1、- 1 -实现评建目标 推进学院发展永城职业学院迎评促建工作总结报告永城职业学院常务副院长 王百木（2009 年 5 月 31 日）各位领导、同志们、同学们：从 2008 年 3 月 15 日召开迎评促建动员大会至 2009 年 5月 22 日评估结束，历经 435 天。全院师生员工，在院党委的正确领导下，团结一致，努力拼搏，全面贯彻“以评促建, 以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的二十字方针，圆满完成了人才培养工作评估任务，受到了省教育厅、商丘市委、市政府以及评估专家的肯定和好评。为总结经验，发扬成绩，推进整改，促进学院跨越式发展，现对迎评促建工作做以下总结： 一、全体动员，全员参与，
2、全力以赴投入评建工作评建工作是一项系统工程，涉及到学院工作的方方面面和每位师生员工的切身利益。作为一所刚刚走过 5 年的高职院校，要达到评估标准，顺利通过评估，建设的任务十分艰巨。只有举全校之力，集全校师生员工的智慧和力量，才能实现评建工作的目标。为此，我们丝毫不敢松懈，全力以赴做了以下几方面的工作。（一）建立组织，明确责任。学院迎评工作得到了商丘市委、市政府的高度重视，商丘市人民政府成立了我院人才培养工- 2 -作评估领导组。学院也成立了迎评促建工作领导组，设立评建办公室，抽调专人集中办公，制定下发了迎评工作制度。全体教职工签订了迎评目标责任书，各部门负责人与院领导签订了责任状。在时间短任务
3、重的情况下，各单位通过责任的层层细化，使每个人身上都有了明确的任务，从根本上保障了整体评建工作的落实。（二）加强学习，提高认识。评建以来，学院印发了高等职业教育理论学习手册、 评估知识学习手册、 校情学习手册等资料供教职工学习，组织了 3 次高职教育理论、评估知识和校情考试。组织全院教职工及学生认真学习教育部 20042号、200616 号和20085 号等文件，深刻 领会高职教育教学改革的政策、法规和高职人才培养工作评估的指标体系的内涵，组织了 3 次相关“ 评估文件及指标体系解读指导” 。同时采取“ 内培外引” 的办法， 选派迎评业务骨干参加教育部 组织的高职院校新评估方案培训学习；分 6
4、 批组织中层干部和评估人员到 10 所兄弟院校学习取经；邀请省内专家来校讲座，传授经验、指导工作。这些工作的开展，营造了迎评促建工作的氛围，促进了教职工观念的转变，提高了全校师生对评估工作重要性的认识，为迎评促建工作做好了思想铺垫。（三）分解任务，狠抓落实。评建期间，评建办共印发 32 次任务表 1100 余项，其中教务处、系部一级评建材料任务 320余项，专业剖析和实验室建设任务 160 余项，数据平台信息- 3 -2000 余条，各阶段整改任务 280 余项。各项任务均做到有布置，有责任人，有检查，有落实，实行了领导责任制，任务完成情况终验制。评建办收集纸质材料一万余份，电子文档 7600
5、多个，经过 6 次大的筛选、补充、整理，形成一级评建材料114 盒。各处室、系部收集整理各种材料档案 3-15 柜不等，系部基本上都在 10 柜以上。在任务检查验收过程中，严格督导，逐项验收。督导室几位老领导、老同志，不分白天黑夜，一一检查落实。（四）科学规划，分段实施。在学院的统一部署和安排下，整个评建工作分为宣传发动、调查摸底、全面建设、学院自评和预评、全面迎评五个阶段，每个阶段都有动员、有任务、有检查、有总结。组织召开了迎评促建工作会议 30 余次，开通了迎评促建网站实时传递评建动态，编发了评建工作简报及时总结工作经验。仅在全面建设阶段的十个月，就召开了动员大会、再动员大会、中层领导与专
6、职评估人员会、暑假检查结果通报会、寒假检查结果通报会等 5 次教职工全体会议，分步骤、分阶段推进工作。（五）突出重点，带动全局。1. 注重材料整理。根据评估指标体系，各处室、各部门共分解任务 1100 余条，全面收集整理各类原始资料。2.整治校园环境。新建综合实训楼、教学楼、实训车间、学生公寓、学生餐厅；改建图书馆、塑胶运动场；粉刷修缮办公楼、- 4 -教学楼等；全面绿化花园、广场等，彻底改观校容校貌。3.改善实验实训条件。学院新建实验实训室 80 余个，在校外新设实训基地 40 余个，大大提升了校内外实验实训能力。4.加大师资培训。学院实施“三个一工程” 、教师暑期下企业锻炼、外出培训、参加
7、河南理工大学研究生班等措施，提高教师业务能力。5.组织说课训练。采取教研室、系部、教务处、学院分层次验收、抽查、终验等形式，对全院任课教师开展了 10 轮说课，确定了 A 级 26 人，B 级 101 人，C 级 1 人。6.开展专业剖析。确定了矿山机电、酒店管理、计算机应用技术、广告设计与制作等 4 个专业进行剖析，分解剖析任务 130 余条，每个专业搜集整理剖析材料 10 余柜，对专业带头人汇报验收 6 次，材料检查 12 次，对专业教师和部分学生进行了重点培训。7.强化教职工访谈。通过撰写访谈提纲、模拟访谈、访谈测试等形式开展教职工访谈训练。8.加强学生综合能力训练。召开学生干部动员会、
8、班级动员会，开展文明礼仪教育，印发迎评学习资料，组织模拟座谈会等，提高学生综合能力。随着以上 8 项重点工作的展开，带动了学院整体迎评促建工作的推进，使迎评促建工作有重点、有方法、有秩序地进行。- 5 -二、评建工作取得的主要成果历经 400 多天的迎评促建工作的开展，学院在各方面工作都得到了大幅度提升，其主要成果是：（一）转变了思想观念。在开展评建工作的 400 多天里，通过参观考察、培训、讲座、学习活动和专家指点等多种渠道的宣传、教育、学习和讨论，对什么是高等职业教育、办什么样的高等职业教育、怎样办好高等职业教育，我们要培养什么样的学生、怎样培养学生，要建什么样的师资队伍、怎样建好高素质的
9、师资队伍，怎样把高职教育的专业和课程建设好等高职教育重大问题达成了共识，观念得到明显的转变，为学院的发展奠定了思想基础。（二）改善了办学条件。评建以来，学院建筑面积增加了4.19 万平方米；实验实训场所增加了 2.4 万平方米；改扩建塑胶运动场 4.2 万平方米；实验实训设备总值增了 1587 万元；纸质图书增加了 17.8 万册，电子图书 20 万册；全部学生宿舍铺设网线。（三）规范了制度管理。对学院 150 项规章制度进行增、删、改，出版了包括部门工作职责、党群管理制度等六大部分，共计 123 项的永城职业学院规章制度汇编。各处室、系部也依照学院规章制度，根据本单位工作实际，修（制）定了本
10、单位的各项规章制度。全院上下构成了相佐相依的、完备的、符合高- 6 -职教育管理要求的规章制度体系，为学院的科学管理奠定了基础。（四）提高了师资水平。2007 年以来，学院引进教师 101名，其中硕士 16 名。有企业一线工作经历的教师 27 人，有 22人参加河南理工大学硕士班学习，有 97 人取得“双师素质” 资格，聘用兼职教师 200 余人。大大改善了教师队伍的学历结构，提升了教师队伍的整体素质。（五）深化了教学改革。学院全面实施了教学改革以来，积极推行任务驱动、项目教学，取得显著成效。矿山机电专业形成了“ 一个平台、六个联合” 的专业特色；酒店管理专业形成了“三位一体 ”、“四手结合”
11、 的专业特色；计 算机应用技术专业形成了“ 双高 ”、“六化”的专业 特色；广告设计 与制作专业形成了“ 产学结合与项目教学互动”的专业特色等 。学院校企合作的办学模式，工学结合的人才培养模式，工作过程系统化的课程体系逐渐完善，就业导向、校企合作、项目教学、德能双修的办学特色已基本形成。（六）加强了文化建设。学院设计制作了气势宏大、寓意丰富的汉白玉浮雕；全面美化绿化了校园；谱写了校歌；修定了校徽内涵；给学院道路、奇峰怪石、广场楼宇起名予意；建设了校园文化长廊，极大地推动了校园文化建设，丰富了校园文化内涵。- 7 -（七）磨练了教工队伍。这次评估，就是打了一场大仗，啃了一块硬骨头。熬过了 400
12、 多个白天黑夜，经历了无数个加班加点，这一切都磨练了我们的意志，培养了广大教职工吃苦精神和坚强毅力，使我们对以后的道路更加充满信心和勇气。（八）凝聚了师生人心。为了完成评估这一系统工程，全院师生员工精诚团结，通力合作，站好自己岗位的同时给别人提供帮助。大家心往一处想，劲往一处使，突显出了我院师生员工的团结一致，无私奉献的精神，现在全院上下精诚团结，形成了合力。（九）扩大了学院影响。评建期间，省教育厅厅长蒋笃运、商丘市委书记王保存、市长陶明伦、常务副市长张国伟、组织部长谢玉安、副市长刘爱田、永城市委书记吴孟铎、市长朱明伦等领导纷纷到校考察指导工作，给学院带来了无限的经济效益和社会效益。同时学院加
13、大了对外宣传力度，商丘日报、京九晚报、商丘电视台、永城电视台先后多次报道我院人才培养工作的情况，取得了良好的社会效应。（十）明确了发展思路。通过评估，我们自己发现了不足，专家也给我们提出了宝贵的意见和建议。这些都是我们今后整改和努力的方向。我们相信，随着这些不足的不断完善，我们学院也将一步步迈向新台阶。总之，这次人才培养工作的圆满完成，提升了我院可持续发展的能力，学生受益、教师受益、学校受益。评建成果的取- 8 -得，凝聚了广大师生员工的心血和汗水，是全院师生齐心协力，艰苦创业，无私奉献的结果。在此，我向全体师生道一声：您们辛苦了！同时也真诚地感谢各位老师、各位同学。谢谢你们！三、评建工作积累
14、的经验和体会，是推动学院发展的宝贵财富通过高职人才培养工作评估，进一步增强了全院师生的战斗力和凝聚力，提升了学院的知名度、美誉度和办学水平，也为学院今后走特色发展道路打下了良好的基础。同时，我们也有许多体会，这些体会既是我们迎评促建工作取得成功的宝贵经验，也是推动学院发展的宝贵财富。（一）全体师生员工众志成城、无私奉献是评建工作取得成功的关键。领导班子制定政策、把握方向是否正确直接关系到迎评促建工作的成败，领导班子对评建工作的指导和管理是否到位，直接关系到评建工作的总体进度和质量。学院党政领导班子坚持用先进的办学理念、科学的管理、前瞻的战略思维和决策能力引领评建工作方向，为全院师生员工树立了信
15、心，鼓舞了士气。广大教职工忘我工作的敬业精神，让领导班子成员深受感动，同时也言传身教地影响和激励着每一名学生为学院的评建工作贡献自己的力量。一些师生通过电子邮件和手机发给我们感动的信息和留言，给予了我们万难不屈、推进评建工作的强大力量。有的同志在个人空间中留言：永职人加油！有的学生在贴吧中留言：我们都是好样的!相信我们- 9 -都是最棒的！等等。事实证明，广大师生员工是推动学院发展的真正动力和源泉。（二）抢抓机遇、艰苦创业是评建工作取得成功的坚强信念。我们确定迎评促建目标后，面临种种困难。按新方案开展评建工作是一项全新的工作，没有任何经验可学，没有一个统一的标准，没有任何捷径可走；学院刚刚走过
16、 5 年高职之路，办学条件离评估要求还存在许多的差距；在连续作战，长期超负荷工作和强大压力下，教职工心力和体力都已严重透支。这些，没有让我们退却，没有让我们畏惧。而是抓住高职教育发展的大好时机和评估的机遇，艰苦奋斗，迎头向前，敢于超越，闯出了属于自己的路子，学院在 400 多天的时间内发生了翻天覆地的变化，最终赢得领导、专家的肯定和社会的认可。事实证明，我们永职人特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献。在评建工作期间，许多同志度过了多少个不眠之夜，许多同志流下了委屈的泪水。有的同志带病工作；有的同志怀着身孕操劳。有的同志承担家庭与学校双重重担；有的同志连续几天都不能跟小孩说上一句话；有的同志家里老
17、人病了，自己还在评估工作一线；面对种种困难和压力，我们没有停止过评建的脚步，没有产生过放弃的念头，因为我们都有着必胜的信念和决心。（三）团队合作精神与团队力量是评建工作取得成功的法宝。人才培养工作评估，是一项系统工程，不是一个人或几个- 10 -人能完成的，需要全院师生员工的共同努力，而且其中的许多指标和工作任务，需要团队的协作。这就需要每个成员都有良好的大局意识、服从意识和团队合作精神，成员之间、部门之间共同探讨，互相学习，不推诿，不扯皮，严格按照进度完成每一项工作，并确保工作质量。在评建过程中，全院教职工精诚团结，通力合作，取长补短，互相帮助，为共同的目标而努力工作，充分展示了我院教职员工
18、良好的精神面貌与和谐的工作氛围。四、任重道远，策马加鞭，为把我院建设成为质量优良、特色鲜明的高等职业院校而努力奋斗通过评估，也应看到我们存在的差距和问题，这些问题专家语重心长地给我们进行了分析，如专业与课程建设、师资队伍建设、规范管理等等，我们一定要高度重视，切实加以整改。学院在成立后短短的五内年通过评估，我们信心百倍，豪情满怀。学院评建工作取得成功，是学院坚持正确办学方向、按照先进的办学理念和人才培养模式扎扎实实做好每项工作的结果。今后，我们将继续沿着建设质量优良、特色鲜明的高等职业院校的奋斗目标走下去。我们深知，实现这一目标，我们面临的任务将更加繁重和艰巨，我们要在抓教学、求特色、谋发展上下功夫。当前，就是要巩固评建工作成果，努力做好以下几方面的工作。
