1、 1 常州市新北区优秀骨干教师培养工作意见为贯彻落实常州市中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）精神，加强优秀骨干教师的培养，努力造就一批师德优良、业务精湛、实绩突出、学生满意的教师，促进我区优秀骨干教师队伍建设和教师队伍整体素质的提升，特制定本意见。一、培养对象的选拔（一）选拔范围及数量全区各中小学、幼儿园中具有区骨干教师、学科带头人，市教坛新秀、教学能手，市骨干教师、学科带头人称号的在编在岗教师（幼儿园为在岗教师，不含区教育高层次人才培养对象）。年龄在 40 周岁以下（首轮为 1973 年 1 月 1 日及以后出生人员）。首次选拔 100 名左右人选进行培养。（二）选拔条件1
2、师德优良。热爱祖国，遵纪守法，认真执行党的教育方针；爱岗敬业，为人师表，模范履行教师职责；教书育人，团结协作，具有良好的身体素质和心理素质。2业务过硬。有正确的教育思想、现代教育观念和创新精神；近三年来，有两篇及以上本专业论文在市级以上正式刊物上公开发表或获市二等奖以上。3实绩明显。坚持教书育人，做到轻负担高效益；近三年内， 2 教 学 成 绩 居 同 年 级 教 师 中 上 位 置 或 辅 导 学 生 在 区 级 以 上 获 奖 。4学生满意。近五年内，年度考核至少有一次优秀，或获得过区级以上综合性荣誉，所教学生满意率在 90%以上。5有发展潜力。具有较高的职业追求和较强的责任感，在专业发展
3、上有较强的积极性和主动性，年轻同志在同等条件下优先考虑。（三）选拔程序优秀骨干教师培养对象选拔具体分为以下三个步骤。1自主申报。教师个人对照条件向任职学校提出申请。2学校推荐。学校根据条件和培养目标，对申请教师组织校内师生评议，确定推荐对象，并将申报人材料公示后，报送局组织人事处。3评审确定。在局领导小组领导下，组织专家评审组评审表决，提出初步人选，报局党工委批准并公示一周无异议后，正式确定为区优秀骨干教师培养对象。二、培养目标和具体要求我区优秀骨干教师培养目标是：激发骨干教师专业发展的积极性和主动性，组织参加比较系统的教育科研培训，提高培养对象实施素质教育的能力与水平，为我区教育高层次人才培
4、养储备人才。培养对象以一年为一个培养周期，在一个周期内要达到下列要求： 3 1能圆 满 完 成 学 校 分 配 的 教 育 教 学 工 作 任 务 ，教 育 质 量 优 良 。2在联盟学校及以上范围上研究课或作教育教学专题讲座。3在市级及以上刊物发表两篇以上论文；主持或参加区级及以上教育教学课题研究，并有研究成果。4培养指导 1-2 名青年教师，使其师德水平、教育教学能力、科研水平和实际工作效果有显著提高。三、管理与考核学校要关心培养对象的专业发展，参与培养对象个人成长规划的制订，定期听取培养对象的汇报，积极鼓励并支持培养对象专业发展。在领导小组的领导下，区教研室和区教师培训中心具体落实培训项
5、目，安排培养对象到名校学习或参加区级以上学术交流或培训，局组织人事处具体负责培养对象的周期考核工作。培养对象在培养周期结束时，要根据实际情况填写新北区优秀骨干教师培养对象年度考核表，报局组织人事处。局组织人事处将对照培养对象制定的个人成长规划，在听取多方评价意见的基础上，确定考核等次意见，公布考核结果，对考核合格及以上的给予一定的奖励，考核优秀的确定为我区教育高层次人才培养对象。四、组织领导与实施保障1加强组织领导。局成立领导小组，徐俊同志任组长，苏传瑾、卞优文同志任副组长，组织人事处、教研室、教师培训中心负 4 责人任组员，定期研究优秀骨干教师培养工作。领导小组办公室设在组织人事处。2广泛宣
6、传发动。各校要根据选拔条件，深入细致地做好发动工作，公正公平地做好评审推荐工作。对培养对象的先进事迹及时进行宣传报道，发挥引领作用。3加强过程管理。在组织评审工作中，要做到公平公正，兼顾不同学科和不同专业称号教师的比例。在培养工作中，要充分发挥学校的积极性，要统筹各部门的力量和资源，为优秀人才的专业发展营造良好环境，搭建展示舞台。在考核工作中，运用激励和淘汰机制，促进培养对象自加压力，自主发展。五、具体工作安排首轮区优秀骨干教师培养工作作如下安排：13 月下旬，完成优秀骨干教师培养对象选拔工作；24 月上旬，召开优秀骨干教师培养工作动员会议；35 月下旬，组织优秀骨干教师培养对象区级培训；47
7、 月上旬，组织优秀骨干教师培养对象赴有关高校培训；510 月下旬，组织优秀骨干教师培养对象课堂能力展示；611 月下旬，组织优秀骨干教师培养对象考核；712 月下旬，召开优秀骨干教师培养工作总结表彰会议。附件：常州市新北区优秀骨干教师培养对象年度考核表 5 常州市新北区社会事业局 2013 年 2 月 28 日印发 6 附件常州市新北区优秀骨干教师培养对象年度考核表（20 年度）单 位 姓 名 学 科 填表时间 7 姓 名 性 别 出生年月 工作年月专业称号 称号授予时间专业技术职务及取得时间政治面貌最高学历及取得学校 党政职务现任教年段及学科周课时数政治思想、师德表现师德及取得荣誉 综合性奖励及荣誉称号德育工作、班主任工作教育工作 学校管理工作教学质量教学工作公开课、示范课及专题讲座情况市 级 以 上 刊 物 发 表 的 论 文教科研工作 区 级 以 上 课 题 研 究 及 成 果指导青年教师情况参加继续教育及培训学习提高 研读教育教学理论专著个人总结 （一年来成长情况，含德、能、勤、绩四个方面）： 9 1 被考核人（签名）： 年 月 日学校考核意见学校负责人签名学校盖章 年 月 日区社会事业局意见盖章 年 月 日说明：本表一式两份，社会事业局和所在学校各一份。
