1、 （ 四年数学 ）学 科 期 末 复 习 计 划 复习时间 2012.12.17 复习内容 大数的认识 执教者 XX 班级 4.1复习目标1.进一步复习亿以内数的数位顺序表。2.进一步复习巩固亿以内数的读法和写法、 比较大小 、省略亿、万后面的数。 3.结合练 习素材使学生感受亿以内数的意义、 培养学生的数感。重难点本单元重点：引导学生观察知识体系，确定本单元的重点是大数的读法和写法。本单元难点：数的改写与求近似数。复习过程、 找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要点。、 整理知识点：引导学生所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。数位：个位，十位，百位数位与计数单位：计数单位
2、：个，十、百读数：346780 读作：三十四万六千七百八十247800000 读作：二亿四千七百八十万写数： 六十五万二千 写作：652000八 亿 四 千 万 零 五 写 作 ：840000005数的大小比较 ：不同数位：120001200相同数位：9600095000大数的认识 数的改写：800000=80 万 900000000=9 亿求近似数：567386 万 1200000001 亿（四舍五入）数的产生：古时计数法，自然数。计算工具的认识：三、本单元重点：引导学生观察知识体系，确定本 单元的重点是大数的读法和写法。本单元难点：数的改写与求近似数。四、复习提高1.读 数 2.找 规 律
3、 填 得 数 ：3.写 数 4.连 线5.判 断6.改写（ 四年数学 ）学 科 期 末 复 习 计 划 复习时间 2012.12.18 复习内容 角的度量 执教者 XX 班级 4.1复习目标1.复习角的度量单元中的概念，会根据角的。特点对角进行分类和识别2.度量每一个角，并能解决简单的数学问题。会按要求画角，提高学生的 动手能力。3.通过画角培养学生严谨认真的学习态度。重难点本单元重点：角的度量中的概念，会根据角的。特点对角进行分类和识别。本单元难点：度量每一个角，会按要求画角。复习过程、 找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要点。、 整理知识点：引导学生所学的知识有顺序的梳
4、理，构建知识体系。直线 基本概念 射线角工具：量角器角的度量 角的度量 单位：度方法：分三步角的分类：周角、平角、锐角、直角、钝角。画角三、本单元重点：角的度量中的概念，会根据角的。特点对角进行分类和识别。 本单元难点：度量每一个角，会按要求画角。 四、复习提高1.把 序 号 填 在 相 应 的 直 线 上 。2.下 图 中 哪 些 图 形 是 角 。3.数 一 数 有 几 条 线 段 ，几 个 角 。4.按 要 求 画 角 。5.计 算 求 出 各 图 中 各 角 的 度 数 。（ 四年数学 ）学 科 期 末 复 习 计 划 复习时间 2012.12.19 复习内容 三位数乘两 位数 执教者
5、 XX 班级 4.1复习目标1.通过复习、 巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法 、在计算过程中能灵活应用因数和积的关系、 商变化的规律正确熟练地计算。 2.培养学生的计算能力和解决问题的能力。 3.使学生参与复习的全过程、 通过合作交流等活动 、使学生形成知识网络。重难本单元重点：乘法笔算的方法，正确熟练地计算。 本单元难点：积的变化规律。点复习过程、 找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要点。二、整理知识点：引导学生所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。两位数乘一位数口算几百几十的数乘一位数因数中间、末尾没有 0 的三位数乘两位数因数中间、末尾有 0 的速度、时间和路程之
6、间的关系三位数乘两位数 笔算 一个因数不变，另一个因数扩大（缩小）几倍，积也扩大（缩 小）几倍积的变化规律 积不变，一个因数扩大（缩小）几倍，另一个因数缩小（扩大） 几倍 估算： 497x2110000看作：500x20=10000三、本单元重点：乘法笔算的方法，正确熟 练地计算。、本单元难点：积的变化规律。、四、复习提高1.口 算2.估 算3.笔 算4.数 学 法 官 判 对 错5.解 决 问 题（ 四年数学 ）学 科 期 末 复 习 计 划 复习时间 2012.12.20 复习内容 平行四边形和梯形执教者 XX 班级 4.1复习目标1.通过复习使学生进一步理解垂直与平行的概念，会用直尺、三
7、角尺画垂线和平行线。2.通过对平行四边形和梯形的整理与复习，使所学的知识条理化、系统化，提高 计算的熟练程度。3.培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和 应用。重难点本单元重点：进一步理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。本单元难点:通过整理与复习，使所学的知 识条理化、系统化，提高作图熟练程度。复习过程一、找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要点。二、整理知识点：引导学生所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。垂直（90 ） 相交 同一平面内两条直线的位置关系 不垂直平行平行四边形和梯形 平行四边形：两组对边分别平行的四边形。梯形：只有一组对边平行的四边形。3、
8、本单元重点：进一步理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂 线和平行线。 本单元难点：通过整理与复习，使所学的知识条理化、系统化，提高作 图熟练 程度。 四、复习提高1.填 空 。2.对 号 入 座 。3.判 断 对 错 。4.我 会 画 。5.应 用 。（ 四年数学 ）学 科 期 末 复 习 计 划 复习时间 2012.12.24 复习内容 除数是两位 数的除法 执教者 XX 班级 4.1平行四边形四边形梯形长方形正方形复习目标1.通过整理和复习，提升学生对本单元所学知识的掌握水平。2.培养学生总结、归纳的能力，提高学生的学习能力。3.使学生经历整理和复习本单元知识的全过程，牢固掌握知识点
9、。4.使学生感受数学在生活中的应用价值，增强应用意识。重难点本单元重点：除数是两位数除法的试商方法，商不变的性质。本单元难点：能够正确的笔算除数是两位数的除法。复习过程一、找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要点。二、整理知识点：引导学生所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。口算：看除法想乘法 6020=3（想：20360）估算：看作整十、整百：80382 试商、调商除数是两位数的除法 笔算： 书写位置验算 被除数不变商的变化规律 除数不变商不变应用题三、本单元重点： 除数是两位数除法的试商方法，商不变的性质。本单元难点：能够正确的笔算除数是两位数的除法。 四、复习提高1.开
10、 火 车 口 算 。2.照 样 子 选 出 两 个 数 ，列 出 除 法 算 式 ，并 计 算 出 结 果 。3.估 算4.用 竖 式 计 算 。5.在 方 框 里 填 上 合 适 的 数 。6.解决问题（ 四年数学 ）学 科 期 末 复 习 计 划 复习时间 2012.12.25 复习内容 统计 执教者 XX 班级 4.1复习目标1让学生进一步认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。2通过对现实生活中有关事例的调查，培养学生 细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。3进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。重
11、难点本单元重点：让学生进一步认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简 单的问题。本单元难点：能发现信息并进行简单的数据分析。复习过程一、找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要点。二、整理知识点：引导学生所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。纵向复式条形统计图复式条形统计图 与单式的条形统计图有什么区别？横向复式条形统计图3、本单元重点：让学生进一步认识两种复式条形统计图 ，能根据统计图提出并 回答简单的问题。本单元难点：能发现信息并进行简单的数据分析。四、复习提高1.细 心 思 考 认 真 填 空 。 2.看 联 华 商 场 第 一 季 度 销 售 海 尔 彩 电 、
12、海 信 彩 电 情 况 统 计 表 回 答 相 关问 题 。3.根 据 统 计 表 绘 制 统 计 图 ，并 回 答 相 关 问 题 。4.依 据 某 小 学 二 、三 、四 年 级 男 生 、女 生 1 分 钟 平 均 跳 绳 数 量 统 计 图回 答 相 关 问 题 。 （ 四年数学 ）学 科 期 末 复 习 计 划 复习时间 2012.12.26 复习内容 数学广角 执教者 XX 班级 4.1复习目标1.使学生进一步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的运用。2. 尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3.让学生感受到数学在日常生活中
13、的广泛应用，使学生逐步养成合理安排时间的良好习惯。重难点本单元重点：能从解决问题的多种方案中寻找出最优的方案。本单元难点：运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的灵活运用。复习过程一、找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要点。二、整理知识点：引导学生所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。最节省时间：烙饼 烙一面所用时间 X 数量=总时间（一张除外）合理安排做事顺序：沏茶(可同时进行要同时做，顺序要合常理。 ）数学广角等候总时间最短：卸船 排序是用时最少排在最前边。需找最优策略： 赛马 关键最差的对最好的。三、本单元重点： 能从解决问题的多种方案中寻找出最优的方案。本单元难点：运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的灵活运用。 四、复习提高1.填 一 填 。 2.甲 乙 丙 三 人 到 同 一 水 龙 头 接 水 ，怎 样 安 排 使 他 们 等 待 的 时 间 和 最少 ？ 最 少 需 要 多 长 时 间 ？3.李 强 早 上 起 床 要 做 几 件 事 ，应 怎 样 合 理 安 排 ？4.我 能 合 理 安 排 。
