1、1南宁市中学共青团改革实施方案为深入贯彻落实中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见和中央、自治区党的群团工作会议精神，按照共青团中央改革方案和中学共青团改革实施方案、 共青团广西区委改革实施方案共青团广西区委中学共青团改革实施方案、 共青团南宁市委改革实施方案的部署要求，大力推进中学共青团改革创新，切实加强和改进中学共青团工作，特制定本方案。方案中所提中学指普通中学和中等职业学校（含技工学校）。一、总体要求（一）指导思想全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极适应共青团深化改革新形势、教育领域综合改革新发展和当代中学生新特点，坚持立德树人，坚持以服务学生成长成才
2、为出发点和落脚点，坚持以保持和增强中学共青团政治性、先进性、群众性，尤其是全面提升先进性为主要目标，着力推进中学共青团组织创新和工作创新，努力为党培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为持续推进“ 六大升 级” 工程，加快建 设“四个城市”，勇当广西持续营造“三大生态 ”、加快实现 “两个建成”排头 兵，奋力谱写南宁市发展新篇章贡献青春力量。（二）基本原则牢牢把准政治方向。坚持党建带团建，自觉接受、紧紧依靠2党对共青团的领导，自觉将党的理论和路线方针政策特别是实现立德树人的根本任务贯彻落实到中学共青团改革各方面、全过程。主动融入教育大局。围绕中学教育事业改革和人才培养大局彰显共青团
3、的组织特征和特色优势，找准中学共青团工作的职能定位和工作路径，提升育人价值。尊重学生主体地位。遵循学生成长规律，把准学生脉搏，了解学生心声，深化以学生为中心的改革，坚持服务学生成长成才，问需问策问效于学生，让学生真正成为团学工作的主角。坚持突出问题导向。紧紧围绕提升中学共青团的先进性和吸引力、凝聚力，着力解决脱离青年学生的突出问题，着力破解制约中学共青团发展的思维定势、重点难点和体制机制问题。着力夯实基层基础。充分发挥中学团委的基础主导作用，注重将更多资源力量向基层配置倾斜，突出强基固本，夯实基层组织建设，规范基础团务，活跃基本活动。（三）主要目标通过改革创新，使我市中学共青团更加坚强有力、更
4、加充满活力，政治性、先进性、群众性尤其是先进性得到切实增强，直接联系服务引领青年学生取得重要成效，工作有效覆盖面不断扩大，组织吸引力、凝聚力不断提高。用 23 年的时间，使发展团员和团员管理实现有序规范，团学比例逐步下降；逐步实现团员先进性、团组织先进性和团的工作先进性显著提升，进一步巩固中学共青团在全团的基础性、战略性、源头性地位和作3用，进一步彰显中学共青团协同国民教育促进中学生成长成才的价值和功能，进一步增强广大中学生对党的向心力。二、改革措施（一）改革优化组织制度和运行机制1.改革加强团教协作。在市和县区层面，建立常态化团教协作机制，每年至少召开 2 次工作联席会议，建立常态化沟通交流
5、和工作协作机制。全市各县区教育部门普遍成立教育团工委，负责统筹本区域内的中学共青团工作，接受县区团委和教育局党委双重领导，配备专职书记 1 名，享受中层正职待遇，兼任县区团委副书记；根据工作需要配备副书记 12 名，享受中层副职待遇。加强与教育行政部门、人力资源社会保障行政部门以及有关行业协会的工作联系，对团的隶属和领导关系不明晰的中职学校，实行以属地管理为主、行业系统指导为辅的双重管理机制。鼓励市、县区教育团工委建立全区初级中学、高级中学、中职学校等多类型中学共青团工作联席会议制度，探索实施“高校对口中学团建促进行动”和“ 城乡中学共青 团结对共建行动”，推动优质教育资源向基层一线尤其是乡镇
6、中学倾斜。2.完善团学组织制度。建立健全党领导下的“一心双环” 中学团学组织格局，即以团组织为核心和枢纽，以学生会为学生“自我服务 、自我管理、自我教育、自我监督” 主体组织，以学生社团及相关学生组织为外围手臂延伸。确立共青团在各类学生组织中的核心地位和作用，切实加强对学生会组织的指导管理，推动学生会组织深化改革，确保学生会组织依法依章程独立开4展工作;切实承担起对学生社团的归口管理职责，支持和引导学生社团规范发展。在中学章程中明确团代会、学代会和团学组织的地位作用、职责权限，严格规范执行校级团的代表大会定期召开制度，规范建立每两年召开一次全校学生代表大会制度，增强代表广泛性，提高普通团员学生
7、和青年教职工代表比例，扩大学校团代会、学代会代表的参与渠道，推进提案制及大会发言制度，充分发挥团学组织参与学校治理的主体作用。3.健全初中团队衔接机制。按照“全团带队” 的要求，明确并加强中学团委对初中少先队工作的领导，团组织工作以团前教育、发展团员、团员意识教育为重点，少先队工作以团前教育、推优入团为重点。做好共青团、少先队的组织衔接，改进团前教育和推优入团工作。建立健全入团积极分子集中培养教育机制，在全区初级中学普遍建立少年团校，明确由学校团委书记兼任团校校长，把团校工作列入学校教学计划进行部署安排，并在师资、课程、课时、经费、场地等方面予以保障；推优入团应体现班级中队全体队员的意见，切实
8、从源头上抓好团员发展质量。对于经少先队组织培养推荐和团组织考察已达到入团标准的特别优秀少先队员，可以在其年满 13 周岁不满 14 周岁时发展入团，在年满 14 周岁以前仍保留队籍。建立中学团干部、优秀教师兼任少先队辅导员制度，初中少先队辅导员须兼任学校团委副书记。4.推行直接联系服务引领青年师生制度。落实全团“大宣传大调研”“常 态化下沉基层”“向基层服务对象报到”“团干部直接5联系青年”等工作要求。制度化开展学校共青团“ 驻校蹲班”“团学干部成长沙龙”等直接 联系学生团支部和青年学生活动，团市委书记、分管书记、学校部负责同志以及县区团委、教育团工委负责同志每年不少于 15 个工作日到中学“
9、驻校蹲班”，具体指导和参与班级团支部的组织生活和团日活动，并经常性直接联系不少于 100 名青年师生。各中学的教师团干部每年至少直接联系 1 个以上基层团支部，具体指导团支部建设。建立中学共青团工作活动“众创 众筹众评” 制度，建立 线上线下相结合的机制和渠道，使广大青年教师和学生更多地参与共青团工作的设计、开展、评价全过程，提升团组织的存在感、团干部的认同感和青年师生的获得感。（二）加强先进性建设5.严格发展团员制度。按照坚持标准、控制规模、提高质量、发挥作用的要求提高发展团员工作科学化水平。制定团员发展规划，强化县域统筹，用 3 年左右时间将初中、高中阶段毕业班团学比例分别控制在 30%
10、、60% 以内。 严格按照团章程序和有关规定发展团员，坚持将理想信念坚定作为入团首要标准，注重考察学生综合素质尤其是践行社会主义核心价值观方面的表现，坚持成熟一个发展一个，杜绝“全员 入团”“突击入团” 等现象的发生。入团积极分子的推荐确定、培养考察，新团员的大会表决、审批、宣誓、教育等各个环节都要建立工作台账制度，做到程序严格、手续完备。新团员接收必须经过团支部大会讨论并采取无记名投票方式进行表决。严格落实培养联系人制度、团6支部考察制度，入团前要参加不少于 8 学时的团课学习。探索建立团员发展工作责任倒追机制，对不坚持标准、不履行程序和工作失察、把关不严的团组织及其负责人进行批评教育，情节
11、严重者按照团章有关规定给予纪律处分。6.健全团员教育管理制度。大力加强团员意识教育，严格执行“ 举团 旗、学 团章、唱 团歌、戴团徽、 过团日” 的要求，认真抓好退队入团、超龄离团等严肃庄重的仪式教育，经常性开展“重温入团誓词” 活动，切 实增强团员的归属感和光荣感。创新“ 三会两制一课”方式和 载体，特 别要把团员教育 评议与团员年度团籍注册结合起来。充分运用学习培训、主题教育、实践活动、同伴分享等方式加强团员经常性教育，团员每年参加集中培训时间累计不少于 1 天或者 8 学时，可定期邀 请党政领导、专家学者到学校上团课，建立学校团干部定期上团课制度，中学团委书记每年至少讲授 1 次团课。完
12、善和加强团员档案管理，建立团员登记表制度，借助全团“智慧团建” 系统 ，实现基础团务、团员管理和团的信息统计网络化，建设中学共青团的信息数据库。全面从严治团，对违反团章规定的不合格团员依章及时处理，对履职不力、造成不良后果的团干部要及时进行诫勉谈话或调离岗位。7.创新基层组织建设。以实施中学共青团“强基固本” 工程为牵引，着力巩固班级团支部建设，探索施行党员班主任或优秀青年党员教师兼任团支部指导员制度，推行班级团支部与班委会一体化运行机制，实行班长兼任团支部副书记或团支部书7记兼任班长的制度，统筹团支部、班委会职位设置，班级内重大事项、重要活动由班团协作开展，促进以团支部为核心的班团集体建设。
13、坚持团内民主，全面落实班级团支部定期换届和直接选举。中学要普遍设立青年教职工团总支或团支部，在中学团委的统一领导下开展工作，通过建立多形式团属区域化青年教师交流沟通平台和机制，切实加强对青年教职工的联系服务引导。推进校区建团、社团建团、公寓建团、网络建团等多种团建模式，探索适应普通高中选课走班和中职学校顶岗实习的新型团建实践，做到工作和活动覆盖全体学生、组织富有活力。8.彰显先锋模范作用。引导团员以团章为基本准则，将思想端正、学习勤奋、勇于实践、向善崇德、自觉奉献作为亮明团员身份、彰显团员特质的重要标准，注重自我教育，强化自主能力，在日常学习生活实践中体现先进意识、先进动力、先进要求和先进表现
14、。建立团教协作评选表彰机制，充分发挥朋辈教育的优势，广泛开展“最美中学生 ”“最美中职生” 寻访以及科技创新、志愿公益等活动，大力选树优秀团员、优秀团干部和优秀团组织等同学们身边的先进典型。着力打造发展团员和教育管理要求严、质量高，基本组织制度和生活制度执行落实到位，育人效果好的先进性团组织。充分发挥团的工作在引导帮助学生健康成长、进步成才、提高综合素质等方面的先进性作用。注重网络舆论引导，将团的先进性延伸到网络空间。（三）改革创新工作内容和方式方法9.创新思想政治引领和价值引领。牢牢把握思想政治引领8这一根本任务，深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以中国特色社会主义和中国梦宣传教
15、育、培育和践行社会主义核心价值观为主要内容，大力弘扬中华优秀传统文化及广西少数民族优秀传统文化，深入开展“与人生对话”“彩虹人生”“14 岁集体生日”“18 岁成人仪式”等主题教育实践活动，引导学生树立远大志向、增强成长动力；遵循中学生成长和思想教育引导的客观规律，研究各类中学以及不同年级学生思想引领工作的目标内容方法，注重与小学、大学的有机衔接，制定中学共青团思想引领指导意见，统筹组织育人、实践育人、文化育人，构建分层分类一体化思想引领工作体系。融合线上线下载体，充分发挥微信、微博、QQ、贴吧、网站等新媒体矩阵优势，研发和推广面向中学生群体的思想政治引领优秀内容产品；加强工作标准化和知识化管
16、理，按照“互联互通、共建共享” 的原则，建立广西中学共青团工作资料库。10.建立健全实践育人制度。以深入开展学生综合素质评价为契机，将组织志愿服务活动作为中学共青团的基本职责和重要工作牵引载体，建立健全“教育部门协调指导、共青团组织归口负责、综合素质评价驱动、团员学生自愿参与”的中学生志愿服务工作机制，积极引导广大中学生围绕生态文明建设、社会治理、文化建设、网络文明、扶老助残等领域开展志愿服务。推动全体中学生团员成为注册志愿者，推动条件具备的支部建立志愿服务队，设立志愿服务委员，推动各地、各中学配置志愿服务专项经费并纳入学校预算管理，将志愿服务时间作为团员评9议的重要量化指标，促进中学生志愿服
17、务向制度化、日常化、便利化、正向激励化方向发展。加强对中学生社团的指导和管理，学校要为学生社团提供师资、场地、器材、设备等方面的支持，对学生社团指导老师进行工作量认定或给予适当的工作补贴，划拨专项经费鼓励学生社团、学生兴趣小组开展活动，要重点扶持志愿服务、读书分享、科技创新、传统文化、网络新媒体等五类学生社团建设，使学生社团成为学生成长成才的重要平台。11.建立健全中学生困难帮扶和权益维护机制。坚持服务学生和维护学生合法权益的工作生命线，以努力帮助解决学习生活中的实际困难和问题为重点，充分发挥团组织优势，完善工作载体、渠道和机制，经常性为经济困难、学业困难、人际沟通困难、心理问题、上进心不足等
18、困难中学生群体提供帮助; 精准性针对留守学生、毕业未就业中职学生等群体开展重点帮扶; 通过加强法治教育、建立援助平台等方式，积极参与预防校园暴力、抵制校园欺凌等相关工作;充分发挥团代会、学代会、学生会在校园民主治理中的重要作用，强化集中反映学生意愿和代表学生利益的基本功能。在中学团组织中普遍设立权益委员，在学生会组织中普遍成立负责学生权益的部门，探索建立“我与校长面对面” 活动机制，充分保障 团员 学生对涉及自身权益的学校重大事项的知情权、参与权、监督权等各项权利。逐步建立省、市、县区团委对本区域内中学典型性权益维护工作下管一级机制。1012.建立健全扁平化、项目化、信息化运行机制。倡导扁平化
19、工作模式，明确从市、县区到学校、班级等中学共青团各级组织的核心任务及重点工作，完善各级组织间的信息发布、交流、反馈机制和互动、联动机制。推进中学团学活动的项目化管理和课程化实践。结合全团“智慧团建” 系统实 施，形成线上线下深化融合的工作机制和格局，注重运用新媒体手段指导和推动工作，着力打造“ 网上共青 团” 。（四）改革完善中学团干部制度13.完善团干部选配使用机制。完 善 中 学 团 干 部 队 伍 “专 兼 ”配 备 机 制 ，在 35 年 内 实 现 团 委 书 记 岗 位 专 设 ，按 学 校 中 层 正职 干 部 配 备 和 管 理 。严 格 落 实 团 干 部 协 管 制 度 ，
20、学 校 团 委 书 记 的任 免 应 征 求 上 级 团 组 织 的 意 见 。普 遍 建 立 青 年 教 师 和 学 生 兼 职团 干 部 制 度 ，兼 职 团 干 部 不 受 身 份 、编 制 、职 级 和 人 事 关 系 限 制 ，重 点 突 出 政 治 思 想 、业 务 能 力 、作 风 形 象 、工 作 热 情 和 培 养 潜 力 。每 所 中 学 应 分 别 选 任 至 少 1 名 青 年 教 师 和 学 生 担 任 兼 职 团 委 副书 记 ，青 年 教 师 任 团 委 副 书 记 享 受 中 层 副 职 待 遇 ，并 按 照 不 低 于50%的 比 例 折 算 专 任 教 师 工 作 量 ，具 备 教 师 资 格 的 团 委 干 部 可 适当 兼 课 ，原 则 上 不 超 过 学 校 同 学 科 教 师 满 课 时 量 的 一 半 。教 师 团干 部 的 考 核 要 以 共 青 团 工 作 作 为 主 要 内 容 ，考 核 结 果 和 工 作 成 果作 为 评 聘 职 务 和 工 资 分 配 的 重 要 依 据 ，所 获 团 内 有 关 荣 誉 和 成 果享 受 与 教 育 行 政 部 门 授 予 的 同 等 待 遇 ，纳 入 个 人 绩 效 考 核 和 职 称评 定 体 系 。14.优化团干部发展机制。关心专任团干部的使用和培养，
