1、专业素养训练 II课程整体教学设计（ 2014 - 2015 学年 第二学期）一、管理信息课程名称：专业素养训练 II课程代码： 学分：2 学时：30课程类型： 专业必修课 授课对象：电子商务 3141，电商 3142先修课程:管理学、计算机基础 后修课程:网络贸易、网络营销课程组成员签名： 陈鸽林2015 年 3 月 19 日专业（教研室）意见专业主任(签字): 年 月 日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字): 分院盖章年 月 日2二、课程设计1课程目标能力目标：1、 掌握时间管理方法与技巧，学会如何利用有限的时间2、 掌握工作目标制定的方法和手段，学会安排工作计划3、 提升专业
2、思维能力，掌握六顶思考帽、视觉思维的思维方法和技巧4、 了解互联网新思维，能将长尾理论应用到实际当中5、 掌握数据分析的基本思路和过程，掌握数据分析的基本方法，熟练使用常用的数据分析软件与工具6、 掌握个人知识管理系统的构建，熟练使用常用个人知识管理软件知识目标：1、 了解时间管理概念和准则2、 熟悉 GDT 时间管理理念与方法3、 学会目标制定的 SMART 准则，了解工作计划制定的常用方法4、 了解水平思维法、视觉思维和互联网新思维的概念和特征5、 了解数据分析的基本过程，数据分析的方法6、 熟悉知识管理的基本概念，个人知识管理系统的构建准则与方法其它目标： 2课程教学活动设计21 课程内
3、容设计 （序号 模块（或项目）名称 学时1 时间管理与工作效率提升 82 专业思维能力 63 大数据与数据分析 124 个人知识管理系统 4合计 3022 能力训练项目设计 编号能力训练项目名称学时能力目标 主要支撑知识 训练方式 地点结果（可展示）1时间管理技能8掌握时间管理方法与技巧，学会如何利用有限的时间；时间管理概念和准则；GDT 时间管理理案例分析、分组讨论，实操演练多媒体教室工作计划3掌握工作目标制定的方法和手段，学会安排工作计划念与方法；目标制定2专业思维能力提升6提升专业思维能力，掌握六顶思考帽、视觉思维的思维方法和技巧了解互联网新思维，能将长尾理论应用到实际当中水平思维法、视
4、觉思维和互联网新思维的概念和特征案例分析、分组讨论，实操演练多媒体教室商业计划书3数据分析能力12掌握数据分析的基本思路和过程，掌握数据分析的基本方法，熟练使用常用的数据分析软件与工具数据分析的基本过程，数据分析的方法案例分析、分组讨论，实操演练多媒体教室 数据分析报告4个人知识管理能力4掌握个人知识管理系统的构建，熟练使用常用个人知识管理软件知识管理的基本概念，个人知识管理系统的构建准则与方法案例分析、理念讲解实操演练多媒体教室专业知识体系报告2.3教学进度表序号 周次 学时 单元标题 主要教学内容 教学组织形 式 作业形式1 1 2 时间管理与工作效 率提升 时间管理的概念和误 区，时间管
5、理准则 讲解、讨论与案例分析 调查分析2 2 2 时间管理与工作效 率提升 时间管理方法和技巧 讲解、讨论与案例分析 课后演练3 3 2 时间管理与工作效 率提升 时间管理软件和工具 演示、实际 操作 课后演练4 4 2 时间管理与工作效 率提升 工作目标及其计划性 案例分析、 分组讨论 计划书撰 写5 5 2 专业思维能力 六顶思考帽 案例分析， 分组讨论 课后演练6 6 2 专业思维能力 视觉化的思考 讲解、练习与分组任务 课后演练7 7 2 专业思维能力 互联网新思维 讲解、案例 分析利用新思维撰写计划书48 8 2 大数据与数据分析 大数据概念和来源 案例分析、讲解与讨论 调查分析9
6、9 2 大数据与数据分析 数据分析思路与准备 分析与讨论 调查分析10 10 2 大数据与数据分析 数据分析方法 讲解、计算 与演示 课后演练11 11 2 大数据与数据分析 数据分析方法 讲解、计算 与演示 课后演练12 12 2 大数据与数据分析 数据分析工具 指导演示与 实操 课后演练13 13 2 大数据与数据分析 数据分析工具 指导演示与 实操 撰写数据分析报告14 14 2 个人知识管理系统 个人知识管理理念、个人知识管理的过程 讲解、分析与分组讨论 专业知识体系报告15 15 2 个人知识管理系统 个人知识管理软件工 具 演示与上机 操作专撰写业知识体系报告三、教学材料教材：专业
7、素养实训指导书参考书籍：1. 大数据时代：生活、工作与思维的大变革 ，维克托迈尔-舍恩伯格，肯尼斯库克耶，浙江人民出版社，20132. 尽管去做无压工作的艺术 ，戴维艾伦著，中信出版社，20033. 六顶思考帽 ，爱德华德博诺，北京科学技术出版社，20044. 你的知识需要管理 ，田志刚， 2010四、教学组织形式课程中采用项目小组运作，应用项目任务化教学、多媒体演示讲解、分组讨论、案例分析、方案规划设计、上机操作等多种方式教学。五、考核方案本课程的成绩由两部分组成：1 形成性考核，占整体综合考评成绩的 30%，形成性考核方法如下：1.1 日常项目任务执行及完成情况占 40%1.2 日常作业占 30%1.3 课堂学习表现，占形成性考核的 30%，根据课堂学习参与情况和学习表现等评定。2、终结性考试，占整体综合考评成绩的 70%， 成果提交，其中，各模块成果所占分数比重如下：2.1 时间管理与工作效率提升 30%52.2 专业思维能力占 20%2.3 大数据与数据分析占 30%2.4 个人知识管理系统占 20%六、需要说明的其他问题
