1、干部教育培训需求调查问卷【建设系统干部】您好！欢迎您参加干部教育培训需求问卷调查。为进一步做好我省建设系统干部教育培训工作，我们设计了这份调查问卷。本问卷调查对象为全省建设系统干部和县镇干部中分（兼）管建设工作及城镇化工作的同志。调查不记具体单位和个人姓名，对问卷中所列问题，您可完全根据自己的理解和想法去回答。您的回答将对今后 5 年的建设行业干部教育培训工作产生影响。衷心感谢您对我们工作的大力支持！陕西省住房和城乡建设厅2013 年 9 月 17 日1干部教育培训需求调查问卷【建设系统干部】在选项中（）A、您的基本情况A1.性别：（1）男 （2）女A2.年龄：（1）30 岁及以下 （2）31
2、-40 岁（3）41-50 岁 （4）51-60 岁A3.文化程度：（1）大学专科及以下 （2）大学本科 （3）研究生A4.政治面貌：（1）中共党员 （2）民主党派 （3）无党派A5.所在单位：（1）党政机关、人民团体 （2）事业单位 （3）国有企业A6.职务级别：（1）厅局级 （2）县处级 （3）乡科级及以下 A7.工作单位所在地区： （1）陕南地区 （2）关中地区 （3）陕北地区 B、您对 2008 年以来干部教育培训工作基本情况的评价B1.自 2008 年以来，您参加过干部教育脱产培训吗？（1）参加过 （2）没有参加过B2.自 2008 年以来，您共参加过几次干部教育脱产培训？（1）1
3、次 （2）2 次 （3）3 次 （4）4 次 （5）5 次及以上B3.您在以下哪些培训机构参加过培训（可多选）：2（1）党校 （2）行政学院 （3）干部学院 （4）高校培训基地（5）部门/行业培训机构 （6）境外培训机构B4.自 2008 年以来，您参加脱产培训的累计时间有多长？（1）半个月以下 （2）半个月及以上、1 个月以下（3）1 个月及以上、2 个月以下 （4）2 个月及以上、3 个月以下（5）3 个月及以上 B5.根据您所受培训的经历，您认为最满意的培训机构是（最多选 2 项）：（1）党校 （2）行政学院（3）干部学院 （4）高校培训基地（5）部门/行业培训机构 （6）社会培训机构（
4、7）境外培训机构B6.您在脱产培训中学习的主要内容有（可多选）：（1）政治理论 （2）党性修养 （3）政策法规（4）业务知识 （5）文化素养 （6）能力训练B7.您对政治理论培训的效果如何评价： （1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差 B8.您对党性教育的效果如何评价： （1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差B9.您对能力和知识培训的效果如何评价： （1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差 B10.在您参加过的脱产培训中，主要采用的教学方法有（最多选 3 项）：（1）课堂讲授 （2）研讨交流 （3）案例分析（4）情景模拟 （5）现场教学B11.您对所参加过的培训课程设置的总体评
5、价是：（1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差B22.您认为当前干部培训机构对学员的管理是否严格？3（1）很严格 （2）严格 （3）一般 （4）不严格B13.您参加网络培训（在线学习）情况是： （1）没听说过 （2）听说过，但没参加过 （3）参加过B14.您参加干部选学情况是：（1）没听说过 （2）听说过，但没参加过（3）参加过 1 次 （4）参加过 2 次 （5）参加过 3 次以上B15. 自 2008 年以来，您参加过多少次境外培训？ （1）没参加过 （2）1 次 （3）2 次 （4）3 次及以上B16.您认为当前干部培训中的学风如何？（1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差B17
6、.您认为当前影响干部培训学习风气的主要因素有（最多选 3 项）：（1）学员对培训的意义认识不足 （2）学员学习态度不端正（3）培训内容老套、缺乏吸引力 （4）培训内容与实际应用脱节（5）授课方式呆板、缺乏感染力 （6）培训管理不严B18.您认为当前干部教育培训存在的突出问题是（最多选 4 项）： （1）培训机会少 （2）工作忙离不开、工学矛盾突出（3）多头调训、重复培训、多年不训现象突出（4）培训时间、机构、内容缺乏选择性 （5）培训师资水平低 （6）课程设置针对性、实效性不强（7）培训方式方法缺乏灵活性、吸引力（8）培训考核管理不严格（9）培训考核结果与选拔任用、考核评优结合不紧密B19.您
7、认为本地区、本系统近年来基层干部教育培训工作开展的如何？（1）很好 （2）较好 （3）一般 （4）较差B20.您认为近年来基层干部教育培训工作主要存在哪些问题（最多选 3 项）？ （1）领导重视程度不够 （2）培训经费得不到保证4（3）优质教育培训资源匮乏 （4）干部培训渠道单一（5）基层干部自身不重视 （6）培训内容、方法针对性不强B21.您认为领导干部参加培训的目的主要是（可多选）：（1）提高理论水平 （2）增强党性修养 （3）提高工作能力（4）更新知识 （5）提高文化素养 （6）晋职晋级的需要（7）利用培训休息一下 （8）结交一些朋友 （9）完成组织任务安排B22.您认为当前领导干部参加
8、培训难的主要原因是什么（最多选 3 项）？（1）上级调训力度不够 （2）培训计划性、统筹性不够（3）调训计划执行严肃性不够 （4）主要领导不同意参加（5）主要领导总是安排工作不太忙的同志参加（6）工作忙离不开、工学矛盾突出B23.您对本地区、本部门、本单位近 5 年来干部教育培训工作的总体评价是：（1）好 （2）较好 （3）一般 （4）较差 C、您对今后 5 年干部教育培训工作的意见和建议C1.您认为多长时间参加一次脱产培训比较合适？（1）半年 1 次 （2）1 年 1 次 （3）2 年 1 次（4）3 年 1 次 （5）4 年 1 次 （6）5 年 1 次 C2.您认为主体班次的脱产培训以多
9、长时间为宜？（1）1 个月左右 （2）2 个月左右 （3）3 个月左右（4）半年 （5）1 年C3.您认为领导干部 5 年内脱产培训累计多长时间为宜？（1）3 个月 （2）4 个月 （3）5 个月 （4）半年 （5）1 年C4.您希望通过培训了解和掌握的理论与知识主要有（最多选 5 项）：（1）中国特色社会主义理论体系（2）国际国内形势与国情教育5（3）经济社会发展重要战略部署（4）党性党风党纪教育（5）新知识、新技能（6）业务工作知识C5.您认为在开展群众路线教育实践活动中，应该重点加强哪些方面的教育培训（最多选 2 项）：（1）理想信念教育 （2）党性党风党纪教育（3）思想道德教育 （4）
10、延安精神专题教育（5）群众立场、群众观点教育C6.您认为未来 5 年最需要加强哪些方面的能力培训（最多选 5 项）：（1）政治鉴别能力 （2）科学决策能力（3）战略思维能力 （4）开拓创新能力（5）统筹协调能力 （6）舆情引导能力（7）应急管理能力 （8）依法执政能力（9）群众工作能力（10）适应市场经济、推动转变经济发展方式能力（11）调查研究能力 （12）心理调适能力C7.您认为开展政治理论培训最好的方式是：（1）研读原著 （2）系统讲授 （3）与实践问题相结合的专题研讨C8.今后参加培训时，您希望采用的教学方法是（最多选 3 项）：（1）课堂讲授 （2）研讨交流 （3）案例分析（4）情景
11、模拟 （5）现场教学C9.您最希望通过以下哪种方式参加学习培训（最多选 3 项）：（1）组织调训 （2）干部选学 （3）单位组织的专题讲座、报告等（4）网络培训、在线学习 （5）中心组学习 （6）自学C10.您将来最希望参加哪类培训机构的培训：6（1）党校 （2）行政学院 （3）干部学院（4）高校培训基地 （4）部门/行业培训机构 （5）境外培训机构C11.您对在部分培训项目上，使用公开招投标方式选择培训机构的态度是：（1）有必要 （2）没必要 （3）无所谓 C12.您认为党校、行政学院、培训基地应该如何加强师资队伍建设（最多选 3 项）： （1）吸引优秀人才充实教师队伍（2）盘活现有师资资源
12、（3）加强现有师资队伍的深造培养（4）增加现有教师的社会实践锻炼（5）建立专业培训师、专业设计师、专业评估师队伍（6）聘请领导干部、知名学者、企业优秀经营管理人员、先进模范人物任兼职教师C13.您认为对干部参加培训情况应如何考核（最多选 3 项）：（1）闭卷考试 （2）开卷考试（3）撰写论文或调研报告 （4）自我总结评价（5）学员相互评价 （6）授课教师及班级管理者评定等次C14.您认为提高干部教育培训质量应着重解决哪些问题（最多选 4 选）： （1）加强需求调研，更好的结合组织需求、岗位需求和干部需求 （2）提高师资队伍授课水平和吸引力（3）改进培训方式，增强培训的吸引力和感染力（4）对培训
13、项目进行全程质量监控，建立质量评估反馈奖惩机制 （5）加强对培训机构、培训师资的评估考核，以评促教（6）实行培训项目招标制，引入优质社会培训机构（7）主管部门进一步统筹好优质培训资源C15.您认为干部教育培训工作应重点在哪些方面进行改进：（最多选 3项）：7（1）将干部教育培训工作纳入领导班子和领导干部年度考核（2）将干部培训情况与个人年度考核、选拔任用、评先选优结合更紧密（3）健全制度机制，保障干部参加培训的权利（4）优化整合培训资源（5）改进培训方式方法（6）增强培训内容的针对性（7）推动干部教育培训机构改革，增强办学活力（8）增加干部教育培训经费C16.您认为哪些措施最能调动干部参加教育
14、培训的积极性（最多选 3 项）：（1）引导干部提高对教育培训重要性、必要性的认识 （2）使培训内容更加贴近干部需求（3）增强培训的吸引力和感染力（4）增强对培训机构和培训时间的选择自由度（5）把理论素养、学习能力作为干部选拔任用的重要依据 C17.您认为应重点从哪些方面增强干部教育培训的实效性（可多选）： （1）准确把握干部培训需求，加强课程设计针对性 （2）完善课程研发机制，针对新形势、新任务及时更新课程内容 （3）将理论知识与实际现状相结合，增强课程内容实用性（4）加强交流讨论，引导参训干部将学习、思考、研究结合起来，运用所学知识积极谋划工作新思路C18.您认为在干部教育培训中推行学时学分制是否必要：（1）有必要 （2）没必要 （3）无所谓C19.您认为干部培训情况应该如何使用（可多选）：（1）将培训情况记入干部培训档案（2）将培训情况纳入年度考核作为评先选优依据（3）将培训情况作为干部选拔任用的重要依据8感谢您的回答！
