1、爱的教育班主任工作之魂笔者认为，班主任最主要的工作就是想方设法让你的学生自己想读书、会读书，刻苦学习的同时还要有精神上的愉悦，让每位同学都有强烈上进心、责任心和班集体荣誉感。所有的工作都应该源于对学生的责任，落实在对学生的爱护。在这些年的班主任工作中，我所管理的班级学生有一个共同的特点，就是懂理，守纪，学习刻苦，心态乐观积极。用一个“爱”字可以概括我对班主任工作的理解。 一、 爱，意味着责任 好的开始是成功的一半。管理好一个班级一定要从起始年级抓起，从每个学期开学时做起。为了对班级每一个学生负责，严格管理是必需的。入学开始就要与学生明确校纪班规，包括班主任对学生的要求。在班级初建之时应着重观察
2、、调查、研究，针对班级学生出现的不良现象给予科学的引导和正确的处理。无论是班干部还是普通同学，犯错一定要及时处理，让所有的学生知道班主任做事言必行，行必果。要让学生知道在班级内什么可以做，什么不能做；做什么才是对自己的未来负责。 步入青春期的初中学生，难免有些性情偏激，或逆反心理严重，对老师和家长的教育置若罔闻，因而滋生出一些不良倾向，处理不好不仅会阻碍其个人成长，也会对班级风气有很大的负面影响。班主任就必须积极研究这类学生的行为表现及心理，及时指出出现的不良现象，在保护学生自尊的前提下从感情上接近他们，从行动上感化他们，赢得学生的信任，然后用老师的威信和关心转变他们的观念，让学生感受到你的的
3、确确是在为他着想。 二、 爱，意味着宽容 无论哪一个班级，都会有好中差学生。一般的老师往往偏爱那些听话或成绩好的学生，而那些牵制了老师很多精力，甚至影响班级成绩的学生往往会经受比他人更多的批评与指责。我做班主任，却喜欢把更多的爱放在学习有困难或心理有问题的学生身上。因为我始终认为，在现在这样的评价制度下，这些孩子已经在承受不公平的待遇，作为老师，应多一份宽容，为他们的健康心理护航，让他们抬起头来走路。我经常要做的是，一方面多关心他们的学习，帮他们跟上学习的节奏，更重要的是要呵护他们的自尊，理解他们，给他们以自信。 三、 爱，意味着感恩 你若爱学生就一定要记住培养学生的感恩意识，培养他们对父母、
4、对老师、对同学常怀感激之情，因为心怀感激而生活的人是幸福的。我经常在班会课及我的数学课上让同学思考哪些人是爱你的人，是愿意为你无私奉献的人；哪些人只是和你在和你一起玩玩而已；什么人无时不刻关心你，牵挂你，有时也会让你觉得都有点烦。学生自然会想到父母、老师，再问问他们为什么其他人不会对你那么关心，不会不厌其烦地对你说什么能做什么不能做。甚至有些人看你遇到困难时只会在边上看热闹甚至幸灾乐祸，你们想想这是为什么？我也经常告诫同学，如果谁觉得自己的父母不好那是最愚蠢的人，千万不要等自己也为人父母了才体会到父母的苦心。动之以情，晓之以理，坚持不懈地培养学生对父母老师的感恩之心，接下来的教育自然就容易打动
5、学生的心了，也就容易得到家长和学生的理解。同学之间有矛盾我也不是简单的就谁对谁错马上下一个结论，而是先了解情况再根据实际情况进行处理。 有人可能认为现在的学生思想成熟，这种做法不会起多大作用。我认为恰恰相反，现在的学生处在一种高度紧张的学习生活中，自己对这方面的思考实际也没有多少时间，包括他们的父母也更多的是关注孩子的物质生活和学习成绩，对责任和感恩的教育反而是缺乏的。给学生一个思考的方向和思考的时间，他们实际上还是能体会到父母和老师的用心的，心灵也会受到触动。 四、 爱，意味着坚持 老师对学生的爱，往往是从点点滴滴的件件小事做起，而且要坚持。比如：早上进教室看看学生的身体好不好，精神面貌如何
6、，放学时提醒一下学生明天的天气，让学生注意冷暖；要求学生不迟到、不早退,首先班主任就要早来晚走；要求学生不留长发,不戴首饰,不穿奇装异服,首先班主任就要仪表庄重,服饰得体；再比如寄宿的同学在中秋节时是比较想家的，你作为班主任到校陪伴一下他们，买些月饼大家品尝一下，也花不了多少钱。日久天长，学生会感觉到你对他们的真心关爱，你讲的话自然也就事半功倍。当学生从心里信服你班主任的时候，你还会担心这个班集体会不追求上进，同学之间会不互相关心吗？ 爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感。作为一名新时期班主任，不仅要用师爱赢得学生的心灵，还要使他们在感受爱的同时，学会珍惜爱奉献爱，当你能爱你的工作，爱你的学生时，这不仅仅是学生的幸福，也是你自己的幸福。
