1、浅谈中考命题作文新课程改革以来，话题作文因基不限定文体，有利于考生写作水平的发挥，有利于不同地区、不同思维方式的考生写作，具有较高的试题公正性而被公认为考场作文的最佳方式，曾一度占领中考舞台。而在 2009 年的中考试卷中，很多省市却不约而同地选择了命题作文，笔者认为这是作文命题的一种回归。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有其特殊价值：它有利于直接体现作文的意图，避免写作方向的偏离；有利于考生迅速集中思想，在较短的时间内完成写作任务。 一、命题作文的意图 1引导学生关注生活，抒写自己的独特感受 生活是写作取之不尽的源泉，这就要求写作首先要关注生活。中考作文更注重考查学生表现生活的能力，这就
2、要求考生能从自己的生活中精选材料，进行翔实记叙，生动描绘，写出真正打动人心的东西，抒发内心的真实感受。 2命题贴近学生生遣，倡导积极的情感态度 初中学生虽然年龄不大，但也有对社会、对人生的独特认识和自我反思能力。对社会上的一些现象和成长中的一些问题，他们有自己初步的看法和反思。因此，命题作文可以让他们写出成长中的思考，写出对生命的认识。 二、命题作文的特点 1限制性 命题作文给出固定的作文题目，要求所有考生用同一个标题写作，这体现了它的限制性。实际上，在限毒标题的同时，也在一定的程度上限定了选材的范围和文章立意的方向。 2启发性 命题作文只给一个概念或者短语让考生写作，要求考生根据这个概念或短
3、语联系自己的生活经历或想象未来的生活情景，并对此做理性的思考。本身就富有哲理性的作文题目，能启发学生多角度地进行思考，提升学生的思想境界。 三、命题作文的写作 在做命题作文时，学生切忌看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。具体可按以下几个步骤进行： 1审视题目，弄清题意 俗话说， “万事开头难要” ，写命题作文也是如此。在作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是行文成败的关键之一。命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等方面有限制，学生弄清楚了这些，才好确定作文的选材范围，考虑选材的翼点。 2明确中心，精选材料 在弄清题目的要求、重点和范
4、围以后，就要认真回忆和题目相关的材料。经过这样的材料回忆后，就逐渐确定了中心。需要学生特别注意的是，当题目是一个词时，选材的范围很宽，确定写作目标就显得有点困难，这时你可以采取给题目添枝加叶的办法，迅速确定写作目标，如“选择”一题就可在前面添加“爸爸的” “痛苦的” “明智的”等，也可以在后面添加“了坚强” “了诚实” “的快乐” “的艰难”等。写作目标确定以后，就要结合自己的实际，选择最能表达中心的材料。 3深入挖掘，善于立意 文以意为主，立意制约着文章内容的展开和表达形式的选择，同时也是评判文章价值的主要依据。立意是作文创新的关键，而思维方法出新则是立意的关键。一是小处着眼，以小见大：即从
5、小题材、小问题切人，通过引申发挥，揭示出具有普遍意义的主旨。二是由表及里，由现象到本质挖掘取意，方能获得深层意蕴，写出深度。三是转换角度，打破单向、一元的思维方式，尽可能地寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。 4巧妙构思，打好腹稿 下笔行文前，要善于从自己经历过的、听过的、读过的、交谈过的诸多内容中选出一个点，尽量靠近文题，紧扣文题，打好腹稿或拟好提纲。具体说来，可以采取一点式伸展，强调一篇文章内只需将一个内容写好、写细、写完整，强调主题专一，谈好一个问题，谈靖一个观点，既不要大而化之，也不要游移不定，要多在“一”字上下工夫。也可以采用多点式铺陈，也就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。 以上仅是命题作文写作的一些简单技法。需要说明的是，考场作文有严格的时间限制，所以要在短时间内整合思维将这些技法运用自如，当然离不开平时扎扎实实的积累和训练。
