1、南岸区与丰都县开展课题研究资源共享交流中国教师教育学会开展了全国“十一五”规划课题“信息技术环境下创建教师学习共同体的理论与实践研究” ，由重庆市教委牵头，根据我市城市与农村学校之间正在进行“贫义工程” 、 “扶贫支教”的实践，主城区多数教师研修机构（区级教师进修院校）都分别与 2-3 个农村贫困区县结成了“对口扶贫支教”的情况，开展子课题“城市带动农村建设中小学教师网络研修共同体的实践研究” 。南岸区作为课题实验区与丰都县共同开展“基于农村教师需求的教学、培训资源的开发与共享研究” 。珊瑚浦辉实验小学于 2007 年开始进行“在课堂教学中提高城市小学生学习效率的策略研究” 。在研究过程中，课
2、题组针对城市小学生的学习特点，就影响城市小学生学习效率的要素、有效的教学模式、城市小学生学习效率的评价等内容进行了研究与实践，形成了阶段性的研究经验与成果，于 2009 年 5 月21 日开展了“在课堂教学中提高城市小学生学习效率的策略研究阶段展示暨研讨活动” 。珊瑚浦辉实验小学的现场展示和研讨外，还是南岸区与丰都县教师培训资源的开发与共享的实验与实践，在现场将整个活动过程向与南岸区对口的丰都县通过互联网进行了现场直播,丰都县教师进修学校组织该县的小学数学教师进行观摩和交流，通过展示和研讨，实现南岸教育资源实时、迅速的与丰都县交流和共享，以促进两地教师共同的专业发展。参加此次会议的有区进修学院
3、的李莉萍院长,郭清华院长,科研部的谭伟老师、邓向阳老师，小学语数教研员，区小学语数中心组成员，共计 40 余人。整个活动分为课例展示与研讨，以及课题阶段工作汇报与研讨两个环节。本次活动首先同步进行了语数课例展示，其中许麒老师在数学课例展示会场执教了一节小数加减法的研究课和研讨对丰都进行了现场直播。在语文课例展示会场进行了触摸春天的同课异构片断展示，每个片断的时间为 20分钟，分别邱春莉老师和张丽老师执教。课例展示完成后，三位执教老师分别结合我校的课题研究和自己所执教的课例进行了反思与交流,各展示会场的听课教师以及专家对三位教师所展示的课例进行了研讨，肯定了三位教师在课堂教学中运用了围绕三维目标
4、创设情景，组织合理有效的学习活动，启发学生的思维，让学生在互动探究、练习拓展中提高了学习效率等策略有效提高城市小学生学习效率，同时对课例中生成的一些问题提出了宝贵的意见。在课题研讨阶段，廖敏老师作了课题阶段报告，与会领导、老师认真听取了我校课题组在前期阶段研究中所进行的各项工作的汇报，对课题组扎扎实实开展课题研究的的严谨作风,一丝不苟的工作态度,务实求真的研究精神, 初步形成的研究成果,特别我校课题组基于整合三维目标，提高课堂教学效率的策略给予了充分的肯定。更希望我校课题组立足于新的起点, 做好现阶段的反思,开展好课题的后续工作,使学校的课题研究在新意、特色方面方面再深入研究。课题组组长刘君校
5、长表示课题组将根据专家的意见进一步完善课题研究设计，努力进行原生态课题实验，继续从创设情境、授之以渔、全面评价等策略方面探索反思如何提高学生学习效率，促进学生全面发展。同时他也希望各兄弟学校之间加强横向联系，促进大家共同发展。这次课题阶段展示及交流活动，对推动课题组的各项工作继续扎实、有效地深入开展，有着重要的作用，将很好地促进学校课题组工作再上一个新的台阶，真正使教育科研促进教师、学生和学校的发展。根据丰都县的反馈情况看，整个直播过程视频清楚，声音清晰，基本上较流畅，效果较好。本次研讨会直播的成功，是南岸与丰都的教育资源交流和共享的成功案例，积累了通过互联网进行音视频资源同步传输共享经验，南岸区将进一步开发和共享基于农村教师需求的教学、培训资源，及时与丰都县进行沟通和交流，促进两地教育共同发展。活动掠影：重庆市南岸区教师进修学院
