1、高师电脑音乐制作课程设置方案初探内容摘要：高师音乐教育是培养中小学音乐教师的基地，为适应音乐教育改革的发展，高师音乐教育增设电脑音乐制作课程迫在眉睫。文章对高师电脑音乐制作课程的设置内容及教学方法作出了分析，对广大高校音乐教师具有一定的借鉴意义。 关 键 词：高师 电脑音乐 课程设置 方案 现代科技进步最大的受益者是音乐，科技的飞速发展已使电脑多媒体进入音乐教学成为现实。许多适合于音乐教学的软件不断被开发呈现，给音乐教学模式带来了新的改革方向，同时也给广大音乐教师提出了新的要求。高师音乐教育是培养中小学音乐教师的基地，为适应音乐教育改革的发展，高师音乐教育增设电脑音乐制作课程迫在眉睫。 一、高
2、师设置电脑音乐制作课程的必要性 高师音乐教育作为培养中小学音乐教师的基地，必须开设电脑音乐制作课程，这是音乐教育改革发展的必然趋势。 1.为适应新的音乐课程标准，高师音乐教育必须开设电脑音乐制作课程 新的音乐课程标准指出：以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜力，引导学生利用现代信息技术学习音乐。 电脑音乐制作课程的首要任务就是让高师音乐专业学生学会利用
3、多媒体上音乐课，这也正是中小学音乐教育的改革重点。 2.为适应新的教学模式，高师音乐教育必须开设电脑音乐制作课程 新的音乐课程标准规定，中小学音乐教学的目标是：“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 ”要实现这一目标，高师音乐专业大学生必须具备各种各样的教学手段，尤其是要掌握现代化高科技技术，进而灵活运用到新的教学模式中去，为提高教学质量，尽可能地发挥作用。 3.教学内容的综合性决定了高师音乐教育必须开设电脑音乐制作课程 中小学音乐课程的教学内容包括：音乐基础知识、音乐基本技能、音乐
4、创作与历史背景以及音乐与相关文化。这些教学内容体现了高度的知识综合性，要完成音乐课堂的教学任务必须把相关的知识加以整合。传统的教学方法主要是依靠教师的讲述，这样就必然加重了学生的学习负担，使音乐课堂原本轻松活泼的教学氛围变得紧张，进而会导致学生失去学习音乐的信心，甚至开始厌烦上音乐课。如果利用 PowerPoint 整合课堂教学中各类知识点，把音乐课堂知识系统化、层次化、趣味化，这对课堂教学必将是一次极大的促进。 二、高师电脑音乐制作课程的内容 目前有很多高师院校的音乐专业开设了电脑音乐制作课程，还有一些高师院校也在积极准备开设该课程。电脑音乐制作课程是一门新兴的学科，目前尚无统一的课程设置标
5、准。根据自己几年来的教学经验，以及和同行、同事、领导们的合作与交流，对高师电脑音乐制作课程的内容，笔者认为应该从以下方面着手。 1.初步学习电脑音乐制作的相关硬件与软件知识 电脑音乐属于电脑技术和音乐理论相结合的交叉应用学科，电脑音乐制作不仅要精通电脑程序的应用和音序软件的熟练运用，还要有声学方面平衡和轻重缓急的声学理论知识与听辨能力。所以，对于高师音乐专业学生来说，在相对有限的时间内比较深入地学习是很难做到的。同时，计算机音乐制作课程综合性极强，应用范围也广，它把学生所学的和声、配器、作曲等知识全部运用上了， “学以致用”在这里得到了充分体现。计算机音乐制作课程的开设，正好为上述课程提供了理
6、论实践的机会，应抓住这机会巩固、提高相关知识。 2.深入学习 PowerPoint 课件制作软件 PowerPoint 是 Microsoft 公司 Office 系列办公组件中的幻灯片制作软件，由于它和其他 Office 软件一样，容易使用，界面友好，因此在设计制作多媒体课件中，应用也最为广泛。PowerPoint 制作的多媒体课件可以用幻灯片的形式进行演示，非常适用于学术交流、演讲、工件汇报、辅助教学和产品展示等需要多媒体演示的场合。PowerPoint 能很简便地将各种图形图像、音频和视频素材插入到课件中，使课件具有强大的多媒体功能。PowerPoint 的这些特点非常适合于中小学音乐教
7、学，掌握这一软件对高师音乐专业学生来说是极其重要的。 3.掌握五线谱与简谱制作软件 乐谱制作对于中小学音乐教师来说是经常用到的，比方说学校的艺术活动、自身的艺术创作、课堂上的理论教学等方面，都需要打印工整的乐谱。有关这方面的软件比较多，如Finale、Sibelius、Encore、overture、Quick Make 等国外软件，雅乐简谱、天才音乐家、TT 作曲家、作曲大师等国产软件。在诸多软件中，教学上笔者选择了 Encore 和作曲大师。原因有两点：第一是两者都是免费软件，第二是两者不仅界面简单易上手，同时又能满足日常使用的需要。 当然，电脑音乐制作课程的内容是相当丰富的，但对于高师学
8、生来说毕竟不是主修专业。之所以要开设这门课程，其主要目的是为满足不断发展的中小学多媒体音乐教学的需要，同时用以提高学生的综合素质。 三、高师电脑音乐制作课程的教学方案 从培养目标及实用的角度出发，笔者对高师电脑音乐制作课程的教学方案设想如下： 1.教学对象。开设电脑音乐制作课程，学生必须首先掌握一定的电脑、和声学、作曲以及配器等方面的知识。一般这些课程都在大学二年级之后才能完成，所以应该是在大学三年级开始开设这门课程。高师音乐学专业培养的是中小学音乐教师，所以电脑音乐制作课程应当设置为必修科目，即所有高师音乐学专业学生在大学三年级都是教学对象。 2.教学教材。目前，针对高师电脑音乐制作课程的通
9、用教材暂时还没有出现，而且课程的内容多且杂，无法做到统一教材。建议教师根据本系统的特色，自行安排教学教材或教师自己编写教材，需要注意的是根据教学目的，准确地设置教学内容。 3.教学课时。电脑音乐制作课程因其教学内容复杂，同时又具有较强的操作性，课程建议开设一个学年。每周 68 课时，分三次完成：第一次课为专业知识讲解和课堂作业；第二次课为教师指导学生练习；第三次课为作业评讲。 4.教学器材。电脑音乐制作课程必须具备一间完整的多媒体教室和 MIDI制作设备，包括投影仪、调音台、监听音箱、专业音频卡、MIDI 键盘以及录音话筒等；同时，教室内必须具备供学生学习与练习用的电脑设备。一般来说要做到每人一机，学生电脑的配置也应配备音频卡、监听耳机、MIDI 键盘等。 5.教学方法。电脑音乐制作课程是一门综合性课程，同时也是一门实践课程，在教学方法上要注重示范教学与个别辅导、因材施教相结合。 高等教育的各项改革在不断地发展与进行中，而高师音乐教育的改革才起步，各项工作都还不够完善。作为高师音乐教师，应该加强学术交流和研究，为促进高师音乐教育的发展，为培养更多、更好的中小学音乐教师，为未来的音乐教育事业贡献力量。 参考文献： 1教育部.中小学音乐课程标准.2003 年. 2杨熠，唐龙.浅谈高师电脑音乐制作课的课程设置.河南教育（高校版），2005 第 1 期.
