常好的安全技术。操作设备的安全技术,包括操作的正常位置状况检查;操纵时的设备观察与判断;操作过程异声、异味、异常状况的判断;操作程序的检查校对;操作后的保养与维护,都是安全技术。卡盘扳手随手取下很正常,可不及时取下,打在车床上,不但要损坏车床,还会飞出或者撞击后飞出伤人,就是严重的事故。安全技术有时就是精心和认真的意识和行动。 3、工件、工具、量

4、具摆放与环境安全技术 安全技术体现在工件、工具、量具摆放正确上就是安全技术。如何正确摆放,摆放位置都有一定的要求。一方面要摆放稳定,不能出现工具、量具的动态下滑落而损坏;其次防止出现工具、量具碰撞在高速旋转的卡盘、工件,造成严重后果;第三使用工具、量具时,设备一定要停稳,而且必须是停止状态,千万不能在测量和工具使用时车床运转起来造成安全伤害。用力要适当准确,比如普通车床在拨动小滑板车削锥体,因为扳手用力过大而打滑,就会出现严重伤手。 4、车削与装夹工艺的安全技术 车削工件必须要有科学的工艺方案,包括车削步骤,要保证工件的质量精度、时间效率,还必须把安全车削放在工艺的第一要求。工件的大小、厚薄、

5、长短、形状与装夹方法的选择,粗车削、精车削的车削用量选择,包括刀具选择,都必须安全可靠,杜绝工件飞出伤人的严重后果。 二、不断改进和提高教学方法,保证车工实习教学安全与效率 1、强化安全技术意识教育,保证车工实习教学安全性 车工安全技术要在车工实习的全过程进行教育,进行加强。首先在意识上进行教育。 无论是车工实习成绩优秀的学生,还是操作存在问题的学生,优秀的学生要防止骄傲、麻痹,落后的学生更要把安全技术放在第一。不懂不做,不会不做,千万不能麻木做,要肯定安全技术的意识和技术水平。第二不能让学生在疲劳状态下、饥饿情况下操作。因为这样就会降低精力和注意力。有些学生晚上不很好休息,或者因为时间紧,未

6、吃早、中餐等,这给普通车床操作带来安全隐患,因为车床操作是站立和紧张的全过程。第三不能在病态情况下操作,对外培训同学不能在酒后操作,老师必须对每一位同学的状况了如指掌。生病的学生如感冒,如果吃了感冒药品容易痴睡,或者酒后意识错觉,都会产生事故,所以不能有半点失误。第四关心体力不支的同学。女同学、力气小一点的同学,他们在装夹工件时会力量不够,造成工件在车削状态下飞出,要指导学生在多角度位置进行夹紧,做到不能有效夹紧不车削。对有个别同学,安全意识、态度、技术水平很差,一定要在心理上、水平上教育指导合格,才能进行车工实习。车工安全技术的意识和水平,要在车工实习的方方面面时刻想到,并指导学生理解掌握到

7、位。 2、强化安全技术指导,保证车工实习教学安全与效率 安全技术在静止和动态下同等重要。静止是意识到可能要出现的安全技术问题,如手柄位置错误,程序编制错误,站立位置错误,如果不能及时纠正,就会出现严重的安全事故。例如车完螺纹、蜗杆后,开合螺母手柄未提起(脱开) ,丝杠手柄没有换到光杠手柄,往往精车螺纹、蜗杆是低速,而其他车削开始多是高速,一旦失误那就会瞬间撞车,就是极其严重的事故。动态的安全技术问题,会发生在刃磨车刀、车床车削过程中。刃磨车刀的握刀与刃磨要领,砂轮机的状况,老师都要严格地检查,及时纠正错误,耐心指导正确刃磨。 车床操作过程中防止学生出现安全技术问题,老师就象一名音乐指挥,眼睛看

8、着学生操作动作,耳朵听着学生操作车床运转的声响,如果有异常动作、异常声响、异常气味,都要按照安全技术的规律,及时指导、及时纠正、及时解决,保证学生正常操作、安全操作。 3、采用差补教学法,保证安全技能和意识差的学生安全操作 采用优差学生搭配差补法来进行有效的解决安全问题。把好的学生和差的学生进行搭配,而且是关系较好的同学、室友、同乡等。他们有很好的沟通条件,语言理解条件,操作帮助能力,还有克服差生心理胆怯和动作不准确的问题,解决个别学生技术差的难题,提高整体班级动手技术能力。 采用技术简化差补法,有效解决安全问题。比如车刀对轴心高度技术,以前都介绍尾座顶尖对中心,或者是在小滑板刻痕用中滑板平面

9、基准对中心,这些技能有不准确性,也有不好操作性。车刀对中心非常重要,总结出了测量工件外径后的半径对车刀中心法,就是先测量所车工件外径,取二分之一半径,用游标卡尺深度尺测量,这样对刀中心准确,操作简便,学生非常容易掌握。深孔采用大滑板刻度定位方法,用小滑板控制尺寸公差精度,提高安全与精车精度。 采用心理帮助鼓励差补法,提高较差的同学心理向上、积极专研的动力、努力学习的能力。多关心、多指导、多沟通,了解差生的家庭、个人情况,多注意他们的操作环节,帮助他们克服可能出现的错误状况。特别是当差的学生取得成绩,要更加地鼓励,增强他们向上的安全操作技术的信心和动力。 车工安全技术,是在车工实习过程能够克服和

10、解决安全问题的技术,只有让学生很好地掌握车工安全技术,就不会出现安全事故。车工技术的指导教师,针对车床技术要求高和速度高的特点,分析好车工技术教学过程的所有安全技术问题,每一课题的安全技术问题,进行授课讲解、示范讲解、巡回指导讲解、个别纠正讲解、重点问题及时集中讲解。真正做到学生知道安全重要,又能够掌握安全技术来保证安全。 车工实习指导教师,要把车工技术课题的安全技术方面向学生讲授清楚,还要在技术上指导学生掌握,保证学生学习车工技术的安全性。从整体班级到每一位学生掌握安全技术,将会极大地提高车工职业技术的实习教学效率。 参考文献 1机械工业技师考评培训教材编审委员会编金属材料及加工工艺 ,机械工业出版社,2001,3 版。 2陈海魁 主编车工技能训练.中国劳动社会保障出版社,2005。 3时蓉华 编著社会心理学.上海人民出版社,2002 年。 4劳动部教材办公室编写车工工艺学.中国劳动出版社,1997.6。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 学术论文资料库 > 毕业论文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。