1、,0-3岁身心发展特点和益智游戏,2,新生儿的照片,3,新生儿的本能反应,味觉；喜爱甜食，对苦、酸、咸、辣皱眉拒食，甚至会呕吐。会出现偏食。听觉；已有听觉，但由于中耳内残留部分羊水，鼓室内尚未全部充盈空气，因而听觉灵敏度不高。但对强大声音有瞬间震颤反应，出生两周后。宝宝可集中精力，并把头或眼睛转向有声音的方向。触觉；触觉已经发展起来（在唇、面颊、眼睑、手掌，足心等处皮肤尤为明显。对冷的反应敏感，感觉在出生后前几天迟钝，一周后敏感性增加。,4.体重：皮下脂肪逐渐增加，一个月内约增重一公斤左右。5.社会性：会自己发笑，哭泣时有人和他说话，会暂时停止哭泣。6.视觉：存在生理性远视，满月时，其视角扩大
2、到正前方90度。能看到1.5米远的物品。家庭指导：请尽量哺喂母乳。容易吸收，含DHA.促进亲子感情，建立安全感。,5,2.利用温柔、愉悦的声音跟宝宝说话，除了增加对宝宝的听觉刺激。让宝宝将来拥有良好的语言发展及聪明的头脑外，宝宝还能感受妈妈的爱，对宝宝安全感的建立非常有帮助。3.从手的开发开始；新生儿期，宝宝小手总是紧紧攥着，家长可以帮助宝宝打开自己的小手，或拿他的小手抚摸，爸妈的脸颊，并且要多多按摩，抚摸宝宝的手和手指。,6,还可把自己的手和手指伸到宝宝的手心里旋转，让宝宝握一握，早早开发宝宝手的功能。一个月宝宝的智能反应四肢向内侧弯曲，数周后逐渐伸展起来。仰躺时手臂会挥动。颈部肌肉越来越强
3、壮。轻微抬头15-30度，约1-3秒。,7,5.手背被触摸，手掌会短暂打开。6.握持反射开始逐渐消失，双手控制越来越好，小手平时会自然松开。7、仰躺时，眼睛横向可做90度的追视。8、对他吐舌数次，他会模仿做出类似的的动作。9、会发出简单的，诸如哎、啊、唔、喔的声音。10、会寻找声源。,8,出生一个月的宝宝照片,9,第一个月的益智游戏,悄悄话：在宝宝啼哭时，觉醒时，换尿布时，洗澡时，喂奶时，在离孩子10厘米左右的地方，用柔和亲切的语调同宝宝讲些：“悄悄话”，要用普通话反复和宝宝讲。每天2-3次，每次2-3分钟。目的；增强宝宝感知语言信息，激发愉快情绪，鼓励宝宝发音自娱，学会用声音和别人呼应，储存
4、标准的语音信息，有利于发展语言。,10,铃儿响叮当：在宝宝头的两侧摇动声音柔和的摇铃，使他听到声音，再训练宝宝根据声音用眼睛寻找声源。或者把摇铃放在宝宝手里，大人握住他的手摇动，也可以播放优美音乐。每天2-3次。目的：发展宝宝的视听觉，锻炼手的抓握能力，启发右脑欣赏美的功能。皮肤按摩：在宝宝觉醒或跟宝宝讲悄悄话时，换尿布时，喂奶时，洗澡时，轻轻地抚摸他的身体各部位。每天5-6次，每次,11,每次3-5分钟，每天15分钟以上。目的：发展宝宝的触觉能力，促进生长，传递感情。“有线遥控”：将绳子的一端系在能响的的玩具上，另一端套在宝宝踝部或手腕上。将玩具吊在宝宝眼前20厘米处，使宝宝腿或手动时听到声
5、音，并能反复进行。但要注意安全。,12,目的:激发宝宝好奇心，促进自我意识的觉醒和主动性探索的愿望。建立主客体及因果关系的最初经验。艺术画廊：给宝宝看卡片时，距宝宝眼睛20厘米处，配以优美的音乐，边看边说，并在每张卡片上记录注视的秒数和日期。目的：发展宝宝的形状知觉和注意力。,13,口腔游戏：大人同宝宝面对面做张口、伸舌、咂舌等，宝宝会模仿大人的动作并发出生音。目的：锻炼宝宝的模仿能力，养成模仿大人的习惯。听音乐：宝宝吃饱睡醒后，给他听优美的婴儿音乐或中外古典音乐。注意音量不要过大，听5-8分钟。目的：培养宝宝情感的训练和对音乐理解力的发展。,14,笑一笑：在照顾婴儿时，随时随地和他亲切地说话
6、，抚摸他，向他露出微笑。目的：发展宝宝的触觉。看一看：抱着宝宝面对面说话，宝宝看着大人的脸，大人把脸移向一边，让宝宝的眼睛随大人移动，左右来回移动二三次。目的：训练宝宝的视觉。,15,听铃声：将铃放在宝宝一侧摇，节奏时快时慢，音时大时小，不让宝宝看到铃，注意他对铃声有无反应，是否用眼睛寻找声源。目的：检查听力。真舒服：一边与宝宝说话，一边抚摩宝宝的小手、小脚，抚摸他的小指（趾）头，手掌、手背、手（脚）腕。目的：发展宝宝的触觉。,16,追着看：宝宝睡醒后，用一个鲜红色的玩具，如一个红色的绒布娃娃或直径10厘米左右的红球，逗引宝宝，看他有无视觉反应。宝宝看到玩具后，会盯住看。然后把玩具慢慢移动，让
7、宝宝的视线追随玩具移动，玩2-5分钟。目的：发展宝宝的视觉。大动作：拉腕坐起：宝宝仰卧，家长双手握住宝宝的手腕，轻轻地缓慢拉起，爸爸可以在旁边帮着护着宝宝的头。目的：训练宝宝的劲饥、背肌以及手臂力量。,17,练习抬头：宝宝俯卧，用红色玩具逗引宝宝抬头看，时间不要太长。目的：锻炼颈、背部肌肉，促使孩子在抬头，也可以扩大宝宝的视野。四肢运动：经常给宝宝四肢活动活动，或者对触觉进行刺激。目的：活动四肢， 被动促进肌力发展。爬行训练：让宝宝俯卧，一位家长在前面用玩具或语言来逗引宝宝，另一位家长在后面双手抵住宝宝的脚底，鼓励宝宝蹬脚向前前进。,18,目的：通过训练将宝宝的爬行反射保留下来，训练四肢与颈椎
8、的力量。精细动作抓握练习：用手指或拨浪鼓的柄去碰触宝宝的手掌，让宝宝紧紧的抓握住，可在手中停留片刻后放手。目的：手是认识世界的重要器官，收的活动可以促进大脑的发展。训练抓握便是发展手最初步的手的动作。,19,吸吮手指：将宝宝的双手露出来，让宝宝自由挥动拳头，看自己的手，把手放到嘴里吸吮。目的：增进手指触觉和活动能力，扩展手的活动范围。追声：通过摇铃的响声来训练宝宝对声音的反应。目的：对宝宝听觉的刺激，提高宝宝的适应能力。,20,追小球：宝宝仰卧，用红色的不发声的小球在宝宝眼前慢慢移动，使宝宝眼睛能跟着小球一起移动。目的：对宝宝的视觉训练，启发宝宝的探索和交往能力。语言听音乐：从出生起就可以给宝
9、宝提供音乐环境，使宝宝心情愉快。目的：通过发展听觉，培养宝宝的注意力和愉快的情绪，培养乐感。,21,逗引发声：妈妈在给宝宝喂奶，换尿不湿时，看着宝宝并与她交流;也可以给宝宝唱歌，逗引宝宝自由发音和笑。目的：通过引导孩子能自发的细小喉音。,22,爱笑的第二个月,23,第二个月宝宝的身心发展特点,头时间抬起45度。两手能够靠近，常手舞足蹈，高兴地扭动身体，挥臂，踢腿表示他的兴奋。握物在手中15-30秒。双眼有聚焦能力，智力的发展依赖于立体视觉来获得。换句话说，不管看多远的的景物，双眼都能协调一致，并且有聚焦能力。眼睛会开始随物品进行追视，从侧面越过中线。会寻找声源。,24,7.有人对他说话，他会用
10、喉咙发出声音来回答。8.会对人微笑，开始自发的微笑回报你对他的关爱。9.醒着的时间更长。10.吃奶量增加。11.新生儿反应逐渐消失。,25,家庭指导：视觉训练能够帮助婴儿双眼聚焦能力的发展。未善加训练者将来可能出现视力不良，读书写字易跳行跳字，造成阅读障碍，学习挫折。听觉训练：给予婴儿不同音调、音频和音质的刺激，让婴儿藉由听觉神经元的发展与链接，同时刺激脑细胞的发展，进而增加未来语言能力的发展。长期听觉刺激不足的婴儿将来会产生语言发展迟缓及智力不足的现象。,26,3.大肢体运动帮助宝宝强化骨骼发育与肌肉张力，同时促进血液循环，增进脑的含氧量与身体代谢效率，在婴幼儿时期脑部快速发育的阶段，大肢体
11、运动是影响宝宝身体健康、发育的关键。,27,第二个月的益智游戏,外面的世界真精彩：在风和日丽时，把宝宝报到室外，让他观察眼前的人和事物，并缓慢清晰反复地说给他听。开始时，每次2-3分钟，以后逐渐增加至15-20分钟，可结合日光浴进行。目的：发展宝宝视觉，开阔眼界，启迪心智。追声寻源：将各种发声体在宝宝视线内弄给宝宝听，并告诉他名称，然后慢慢移开，让宝宝追声寻源，或再换不同方向。目的：训练宝宝听觉辨别力和方位觉。,28,模仿发音：经常用亲切、温柔的声音和宝宝谈笑，注意口形和面部表情，使宝宝有时发出单个韵母a、o、e等，或应答发音。有时发出ku、ku声。目的：促进语言理解，丰富情感交往。触摸抓握：
12、把各种不同质地的玩具放在宝宝的手中保留一会儿，或者把大人的食指放在宝宝手里，让他抓握，并轻轻摇动他的手，向他“问好”，引起他的愉快情绪。待宝宝抓握后，再把手指从宝宝的手心移到手掌边缘，看他是否能抓握。目的：发展触觉和手的技能。,29,选画：在室内墙壁四周画上色泽鲜艳的图画，有人物、动物、水果、交通工具、花草树木等，可以向宝宝介绍。目的:培养宝宝视觉分辨和选择能力，增强记忆力。使右脑引起一种快乐的感受。同宝宝唱歌：每天定时给宝宝唱歌或听音乐，念歌谣，抱着宝宝轻轻摇动身体。目的：让宝宝欣赏音乐旋律和节拍，培养语感。,30,什么变了：用绳子吊起颜色鲜艳或发出声音的玩具，吊在宝宝胸前能看到的地方。摇动
13、并引诱宝宝观看，或拉他的小手去摸，引起他的的兴趣。三四天后再换另一种，观察他的表情。注意每天吊半小时-一小时，然后取下。目的：培养宝宝的观察力。蹬踢大球：宝宝仰卧，让他蹬踢吊在上方的大彩球或能发声的玩具，宝宝欢喜时，活动双腿，他就会踢到球并感到兴奋和快乐。目的：锻炼下肢肌肉，加大活动幅度。,31,抓一抓，摸一摸：将玩具摇动着递到宝宝眼前，引逗他伸手抓，触摸，或是按摩宝宝手指，并轻轻摇晃。目的：发展宝宝手的抓握触摸能力和手的感觉。教说话：将宝宝抱在怀里，发出“爸-,妈-”的音，并让宝宝看着大人的口形，让宝宝模仿发音。目的：发展语音能力。,32,读书，读书，再读书：开始时可以读一些简单的韵文故事，
14、配以简单明快的插图，以后读些复杂的韵文，插图也可复杂些。目的：提高语言获得能力和丰富其词汇量。读歌谣：将孩子抱在怀里，轻轻地摇动，一边口中念儿歌：摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。我给外婆行个礼，外婆夸我好宝宝。不管孩子懂不懂，只要他在听。大人声音柔和，儿歌押韵，就可以培养孩子的语感。目的：培养语感。,33,大动作：抬头：此时宝宝的头可抬起大约30度。目的：锻炼颈部和背部力量，扩大宝宝视野。转头：将宝宝面向前方的抱着，用语言、动作、响铃等各种方式来逗引宝宝，促使其左右转头。训练颈部活动力量并开阔眼界。被动操：拉腕站、卷卷提、捯提目的：刺激宝宝的前庭、本体觉，增强四肢和颈椎的力量。,34,爬行训练：同
15、第一个月的目的：同第一个月的精细动作:手的抓握：用悬挂的玩具或是手拿的玩具逗引宝宝，促使宝宝手抓握住给他的玩具。目的：训练手的触摸和抓握能力。抓握棍：逗引宝宝用双手去抓抓握棍，之后家长护住宝宝的手腕，慢慢拉起宝宝到坐立，再将宝宝拉起到离地。目的：训练宝宝的抓握能力。,35,看和玩小手：2个月大的婴儿天生非常喜欢看自己的小手，大人要帮助宝宝观察自己的手、玩自己的手和吸吮自己手的机会。也可以在宝宝手上拴一个会响的玩具，激发他看和玩自己的手。目的：通过看玩自己的手，促进宝宝手的精细动作的发展。捏一捏：把不同质地的玩具递给宝宝，让他捏一捏，感觉他们的不同。,36,目的：加强对宝宝触觉的刺激，满足宝宝的
16、好奇心，激发宝宝手的探索。语言逗引孩子发音：家长用亲切温和的语言，面对宝宝口型夸张的，一个音一个音的发出a/o/e等元音。目的：促进孩子语言的发展。咂舌：妈妈对着宝宝咂舌，用夸张的口型和声音吸引宝宝观察及模仿。目的：培养宝宝的观察力，促进宝宝的语言发展。,37,动动脑的第三个月,趴着时，将头抬起45度。（会自己撑起头，肩部位,甚至脑部。）翻身。伸手去触摸东西，会将两手靠近。开始吸吮手指，并以此为乐。认得母亲的声音与长相。视力能追寻物体到边缘地带（180度）表情与反应更丰富，有办法传达喜怒哀乐。,38,家庭指导:可喂食稀释果汁及汤汁。减少夜里授乳的情形。益智游戏：说笑逗引：抱起宝宝，与宝宝面对面
17、，用愉快的口气和表情与他说笑、逗乐、使宝宝发出“呃、啊”等声或笑声。玩具逗引：用宝宝喜爱的玩具、图片逗引他发音，一旦他兴奋的手舞足蹈时，就会发出“咿、啊”之声。户外活动逗引：在户外活动，遇到宝宝感到兴趣的人和物，他也会高兴地“咿呀”作语。,39,轮流逗引：在逗引宝宝时，家庭成员可轮流同宝宝逗乐。宝宝在母亲怀中更爱笑，更爱笑出声音，四肢及全身都有有愉快的活动。一旦逗引宝宝主动发音，大人要富有案情的称赞他，轻柔的抚摸他，与他：“你一言，我一语”地“交谈”。目的：学习控制发音器官、理解语言、促进亲子感情交往。,40,抬起头、挺起胸：先给宝宝一面镜子，让他摸着照着，可以指着镜中的宝宝，呼唤他的乳名;再
18、让他俯卧在床上，用立着的人脸大小的镜子放在他的头部上方距眼20厘米左右的地方，用铃棒或拨浪鼓在镜子后面逗引他抬头、挺起胸，来观赏自己的小脸。目的：训练控制头部和用上臂支撑身体的能力。从拍打到够取玩具。,41,玩具位置：将色彩鲜艳、有响声、稍大一些的玩具用衣架半固定摇篮上方宝宝能够抓到的地方，每次吊23个，隔几天轮换。直接帮助击打、够取玩具：摇动或弄响玩具，引起宝宝注意，再抓着宝宝的手臂伸向他注视的玩具，使他能够击打、够取、抓握、触摸玩具。,42,逗引主动击打、够取玩具：先使玩具晃动，当宝宝想要抓住的一瞬间，可将玩具突然捉住放孩子手中并弄出声响，激发宝宝的兴趣。当宝宝尝试用视觉捕捉目标而击打、抓
19、到玩具时，要用自然而丰富的表情和手势，轻快、欣喜地语调如“真棒”等综合的鼓励法加以鼓励。目的：发展触觉与手眼协调能力，训练手的动作技能。,43,和宝宝一起跳舞：选择一些轻柔而节奏舒缓的音乐，如一曲华尔兹或一首民谣，放录音或自己哼。把宝宝温柔地抱在怀里，轻轻地从一边到另一边摇摆，先前、向后迈着舞步，合着音乐的节拍转身或旋转。大人和宝宝的运动，将刺激宝宝耳朵里的感觉器官和小脑，发展他的听觉、位置觉和平衡觉，这些感觉能力是他试图学会坐、站和开步走时所必需的。如果你随着音乐哼唱，宝宝还会受到来自大人胸部的刺激，大人温暖怀抱的爱抚，这样就会和宝宝一起度过令人神往的几分钟。,44,目的：发展听觉、动觉和节
20、奏感。翻翻身：宝宝仰卧时，将宝宝的左腿放在右腿上，拖住其腰部，使腹部侧转逐渐加大幅度使肩也随之侧转，直到将宝宝推成俯卧姿势。用玩具放在宝宝眼前，逗引宝宝俯卧姿势片刻，再将其翻回来。继续用玩具放在宝宝身体一侧，逗引其翻身，并给与帮助。成功后给其玩具已奖励。帮助宝宝翻身，要说“翻翻身”、“翻翻身”。,45,目的：学习控制躯干，为爬的动作做准备。蹬蹬脚：用一块将玩具触碰宝宝的脚底，边说“蹬蹬脚”“边让宝宝用脚踢到玩具，一旦蹬到玩具就加以鼓励。或在宝宝床上方脚步挂一个彩色充气玩具。让宝宝双腿蹬自行车一样轮番去蹬玩具。目的：锻炼腿部力量，为站立做准备。,46,声音在哪里：拿一个花铃棒在妈妈身后摇，让孩子
21、听到然后慢慢拿到孩子眼前摇，如果他喜欢，就让他握住。或左右手各拿一个会响的玩具，一会儿左手的出生，一会儿右手的出声，让孩子专心听，分辨不同的声音。目的：培养宝宝听力和手抓握的能力。,47,抓一抓：将几件玩具放在孩子面前，一开始他抓起一个，掉下，再抓起一个，以后，他也可以两只手，一手拿一个。这时大人再给他一个，看他怎么办。目的：练习宝宝的抓握能力。踢球：把一个球挂在大床上，大人抱着孩子坐在一边，把住孩子的脚，轻轻的使他的脚碰球，两条腿挨着踢。反复以后，孩子就能主动伸出脚去踢球了。目的：练习宝宝腿的动作。,48,你好：将手指放在孩子手心，让孩子握住，然后轻轻摇动，口中说:你好，你好。”或说：“摇啊
22、摇，摇啊摇，摇到外婆桥。”孩子会很愉快。目的：发展触觉和手的技能。用力踢：孩子仰卧，大人手掌贴着他的脚底，微微用力，孩子就会开始踢动。目的：训练腿部力量。,49,学倒立：孩子仰卧，抓住他的双踝慢慢提起来，孩子会双臂支撑，呈倒立姿势，片刻轻轻放下。注意：此游戏要轻柔，以孩子用力为主适可而止，不要猛地拉住孩子的腿倒过来。目的：训练宝宝的上臂力量。,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,101,102,103,104,105,106,谢谢指导,谢谢观赏,WPS Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博kingsoftwps,
