1、全日制本科生毕业论文题 目 论西游 记对当下领导 与秘书关系的启示学 院： 文学院 专业年级： 汉语言文学（秘书学）11 级 学生姓名： 李莉 学号： 20110720149 指导教师： 汤海鹏 职称： 研究实习员2015 年 1 月 3 日 - 1 -全 日 制 本 科 生 毕 业 论 文 成 绩 评 定 总 表姓 名 学号 专业题 目题目来源 是否来源于教师科研课题。是 ( )；否（ ） （请在相应括号内打“” ） 完成期限 年 月 年 月指导教师 职 称论 文基本情况论文 (字 )附件： 论文成绩(百分制 )指导教师评分 ；评阅教师评分 ；答辩评分 折合比例 指导教师评分 40；评阅教师
2、评分 30；答辩评分 30实得成绩(折合分 )指导教师评分 ；评阅教师评分 ；答辩评分 ；总分： ；统分人： 学生总成绩总评等级毕业论文总评等级： 学院分管领导 (签字 )： 学院 (签章 )年 月 日- 2 -全 日 制 本 科 生 毕 业 论 文 成 绩 评 定 表（ 指 导 教 师 使 用 ）姓 名 学号 专业题 目指导教师 职 称指导教师意见（从学生的 态 度、 论 文写作情况及 论 文 质 量等方面表述，是否达到本科 毕业论 文要求，是否同意提交答 辩 。内容 统 一楷体小 4 号， 1.5倍行距打印，由教 师 本人手写 签 名）指导教师评分 (百分制 )： 指导教师 (签字 )：
3、- 3 -全 日 制 本 科 生 毕 业 论 文 成 绩 评 定 表（ 评 阅 教 师 使 用 ）姓 名 学号 专业题 目评阅教师 职 称评阅教师意见（从 论 文 选题 、研究方法、 论 文 质 量等方面表述，是否达到本科 毕业论 文要求，是否同意答 辩 。内容 统 一楷体小 4 号， 1.5倍行距打印，由教 师 本人手写 签 名）评阅教师评分 (百分制 )： 评阅教师 (签字 )： - 4 -全 日 制 本 科 生 毕 业 论 文 成 绩 评 定 表（ 答 辩 小 组 使 用 ）姓名 学号 专业题目答辩时间 年 月 日 答辩地点 答辩学生人数答辩小组组长 (职称 ) 答辩记录人答辩小组成员
4、(职称 )答辩小组意见（主要从学生答 辩 制作的 PPT、语 言表达、 逻辑 性， 对 提 问 的理解及回答，是否通 过 答 辩 等方面表述）答辩成绩 (百分制 )： 答辩小组组长 (签字 )： 答辩记录 （主要 记录 提 问 及回答 问题 ，提 问 不少于 3 个）- 5 -全 日 制 本 科 生 毕 业 论 文 开 题 报 告姓名 李莉 学号 20110720149 专业 汉语言文学（秘书学）题目 论西游记对当下领导与秘书关系的启示研究背景与目的选题目的；近几年来，随着社会经济的高速发展，一 张巨大而无形的光系网络正悄然的铺开，在当今社会的关系网络中，各种关系变得越越来越复杂。其中领导与秘
5、书的关系也愈加深化。解读领导与秘书之间的关系能够更好的促进管理工作的有序开展。本文是通过对传统文化西游记的阅读与理解来探索秘书与领导之间千丝万缕的关系，发现两者相辅相成，不可分割，相互作用，同时也相互促进。选题意义；现代化经济社会的高速发展，需要更加专业化的管理水平和专业技能，才能过是企业健康稳定对的发展，才能使社会健全有序的运转。通过对领导与秘书之间的关系的研究，有利于提高企业的管理水平。同时，高速发展的经济潮流中， 对传统文化的发扬是每一个国人应有的责任与义务，我们在利益的驱使下不断地开辟新的文化天地，而作为国之瑰宝的传统文化显然被忽视。把传统文化与现代文化相结合，合理利用让其发挥应有的光
6、芒。- 6 -研究内容与方法课题研究主要内容；1 举例分析唐僧与孙悟空的师徒关系，得出二者为主体与心脏的关系。2 举例分析唐僧与猪八戒的师徒关系，得出二者为主体与肝脏的关系。3 举例分析唐僧与沙和尚的师徒关系，得出二者为主体与脾脏的关系。4 通过前面的举例分析唐僧师徒四人的关系得出结论；领导与秘书之间的关系是相互促进，相互统一的关系。5 通过调查研究来剖析当代社会领导与秘书应有的关系。课题研究主要方法；1，辩证法2，举例法3，社会调研发4，文献研究法- 7 -研究进度计划1、2014 年 12 月 15 日选题2、2014 年 12 月 15 日2015 年 1 月 5 日， 查阅相关文献资料
7、。3、2015 年 1 月 5 日2015 年 1 月 7 日，完成开 题报告。4、2015 年 1 月 7 日2015 年 1 月 20 日，定 实验方案。5、2015 年 1 月 20 日2015 年 2 月 20 日， 议定论文写作提纲。6、2015 年 2 月 20 日2015 年 3 月 20 日，完成 实验、 。2015 年 3 月 1 日2015 年 5 月 1 日，完成论文初稿。2015 年 5 月 5 日2015 年 5 月 10 日，修改论文，准备答辩。2015 年 5 月 15 日2015 年 5 月 20 日，修改论文，论文定稿，准 备答辩。指导教师意见指导教师（签名）： 年 月 日说明：开题报告应在教师指导下由学生独立撰写，开题报告通过后方可写作论文。不能附页。- 8 -全 日 制 本 科 生 毕 业 论 文 教 师 指 导 记 录姓 名 学号 专业暂定题目最终题目（指 导 教 师 指 导 学生次数不少于 3 次）指导时间： 年 月 日指导时间： 年 月 日指导时间： 年 月 日指导时间： 年 月 日指导教师（签名）：
