1、宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1企业 ERP 财务应用课程整体教学设计（ 2015 - 2016 学年 第一学期）一、管理信息课程名称：企业 ERP 财务应用课程代码：N202277 学分：4 学时：60课程类型： 专业必修课 授课对象：会计先修课程: 会计学基础、财务会计、计算机基础后修课程:财务会计 2、财务管理课程组成员签名： 章惠敏、史冬元、石建平年 9 月 1 日专业（教研室）意见同意专业主任(签字): 年 9 月 5 日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字)
2、: 分院盖章年 月 日宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1二、课程设计1课程目标能力目标：（1）能够利用 ERP 财务软件的系统管理与初始设置功能建立企业会计信息化的应用环境。能力点：能利用系统管理功能设置账套、建立操作员并为操作员授权。能在管理门户或系统维护界面录入、设置系统环境参数与运行要素。能在账务处理或总账模块中建立会计科目表，录入初始数据。能够启用工资管理模块并完成对工资核算环境的建立与设置。能够启用固定资产管理模块并完成对固定资产核算环境的建立与设置。（2）能利用软件相应
3、模块功能完成对日常会计业务的处理。能力点：能在账务处理模块完成对记账凭证的录入、修改、出纳签字、审核、过账等操作。能在工资管理模块编辑工资数据，进行扣零扣税处理，设置并编制工资结转凭证。能在固定资产管理模块录入变动数据，计提折旧，设置并生成折旧凭证。能利用账务处理的附加功能进行出纳对账、往来销账、部门管理、自动转账设置与生成等辅助业务的处理。能够完成期末转账、对账、结账操作。（3）能够在会计报表管理模块完成常用会计报表的设置、编制与输出。能力点：能够利用报表管理功能建立资产负债表，设置取数公式与审核公式，输出当月报表数据。能够利用相应功能建立利润表，设置利润指标取数公式，生成输出利润表。（4）
4、能够初步承担企业会计信息系统的管理与维护工作。能力点：能够完成对会计核算数据的备份与恢复。能够根据业务内容与岗位牵制关系设置、调整操作人员的职责与权限。能识别会计软件运行过程中的一般性报错信息，初步判断系统运行状态，发现系统运行中的问题并提出解决问题的思路。知识目标：（1）ERP 认知。了解 ERP 含义及管理理念。了解电算化会计的含义、特点及发展历程，熟悉从会计信息系统以及会计信息化角度对电算化会计的描述方式，明确在 ERP 环境下电算化会计的内容、运作方式与发展趋势。（2）ERP 财务软件。了解 ERP 软件的概念、结构，了解国内 ERP 软件的主要品牌，理解 ERP 软件的功能模块及其基
5、本功能，掌握 ERP 软件各功能模块之间的相互关系。学会通过软件菜单对任一品牌的 ERP 软件进行功能模块与模块间关系的分析，掌握软件功能模块的应用顺序。（3）电算化组织。了解电算化会计组织与实施的内容，学会分析电算化工作的步骤及宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1其各步骤的作用，掌握针对指定企业进行电算化工作组织与设计的内容、步骤与具体方法；明确电算化会计系统管理、日常管理、系统维护等工作的主要内容；掌握系统管理的主要技术与一般方法。（4）系统初始化。了解系统初始化的内容与程序，掌
6、握新建账套、操作员管理与授权、系统环境参数设置、系统运行要素设置、期初数据录入等操作项目的内容、程序与技巧。（5）日常操作与期末处理。了解日常账务处理、辅助核算、工资管理、固定资产管理、会计报表设置与管理、期末处理等模块的主要功能；掌握各模块功能应用的程序与一般性技巧。（6）系统管理与维护。了解系统管理、业务操作、系统维护等角色的工作范围与职责；熟悉软件应用过程中经常出现的提示信息与错误信息；掌握对系统进行一般性维护的方法，掌握排除常见故障的方法。其它目标：（1）掌握 ERP 软件应用规范。通过对“用友” 、 “金蝶”等典型 ERP 软件的系统应用，以及对通用软件操作规范的分析与总结，了解通用
7、软件的一般规范，掌握通用软件的应用技巧。（2）培养团队合作精神。通过分组分岗方式的配合训练，树立团队协作与合作的意识。（3）训练独立处事能力。通过对模拟账套的全程操作，以及在自选软件与自选模拟资料基础上的个性化应用实践，提高自我判断能力与独立处理事务的能力。（4）养成职业素质。无论是按序处理会计业务，还是在发现错误纠正错误的业务反复中，均贯穿对会计职业道德的维护与遵守。2课程教学活动设计21 课程内容设计序号 模块（或项目）名称 学时1 ERP（Enterprise resource planning）认知 22 系统管理(System administration) 63 账务系统(Gene
8、ral Ledger Process)处理 224 工资系统(Payroll Mangement)的管理和核算 85 固定资产系统(Fixed Asset)的管理和核算 86 报表编制 67 综合训练 68 项目考核 2合计 6022 能力训练项目设计 选择“用友”ERPU8 软件为主要教学软件，同时选择“北京阳光信息有限公司”模拟账套为项目主线，本课程的教学训练项目设计如下：宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1综合能力训练项目编号 能力训练项目名称 学时 拟实现的能 力目标 相关支
9、撑知识 训练方式手段及步 骤 地点 结果ERP认知 1 ERP 的认识2 了解 ERP软件的概念、结构，了解国内 ERP 软件的主要品牌，初步理解 ERP 软件的功能模块及其基本功能，了解 ERP软件各功能模块之间的相互关系。了解 ERP 含义及管理理念。了解电算化会计的含义、特点及发展历程，熟悉从会计信息系统以及会计信息化角度对电算化会计的描述方式，明确在 ERP 环境下电算化会计的内容、运作方式与发展趋势。（1）课程整体介绍。 （2）演示 ERP业务动画场景。（3）ERP 流程生活版案例解读。 （4）ERP 及会计电算化知识价绍。会计综合实训室初步了解 ERP环境下会计电算化的运作方式与发
10、展趋势。2.1账套的设置与数据备份1能够利用账套资料中的相关信息，在“用友”软件环境里建立账套，正确设置账套参数账套的概念；数据路径设置的方法；通用软件对账套的管理方法；备份与恢复的原理与方法（1）交待并演示账套初始设置的流程。 （2）分析手工与电算化管理区别。（3）查看数据文件。 （4）重点分析关键信息。 （5）备份账套数据，互相对照方式察看生成文件的正确性会计综合实训室建立好“北京阳光信息”账套，完成数据备份并复制备份文件新建账套与初始化设置2.2 用户管理1能够以系统管理员身份增加、删除用户，修改用户信息；能为用户指派操作权限用户管理的步骤；授权的含义；不同岗位操作员的分工规则与权限范围
11、（1）按会计人员的岗位分工确定不同操作员的权限。（2）增加操作员，比较所设置的代码，讨论代码规则；（3）为操作员授权。 （4）增加自己为操作员，并授权为账套主管会计综合实训室增设了用户，并授予了相应权限宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1综合能力训练项目编号 能力训练项目名称 学时 拟实现的能 力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步 骤 地点 结果2.3系统环境参数设置与确认1 能够根据账套要求设置凭证类别、外币汇率、结算方式等参数会计凭证分类方法；外币汇率计算方法；银行结算的种类（
12、1）分析相应项目的取值要点。（2）按软件界面要求录入或选择参数值。 （3）分析对后续会计业务处理的关系会计综合实训室建立好凭证类别、结算方式、外币等环境参数2.4 系统运行要素设置3能够识别软件界面中的信息点；能够根据账套资料录入各种分类信息与档案目标客户与供应商的角色特点；部门与职员的分类方法；存货分类方法；其他信息与档案种类（1）分析各种分类必要性与档案信息特点；（2）按软件界面要求录入客户、供应商、部门、职员、地区、开户银行等各种要素的分类信息与档案信息。 （3）对录入资料进行查询审阅会计综合实训室录入“北京阳光信息”各项运行要素3.1 会计科目表的建立2能够在系统标准科目表基础上，建立
13、适应指定账套运行要求的会计科目表会计科目的分级规则；总账科目与明细科目的关系；辅助核算的原理与方法（1）分析并确认标准会计科目表中所有总账科目。（2）增加各级明细科目。 （3）分析特殊科目的辅助核算要求。 （4）设置特殊要求科目的辅助核算属性会计综合实训室录入“北京阳光信息”会计科目表，并正确设置各科目的核算属性账务处理3.2 录入账套期初余额1能够根据余额表录入或设置各科目的期初余额；能对余额进行平衡校验。余额计算方法；余额试算平衡的原理；辅助核算科目余额的设置方法；总账与明细账的平衡原理（1）讨论余额试算平衡的原理与方法。 （2）录入各科目的期初余额与累计发生额。 （3）手工与自动两种方式
14、试算平衡。 （4）对辅助账余额进行重点分析。 （5）手工试算年初余额。会计综合实训室 录入“北京阳光信息”各科目余额并试算平衡宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1综合能力训练项目编号 能力训练项目名称 学时 拟实现的能 力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步 骤 地点 结果3.3基本业务记账凭证录入4能够根据经济业务内容录入记账凭证记账凭证的内容与录入要求；摘要编制技巧；金额生成规则；凭证类别的判断（1）增加新的凭证。 （2）录入凭证要素内容。 （3）探讨并个别演示摘要编制的规则与技
15、巧。（4）对常见提示信息与报错信息的认识与处理会计综合实训室录入“北京阳光信息”基本业务的记账凭证3.4记账凭证的出纳签字、审核与过账2 能够利用出纳员、审核员、记账员等不同身份对凭证进行签字、审核与过账操作岗位分工与协作要领；出纳业务内容与特点；审核的作用；记账原理与操作技巧（1）讨论：认识角色，如何转换角色？（2）以出纳身份签字。 （3）以审核员身份审核凭证。 （4）以记账员身份记账。会计综合实训室全部“北京阳光信息”基本业务凭证登记入账3.5 凭证修改与冲销1能够利用合适的方法对记账凭证中的错误进行更正会计人员分工及其权力牵制关系；错账更正的方法；凭证的签字、审核、记账与修改的操作规则（
16、1）相互核对或投影播放方式检查凭证错误。 （2）更正凭证错误。 （3）指定演示方式查询输出各类凭证。会计综合实训室更正了“北京阳光信息”凭证中的错误，并学会了更正方法3.6辅助核算业务凭证的录入与修改1能够在凭证录入中正确输入辅助核算参数；能够对辅助参数进行正确性检查辅助核算的功能与意义；软件的辅助核算功能与手工操作的区别；各辅助参数的含义（1）书面作业阐述辅助核算的原理与处理方法。 （2）演示辅助参数的输入与修改方法。（3）辅助核算凭证录入。 （4）总结辅助核算的优势会计综合实训室理解了辅助核算的意义，录入“北京阳光信息”全部辅助业务凭证宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：0
17、1教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1综合能力训练项目编号 能力训练项目名称 学时 拟实现的能 力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步 骤 地点 结果3.7 银行对账2能够利用记账凭证信息进行银行对账，并能输出和分析银行存款余额调节表银行对账的意义与方法；银行对账单的录入方法；银行存款余额调节表的原理与格式（1）点名分析：银行对账的意义，手工对账方法。（2）录入对账期初数、银行对账单。（3）演示方式观摩对账过程并练习。（4）输出余额调节表会计综合实训室完成“北京阳光信息”对账，输出正确的余额调节表3.8 自动转账凭证设置3能够在期末设置界
18、面正确设置自动转账凭证期末转账业务的种类；自动转账的功能与种类；自动转账凭证的设置方法（1）分析自动转账业务适用范围。（2）重点演示分析取数公式的设置方法。 （3）设置自动转账凭证。会计综合实训室设置好“北京阳光信息”自动转账凭证3.8自动转账凭证的生成与处理1能够利用所设置的自动转账凭证生成记账凭证，并完成凭证的后续处理期末业务的内容与程序；自动转账凭证的处理流程（1）罗列分析期末应该处理的业务。（2）逐项处理期末转账业务会计综合实训室完成工资、固定资产期末结账，完成“北京阳光信息”总账期末转账3.9 期末对账与结账1能够在软件环境完成对账与结账操作对账的方式；手工对账与软件对账的区别；对账
19、的操作程序（1）引导方式分析对账的必要性。（2）进行对账操作。 （3）进行期末结账操作会计综合实训室完成“北京阳光信息”总账系统期末结账3.10 总账训练4 能够在账务处理系统完成凭证、账簿的处理。每个学生独立操作完成。会计综合实训室完成“太湖园艺”账务处理宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1综合能力训练项目编号 能力训练项目名称 学时 拟实现的能 力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步 骤 地点 结果4.1工资项目设置与运算公式设置2 能够利用软件功能完成对工资项目的设置，能够正确
20、设置工资计算公式工资管理的方法与流程；工资项目运算关系的设置规则（1）指导方式启用工资管理模块。（2）观看演示后设置工资项目。（3）教师引导下设置工资项目计算公式会计综合实训室完成“北京阳光信息”工资的初始化设置4.2工资数据录入与计算2 能够在已设置的工资管理环境中编辑录入工资数据，并进行包含扣零、扣税的计算与汇总工资扣零的含义；个人所得税的税率与扣收方式；工资汇总计算的方式（1）分析工资扣零与扣税的含义。（2）引导方式录入当月工资数据。（3）对工资数据进行汇总计算。（4）查询个人所得税计算申报表会计综合实训室完成“北京阳光信息”工资数据的编辑与计算4.3工资分摊与凭证生成1能够对工资费用进
21、行分摊设置，并利用分摊设置生成工资结转凭证工资核算的程序；工资费用的账务处理方法；工资凭证的生成与传递（1）讨论方式复习工资费用结转凭证的内容。 （2）教师监控下设置工资分摊项目。 （3）对本期工资数据进行分摊操作，生成记账凭证会计综合实训室完成“北京阳光信息”工资费用分摊与凭证传递工资项目设置与数据处理4.4 工资训练3 能够在工资系统完成工资业务、凭证、账簿的处理。每个学生独立操作完成。会计综合实训室完成“太湖园艺”账务处理固定资产初始设置与数据处理5.1固定资产初始卡片录入2能够录入固定资产卡片，正确设置卡片中的参数固定资产明细核算的方法；固定资产卡片结构与卡片项目；固定资产初始计量规范
22、（1）引导分析固定资产卡片的特性。（2）录入初始固定资产卡片。 （3）转播演示查询固定资产卡片，审核卡片的正确性会计综合实训室录入“北京阳光信息”固定资产卡片宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1综合能力训练项目编号 能力训练项目名称 学时 拟实现的能 力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步 骤 地点 结果5.2固定资产变动数据处理2能够根据账套资料增加、修改固定资产卡片内容固定资产日常业务的会计处理规则，日常变动资料的输入方法（1）组织分析固定资产变动业务的属性。 （2）对固定资产变
23、动业务进行相应卡片项目处理。（3）监控查询处理后的固定资产数据会计综合实训室完成对“北京阳光信息”固定资产变动资料的会计处理5.3 固定资产折旧计提1 能够根据资产属性设置折旧参数；能够运用折旧功能计提固定资产折旧固定资产折旧的会计处理规则；折旧费用的入账原则；折旧凭证的生成与审核方法（1）设置或确认固定资产折旧科目。（2）监控下计提本月折旧。 （3）交互查询并审核折旧凭证会计综合实训室完成“北京阳光信息”固定资产折旧计提5.4 固定资产训练3 能够在固定资产系统完成工资业务、凭证、账簿的处理。每个学生独立操作完成。会计综合实训室完成“太湖园艺”账务处理6.1资产负债表的设置与输出2 能够在软
24、件环境建立资产负债表的空表；能够用引导方式设置取数公式；能计算输出报表软件处理会计报表的特点；资产负债表编制原理与项目数据来源； 对取数公式设置规则的了解与理解（1）引导复习资产负债表指标数据来源。 （2）建立资产负债表空表。（3）利用引导功能设置取数公式。（4）生成并输出报表会计综合实训室设置好“北京阳光信息”资产负债表的并输出生成的报表报表设置与管理6.2利润表的设置与输出2 能够建立利润表的空表；能够用引导方式设置取数公式并输出利润表软件处理会计报表的特点；利润表编制原理与项目数据来源； 对取数公式设置规则的应用（1）复习利润表指标数据来源。（2）建立利润表空表。 （3）利用引导功能设置
25、取数公式。 （4）生成并输出报表会计综合实训室完成“北京阳光信息”利润表的设置与输出宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1综合能力训练项目编号 能力训练项目名称 学时 拟实现的能 力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步 骤 地点 结果6.3自定义报表设置与输出2 能够建立自定义报表；能够用引导方式设置取数公式并输出自定义报表软件处理报表的特点；报表编制原理与项目数据来源； 对取数公式设置规则的应用学生独立完成，教师评价打分。会计综合实训室完成“北京阳光信息”货币资金表的设置与输出综合训练 综合训练6 每个学生完成一个企业的账务处理。会计综合实训室输出上交项目考核 2 上机考核2 独立完成一套账会计综合实训室输出上交
