临床教师教学竞赛（理论教学）评分表参赛教师： 评价项目 评 价 内 容 满分 得分 备注目标明确具体、符合教学大纲，体现课程建设的思路。教学目标让学生了解目标，并对学生达到目标的过程有分析和认识。10教材处理得当、重点突出、难点分解合理。教学内容安排有序，容量和节奏恰当。教学内容重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面培养。15以学生为中心，教学方法得当，启发式贯彻始终。教学方法富有个性化。有效利用现代化教学手段、多媒体课件设计使用恰到好处。教学方法重视因材施教，注意学习方法指导和良好习惯的养成。15教学过程层次清楚，过度自然，时间分配合理。教师作用发挥得好、启发得法，重视学生能力培养。辅助教学手段运用得当，讲解和演示配合恰到好处。教学过程及时反馈教学信息，注意调整和控制教学过程。20教态自然，举止大方，关心学生。讲普通话，语言生动、严谨、准确。板书字迹工整、书写规范。教师素质演示操作规范、熟练，应变处理能力强。10学生主体作用发挥得好，课堂气氛活跃，激发学生学习兴趣。学生能回答课堂提问，执业能力得到培养。教学效果全面完成教学内容，教学目标达成度高。20教学特色教学方式和方法有创新，在培养学生的实践能力和创新精神方面有独到之处。10评价意见 100注：评分表各项指标在打分时各项均打正整数分。评委签名：
