1、- 1 -呼和浩特职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告（2017）一、办学条件及教学改革（一）办学规模学校办学规模稳定，且逐年小幅增长。学校现有全日制普通高职在校生12720人，其中高中起点在校生10173人，中职起点在校生2546人；全日制普通中职在校生1539人，其中五年制前三年在校生877人；折合在校生数12862人。与2015年相比，全日制普通高职在校生增长0.20%，折合在校生增长0.30%。学校全日制在校生数、折合在校生数均远高于全国、全省、同类院校平均水平，其中全日制在校生数高于全国平均水平 6923.5人，高于全省平均水平 9461.5人，高于同类平均水平 6665人。（二
2、）专业建设与人才培养模式改革1.专业结构与规模学校有在校生专业50个，专业方向58个，在校生规模最大的三个专业大类依次为文化教育、交通运输和土建类。在校生规模前五名专业分别为学前教育（828人）、会计电算化（590人）、铁道交通运营管理（590人）、电气化铁道技术（505人）和工程造价（439人）。2016年招生专业56个（含专业方向），招生计划数为4363人，比2015年增加97人，录取人数为4188人，比2015年减少95人；报到人数为4067人，报到人数不足20人的专业有3个，分别为工业分析与检验、音乐教育(中外合作办学)、主持与播音专业。- 2 -学校毕业生就业情况良好，截止2016年
3、9月1日应届毕业生就业率达到89.05%；截止2015年12月31日上一届毕业生就业率已达91.73%。应届毕业生就业率低于60%的专业只有体育教育和建筑工程技术两个专业。2.重点或特色（品牌）专业学校规划并确立了教学改革试点专业 6个，品牌专业 24个，重点专业 2个，确保各二级学院均有一到两个品牌专业，现已建成自治区级重点专业 2个，自治区级品牌专业 9个，校级品牌专业 15个。 3.专业调整及优化学校主动适应经济社会发展需求，围绕自治区“8337”发展思路和呼市“打造两个一流，推进三个建设，实现两个率先”的发展目标，与支柱、优势和朝阳产业进行专业对接，不断调整、优化专业结构。学校本学年招
4、生专业56个（含专业方向），与区内高校联办本科专业3个，专业涵盖交通运输、生化与药品、土建、制造、电子信息、财经、文化教育、艺术设计传媒等13个高职专业大类，覆盖面达68.5%，高于全国、同类、全国示范平均水平，是全区专业最全的职业院校。学校本学年新增物联网技术和园林技术2个招生专业，停招中外合作办学的建筑工程技术和国际经济与贸易2个专业，调整了电子信息工程技术和航空服务2个专业所属学院；按照就业情况和社会需求，增加了铁道交通运营管理、会计电算化、电气自动化等5个专业招生计划，减少了应用化工技术、软件技术、机电一体化技术等17个专业的招生计划。4.国际合作交流学校设有国际教育学院专门负责国际合
5、作交流和合作办学工作，现有教师 29人，其中留学归国教师 19人，聘请外籍专家 4人。学校与白俄罗斯维捷布斯克国立大学的“美术教育”、“音乐教育”2 个专业，与白俄罗斯布列斯特国立工业大学的“道路桥梁工程技术”、“汽车检测与维修技术”、“电气自动化技术”等 6个专业设有合作办学项目。目前，学校合作办学类专业在校生 266人，应届毕业生 113人，其中 46人出国留学深造。学校与白俄罗斯高校的成功合作，得到了两国政府的高度重视，白俄罗斯驻华大使，白俄罗斯维捷布斯克国立大学、白俄罗斯布列斯特国立工业大学领导、教师多次来学校考察、座谈，白俄罗斯副总理布里亚维克托和驻华大使对学校的办学质量、办学规模予
6、以了充分肯定，表示要大力支持联合办学项目，进一步深化合作，加大合作办学规模，不断拓宽办学领域。- 3 -详见附表国际影响表5.专业人才培养模式改革学校“以服务为宗旨，以就业为导向，以特色求发展”的职业教育办学理念，确定了培养生产、建设、管理、服务一线应用型人才的目标，紧紧围绕自治区、呼和浩特市支柱、优势特色产业，逐步改造、调整和优化了专业结构布局，加强了专业教学改革；遵循通用教育与专业素养相结合、理论与实践并重、加强基础、拓宽口径的基本原则，系统修订了人才培养方案，构建了复合应用型专业课程结构体系；积极推动教学内容和教学方法改革，尤其注重实验、实训、实习和社会实践教学改革研究与探索；全面推动创
7、新创业教育工作，不断健全合作办学驱动机制，强化就业管理、指导和服务，逐渐形成了具有鲜明特色的“校企融合、双标统一、学训轮替、订单培养、创新引领创业”的人才培养新模式。6.典型案例学 校 与 白 俄 罗 斯 的 国 际 教 育 合 作 已 开 展 十 年 ， 与 白 俄 罗 斯 多 所 高 校 建 立 了 长 期 紧 密 的合 作 关 系 ， 多 年 来 输 送 了 大 批 优 秀 毕 业 生 进 入 白 俄 罗 斯 进 行 本 科 、 硕 士 深 造 ， 培 养 了 大 批 高素 质 人 才 ， 取 得 了 良 好 的 社 会 反 响 。国 际 教 育 学 院 2008级 音 乐 教 育 专
8、业 学 生 刘 浩 坤 ， 在 校 期 间 成 绩 突 出 、 表 现 优 异 ， 多 次 获奖 学 金 、 被 评 为 优 秀 班 干 部 、 团 干 部 。 2011年 ， 刘 浩 坤 顺 利 通 过 了 白 俄 罗 斯 维 捷 布 斯 克 国 立大 学 的 考 试 和 面 试 进 入 本 科 继 续 学 习 。 进 入 本 科 后 ， 刘 浩 坤 扎 实 的 专 业 基 础 和 优 秀 的 专 业 素养 很 快 得 到 了 维 捷 布 斯 克 国 立 大 学 老 师 的 认 可 ， 俄 语 水 平 更 是 不 断 提 高 ， 达 到 了 专 业 俄 语 水准 。 2013年 ， 刘 浩
9、坤 以 优 异 成 绩 本 科 毕 业 并 考 取 维 捷 布 斯 克 国 立 大 学 的 硕 士 研 究 生 ， 其 毕 业创 作 更 是 入 选 优 秀 毕 业 生 创 作 展 。 2014年 7月 在 取 得 硕 士 学 位 后 ， 他 拒 绝 了 白 俄 罗 斯 多 家 知 名企 业 的 高 薪 挽 留 回 到 国 内 ， 现 任 职 于 大 连 市 金 普 新 区 党 工 委 管 委 会 办 公 室 。回 顾 刘 浩 坤 的 个 人 成 长 历 程 ， 其 高 考 成 绩 并 不 优 异 ， 仅 为 298分 ， 更 是 从 进 入 大 学 后 才 开始 学 习 俄 语 ， 但 是
10、他 却 仅 用 了 6年 时 间 便 完 成 了 国 内 专 科 、 国 外 本 科 、 硕 士 的 “三 级 跳 ”， 能够 取 得 这 样 的 成 绩 与 其 自 身 努 力 密 不 可 分 ， 但 也 同 时 与 学 校 的 发 展 ， 领 导 、 老 师 的 教 育 和 支持 息 息 相 关 。 学 校 良 好 的 教 学 环 境 、 优 秀 的 教 学 水 平 、 全 程 的 外 教 教 学 参 与 、 与 白 俄 罗 斯 多所 知 名 院 校 的 紧 密 合 作 ， 才 造 就 了 他 坚 实 的 专 业 基 础 和 突 出 的 俄 语 水 平 ， 才 为 其 奠 定 了 良 好基
11、 础 ， 才 使 其 个 人 的 快 速 成 长 成 为 可 能 。（三）师资队伍建设1.师资队伍数量与结构- 4 -学校师资队伍规模不断扩大，结构进一步优化，逐步形成了一支素质优良、结构合理、稳定高效的高水平师资队伍。学校现有教师总数941人，其中专任教师747人，占教师总数的79.38 %；校外兼职教师103人，占教师总数的10.95 %；校外兼课教师76人，占教师总数的8.08 %；生师比达到12.33:1。专任教师中，45岁以下中青年教师488人，占专任教师总数的65.33%；46-60岁教师259人；高级职称人数290人，占专任教师总数的38.82%；中级职称316人，占专任教师总数
12、的42.30 %；初级及其他职称141人；博士研究生学历人数22人，占专任教师总数的2.95%；硕士研究生学历291人，占专任教师总数的38.96%；本科学历396人，占专任教师总数的53.01%；双师素质教师468人，占专任教师总数的62.65%；专任青年教师具有硕士及以上学位355人，比例达72.74%。与2015年相比，教师总数增加60人，增长6.81%；校外兼职教师增加69人，增长202.94%。学校师资队伍的博士生研究生数、专业技术职务结构、双师素质等10项指标均远高于全国、全省、同类和示范校平均水平，其中博士生研究生数达全国、全省、同类平均的11倍；双师素质教师数是全国平均的3.1
13、0倍、国家骨干及省示范的1.95倍；中青年教师中研究生学历或硕士以上人数是全国平均的3.33倍、全省平均的5.14倍；省级及以上教学名师7人，是全国平均的7倍、同类平均的5倍。2.教师校外进修、培训及交流情况学校一直高度重视对教师尤其是中青年教师的培养培训工作，一直把教师的培养培训工作作为教师队伍建设的重要组成部分，为了打造一支素质高、能力强、爱岗敬业的教师队伍，一年来，学校共投入 50.53万元派遣教师参加校内外各类进修、培训，切实提高了教师业务能力和工作水平。学校教师本学年参加校内外进修、培训总人次 451人，较 2015年增长 44.09%，参与培训总天数 9828天，其中参加国培 7人
14、，累计 167天；省部级培训 11人，累计 488天；参与社会兼职 30人，累计 3219天；进入企业挂职锻炼 16人，累计 1355天，挂职人数和天数较 2015年分别增长 60%和 101.04%。（四）基本办学条件按照学校类别与教育部普通高等学校基本办学条件指标(试行) 、评估标准等做对比分析，学校完全符合高等学校办学标准，核心指标达标率 100%。详见附表 办学资源表- 5 -（五）经费投入与执行情况1.年度办学经费总收入及其构成学校本学年经费收入总额30710.62万元，其中学费收入7026.22万元，占总收入22.88 %；财政经常性补助收入14394.10万元，占总收入的46.8
15、7 %；中央、地方财政专项投入8573.56万元，占总收入的27.92%；其他收入总额85.69万元，占总收入0.28%。与2015年相比，学校经费收入总额增加1254.54万元，增长4.26%；学费收入减少802.89万元，降低10.26%；财政经常性补助增加2495.05万元，增长20.97%；中央、地方财政专项投入减少981.92万元，降低10.28%。2.年度办学经费总收入及其构成学校本学年支出总额31138.35万元，其中基础设施建设支出7082.57万元，占总支出的22.75%；设备采购支出2227.53万元，占总支出的7.15%；教学改革及研究支出189.50万元，占总支出的0.
16、61%；日常教学经费支出808.75万元，占总支出的2.60%；其他支出20764.60万元，占总支出的66.69%；还贷金额4854.29万元，占总支出的15.59%。与2015年相比，学校本学年支出总额增加6955.99万元，增长28.76%；基础设施建设支出增加3762.51万元，增长113.33%；设备采购支出减少1504.36万元，降低40.31%；日常教学经费支出增加506.96万元，增长167.98%。3.生均培养成本学校生均培养成本为23877.95元/生，其中生均教学科研仪器设备值11873.42元/生，占生均培养成本的49.73%。与2015年相比，年生均培养成本提高906
17、.66元/生，增长3.95%；生均教学科研仪器设备值提高822.18元/生，增长7.44%。详见附表落实政策表（六）实践教学条件1.校内实习实训条件学校现有校内实习实训基地198个，总建筑面积94728.44平方米，设备总值13452.40万元，其中本学年新增设备值1000.57万元，基地设备总数达4182台套，校内使用频率6230274人时，总体利用率在97%以上，较2015年略有提高。本学年学校开展了内蒙古自治区公共实训中心的规划、筹建工作，积极推动公共实训中心的建设工作，同时对校内实训基地进行了较大规模的改、扩建，其中改造公共机房 6个、对电工实验室、酒店综合实训室、车辆实训系统、琴房、
18、画室等 15个校内实习实训基- 6 -地进行了设备更新和扩建；淘汰了综合布线实训室、彩电实训室、电脑拆装实训室等 6个实训基地；新建了 LKJ-2000列控装置实训室、机车车辆检修实训室、生物分离检测实训室、无人机实训室等 9个实训基地。设备总值较上年增加 1276.7万元，增长 10.49%。2.校外实习实训条件学校现有校外实习实训基地123个，本学年共接待学生8143人次，涉及除中外合作办学专业（国际合作办学专业，按国外培养方案，未设置校外实习）外的所有专业，其中3622人进入企业顶岗实习，半年及以上顶岗实习人数430人，企业录取2101人，录取率达58.01%。二、招生、培养、就业与创业
19、（一）招生1.计划、报考、录取及报到学校2016年招生专业56个（含专业方向），招生计划4363人，实际录取人数4188人（包含273五年制转段人数），录取率95.99 %，报到4067人，报到率97.11 %；合作办学招生专业7个，招生计划数271人，录取人数225人，录取率83.03%，报到203人，报到率90.22%。与2015年相比，招生专业增加1个，招生计划数增加97人，录取人数减少95人，录取率降低4.41%，报到率提高0.17%；合作办学，招生计划数增加96人，录取人数增加78人，报到人增加71人，报到率增长10.70%。2.生源学校2016年报到4067名学生，其中4005人为
20、内蒙古自治区生源，占98.48%，733人为呼和浩特市生源，占18.02%；62人为外省生源，占1.52%，其中30人为山西省，9人为江西省,12人为河北省，10人为贵州省，1人为广东省。（二）培养过程及质量1. 课程调整及优化根据学生学习效果和就业岗位需要，学校本学年对相应课程进行了调整和优化。本次调整涉及电子信息工程技术、电脑艺术设计、体育教育、铁道通信信号等10个专业，Html5、大学体育3、财务会计模拟实训、食品发酵技术、教育见习等62门课程，其中新开设专业选修课37门、公共选修课6门，取消开设课程16门，对53门课程进行了“教、学、做”一体化教学改革。- 7 -学校现有自治区级精品课
21、 18门，校级精品课 73门，新增校级精品课 5门。学校现有网络课程255门，拥有注册用户45189人，访问量84.85万次，其中访问量最高的三门课程分别为EXCEL高级应用、现代教育技术（公共课）和科学与生活。校企合作开发课程大幅增加，现有校企共同开发课程数 22门，较 2015年增加 13门，增幅达 144.44%。2.课程资源建设学校在课程资源建设上，突出职业教育特点为重点，以加强实践教学为主线，主要选择“面向21世纪高职院校规划教材”、“十二五高职高专规划教材”，同时开发适合学校自身发展、需要的校企合作教材和自编教材。本学年校企共同开发教材15种，高于全省平均水平。积极引入优秀课程资源
22、，本学年投入8万元，引入超星尔雅网络通识课8门， 14483名在校生参与了学习；积极与清华大学教育研究所合作，推动学校信息化教学改革建设，开展了“优质网络课程开发组”项目，对学校43门课程进行了混合式教学改革课程建设工作。3. 实习实训质量学校紧紧围绕“工学结合、学训交替”培养模式进行各专业的教学组织与安排，不断增加实习实训教学课时量，各专业实习实训课程开设率达到100%，实习实训总课时占总教学课时的50%以上。本学年开设A类理论课668门，占总课程数比例28.93%；B类理论+实践课程总数1120门，占总课程数比例48.51%；C类实践课521门，较2015年增长60.31%，占总课程数比例
23、达22.56%。 学校各专业开展了多种形式的实习实训课程及项目，现场观摩、走进温室、分组对抗等形式极大的提高了学生参加实习实训兴趣，切实提高了学生实习实训的效果。本学年用于实习实训设备采购1000.57万元，原材料（耗材）费用26.8万元，设备维护费用45.1万元。学校还配备校内实习实训专职管理人员85人，兼职管理人员190人，切实保障实训实习基地设备的正常运行与维护，保证了实习实训基地被高效、稳定利用，本学年校内实习实训基地使用频率达6230274人/时。4.思想政治教育学校高度重视思想政治理论教育、教学工作，形成了以加强思想政治理论课课程建设和提升教学实效性为重点；以思想政治理论教学团队建
24、设为抓手；以呼和浩特哲学学会为平台，教学和科研、理论与实践相互协调、互为支撑的发展模式。- 8 -学校积极推动课程教学改革和课程建设，本学年开展了红色记忆流动大讲堂进校园、“乌兰夫光辉一生”的专题报告会、参观乌兰夫纪念馆、改革开放30周年的成就展等实践教学活动；同时将开设的4门思想政治理论必修课全部建为精品课，其中思想道德修养与法律基础2015年9月被评为省级精品课。5.心理健康教育学校十分重视大学生心理健康问题，建立了“大学生心理健康教育指导委员会” 、 “心理健康教育中心”和“学生心理危机干预工作领导小组” ，聘请了13名心理咨询师，进一步完善了管理制度和心理辅导工作条例，并通过参加专业培
25、训和讲座等多种渠道，不断提高心理健康教育工作人员工作水平和课程建设水平。 6. 奖、助学金学校为2974名贫困学生办理国家开发银行贷款，贷款总金额1722.97万元；评选出9人获国家奖学金，总额7.20万元；393人获励志奖学金，总额196.50万元；3666人获国家助学金，总额1099.80万元。402人获学院奖学金，总额58.20万元。7、学生活动学校统筹安排、精心组织，在丰富学生活动形式、内容、精神内涵的基础上，更加注重活动的针对性和系统性，努力打造学生参与度高、影响力大的经典活动。学生活动已成为人才培养工作的广阔载体和重要途径。本学年学校共组织比赛、演出、志愿服务、素质拓展等活动152
26、项。学校现有各类社团84个，设有学校青年志愿者服务总队，拥有会员9508人。（三）就业与创业1. 就业情况学校应届毕业生就业率逐年稳步提高，截止 2016年 9月 1日，应届毕业生 4376人中有 3897人就业，就业率 89.05%，较 2015年提高 1.96%；对口专业就业 2485人，对口率达68.02%；楼宇智能化工程技术、计算机网络技术、软件技术等 8个专业就业率达到 100%；在校生规模前五专业就业率分别为学前教育 95.17%，会计电算化 93.64 %，铁道交通运营管理 91.87 %，电气化铁道技术 96.99%，工程造价 79.37%。详见附表计分卡2.就业、创业教育学校
27、在一、三、五学期面向全校学生开设了职业生涯规划、毕业生就业指导、- 9 -大学生创业指导教育课程，总计课时30学时。学校高度重视创业、就业课程建设和课程教学改革工作，通过引入超星集团职业生涯规划、创业基础等优秀网络课程资源，翻转课堂教学方式改革等方式，不断提高就业课程的教学质量和教学水平。同时，学校培训学校充分发挥高校毕业生创业培训基地的作用，为大学生创业带动就业，对学校毕业生开展SIYB创业培训。3.就业基地建设积极建设就业基地，逐渐形成了“拓展提升成熟品牌”的就业基地建设模式，坚持“重点开发、成熟稳定”的原则，建立就业基地评估制度，维护、建设优质基地，努力打造就业品牌。学校现有主要就业单位
28、（本学年录用人数五人以上企业）77个，打造优质就业基地156个。4.就业、创业宣传通过网络、展板、橱窗等多种宣传方式对学生进行创业就业形势、政策、观念、技巧、心理等各方面教育及分析，借助学生会、学生社团等组织，积极营造“关注就业、万众创新、大众创业”的良好氛围。 5.就业困难毕业生帮扶学校就业指导部门针对家庭经济、学业、心理等方面的就业困难生进行了摸底，并给予重点帮扶、重点推荐，对他们进行一对一、面对面的帮助，引导他们“量体裁衣”，选择适合自己的就业岗位。本学年向172名就业困难毕业生发放就业补助17.2万元。三、社会服务（一）培训服务学校在服务全面建成小康社会和“中国制造 2025”等国家战
29、略、培育工匠精神、主动服务地方和行业需求等方面开展了大量工作。学校下设有培训学院和呼和浩特市广播电视大学两个二级单位，积极开展社会服务工作。学校培训学院设有“一所、一站、十五基地”，即国家职业技能鉴定所，呼和浩特普通话水平测试站及培训基地十五个，主要承担呼市地区的教育培训，在校生及社会职业技能鉴定、在校生及社会各界的普通话培训测试、SIYB 创业培训及高校毕业生创业培训、退役士兵培训及人社厅家政、养老师资培训等多项培训，本学年培训工作完成培训 9497人次。1. 非学历教育- 10 -为了更好的服务产业、服务新型城镇化、服务农业现代、服务中小微企业，培训学院本学年开展了呼市精神康复医院职工业务
30、提升培训、全区养老服务业师资培训、全区职业能力建设培训班欧特克系列软件管理人员培训等多项培训，累计培训 2129人次，授课学时1228学时。2.企业员工培训培训学院是“呼和浩特市高技能人才培养基地”，常年为企业开展培训及技能鉴定工作。本学年为太伟园林集团、伊利集团等多家企业开展了员工培训和鉴定工作，累计培训 382人，授课学时 200学时。3.技师教育为了更好的契合、服务“中国制造 2025”，学校积极探索和开展技师教育，2015 年 4月经内蒙古自治区人民政府批准，内蒙古技师学院在学校挂牌成立，并于 2016年 7月首次招收，首批招生的电子商务专业录取 62人，其中初中起点 42人，高中起点
31、 20人。4.典型案例学校下设的呼和浩特市广播电视大学（以下简称呼市电大）是一所利用广播电视、计算机网络等现代传输手段和先进教育技术进行现代远程教育的新型开放大学。2016 年，为了落实高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018），更好的服务社会、社区教育和终身学习，呼市电大申报了“呼市地区社区老年教育示范建设项目”，项目总投资 175万元，3 年完成。呼市电大目前在呼和浩特市设有富兴社区、巨海社区、山丹社区、新华园社区等 9家定点合作社区学习中心。社区学习中心开设有老年人益智玩具休闲娱乐课、微课网上学习、阳台立体空间种植、社区党课、手工编织、绘画等 20门课程，每周一次课，每学期每个社
32、区开设常规课程时间在 3个月以上。呼市电大同时积极探索新型信息化教学模式，组建了10人的微课制作教师团队，自制了社区教育、地域文化、导学等五大类微课 33个并在网上发布，极大的提高了教学质量，满足了社区居民学习的需要。2016 全年，社区教育居民参与人数超过 6000人次。呼市电大还积极组织、带动社区科普、安全、医疗、卫生等讲座和专家进社区活动。2016年 11月，呼市电大组织了书画家教学进社区活动，聘请呼市美术家协会知名书画家蔡银虎、肖凤卿、昝仙山进入富兴社区、巨海城社区、新华园社区进行书画专题讲座。活动不但受到了多家媒体和内蒙古教育厅职成处的广泛关注，而且受到了社区居民的积极响应和好评，社会反响热烈。2016 年，呼市电大被成人教育协会评为“2015-2016 年度成人
