南京医科大学课堂教学质量测评表（督导专家用）课程名称(内容) 开课时间 开课院系、地点 主讲教师 授课(节)次 教师所属单位 评分（ 5 分为满分）评价维度（权重）主要评价点（根据下列主要评价点的符合程度评分）5 4 3 2 1重视度（10%）重视课堂教学，教学认真负责，全心投入；关爱学生，对学生要求严格规范度（10%）上课准时；备课充分；仪表端庄；态度端正；表达清楚；课件制作精良；板书规范；双语应用恰当；时间安排合理明晰度（20%）讲解正确、熟练，条理清晰；核心知识点、重点和难点突出互动度（20%）注重与学生交流互动；注重启发引导学生，激发学生的学习兴趣和主动性帮助度（10%）通过讲解和引导，有助于学生对知识的理解和掌握；有助于学生人文素养、科学精神、思维能力和自主学习能力的提高特色度（10%）富有激情，感染力强；教学方式和风格独特；注重教育教学新理念、新方法的探索与尝试满意度（20%）总体教学效果佳；课堂纪律和气氛好；大多数学生能认真听讲，积极参与互动教师是否迟到： 否 是 是否提前下课： 否 是应到学生数： 实到学生数（约）：课堂记事迟到学生数（约）： 早退学生数（约）其他评价和建议督导专家： 评价时间： 年 月 日
