1、广东金融学院新增硕士学位授予单位建设规划 一、单位简介及总体建设目标（一）广东金融学院简介广东金融学院是一所以金融学科为龙头，以经、管学科为主体，涵盖经、管、法、文、理、工等六个学科门类，多学科协调发展的省属全日制普通高等本科院校。其前身是创建于 1950 年的中国人民银行华南分区银行学校，1985 年升格为广州金融高等专科学校，2004 年 5 月，经教育部批准，在广州金融高等专科学校的基础上，建立广东金融学院。学院目前设有 14 个教学系、部，1 个继续教育学院，全日制普通在校生 1.48 万。近几年来，在教育部、广东省委和省政府、省教育厅的领导和支持下，广东金融学院抓住省部共建的历史契机
2、，充分利用广东加快发展高等教育的机遇，竭力发挥学院办学特色与优势，以“ 以人为本、以培养人才为中心”的办学宗旨，以建设高水平金融学科院校为目标，坚持“ 教学为本、特色兴校、质量强校和科学发展”的办学理念，走高起点、跨越式、可持续发展的办学道路，在师资队伍建设、学科建设、科学研究水平提高、人才培养质量等方面取得了不菲绩效。我院目前已经具有了一定的办学条件、办学规模、办学优势，积累了良好的社会声誉和社会知名度，在广东省以及华南地区乃至全国同类院校中产生了一定的影响力。1师资队伍建设成效显著学院紧紧围绕学科建设和教学科研工作，充分发挥学院在应用型人才培养模式上的特色与优势，加大师资队伍建设力度，在建
3、设一支与应用型人才培养相适应的“双师型”教师队伍的基础上，着重提升教师队伍的研究水平和发展潜力，为学院申报硕士学位授权学科建设准备人才基础。2001 年以来，学校坚持“人才立校”的战略，通过“ 外引”和“ 内培”，引进了和培养了一批高水平教授和有发展潜力的博士，建立起了符合学院学科发展的师资队伍结构。全学院现有教职工近千人，其中专职教师 700 人。其中具有正高职称的教师 59 人，副高职称教师 176 人，副高以上职称教师占全部专职教师比例 34%；博士 64 人、博士生 51 人，两者占专职教师比例 16.4%；获得硕士以上学位者占比例超过 83%，部分学科专职教师全部具有硕士以上学位。“
4、 双师型” 专任教师 112 人，主讲教师符合岗位资格的比例超过 90%。另外，学院还聘一批校外知名学者和金融界的专家担任兼职教授或者客座教授。2学科建设成绩斐然我院根据学科建设思路，以“大金融”理念引领学科建设，结合办学特色和学科基础，加大学科建设的投入力度，促进了学科结构的合理化，形成了以金融学（含保险）为龙头，以经济学、管理学科为主体，涵盖经、管、法、文、理、工等多学科交融渗透、协调发展并具有一定特色和优势的学科建设布局。2004 年以来，学科建设取得了很大突破。其中，应用经济学学科属下的二级学科金融学（含保险）被评为广东省扶持学科，劳动经济学、国际贸易学等在我省乃至华南地区同类高校中具
5、有一定的竞争优势，保险学、工商管理学、劳动经济学等 8 个学科被学院列为学院重点建设和扶持学科。作为学科建设平台的教学系部和研究机构以及其他教学辅助机构得到了快速发展。学院现设 14 个教学系（部）、1 个继续教育学院、12 个研究所和研究中心，作为学科建设的机构承托。学院拥有广州市科普教育基地、华南地区收藏最为丰富的广州货币金融博物馆。货币博物馆现有藏品 3.5 万枚，是学院学生实践教学的实习基地，也是兄弟院校货币文化交流基地和银行反假币的培训基地；金融学科实验教学中心于 2005 年被评为广东省省级实验教学示范中心，还有模拟银行、财务会计实验室、保险实训室和模拟证券营业部等专业实验室，承担
6、着我院教师科研、学生实习和广东省其他院校同学科学生实习交流基地的任务；中国金融转型与发展研究中心已经在全国金融学术圈和实业界产生较大的影响，华南金融研究所和其他各学科的研究机构，在校内外积聚了一批优秀科研人才，形成了具有一定实力的研究团队，为学科建设创造了良好的研究基础。广东金融学院学报已经进入国内三大核心期刊目录，在国内金融学术研究领域产生了较为显著的影响，已经成为学院学科建设的重要依托力量。3科学研究水平快速提升我院加大科研投入力度，采取一系列激励措施促进科研整体实力的快速提升。学院承担的国家级、省部级课题立项以及具有重大经济社会效益的项目数量呈快速增长的态势，其中，获得国家社科基金 3
7、项，国家自然科学基金 2 项（应急项目 1 项），围绕国家级研究项目形成的高质量的研究成果的社会效益已经显现。近 4 年来，学院教师在经济研究、中国工业经济、金融研究、新华文摘等国家级权威期刊级其他期刊上发表论文 1800 余篇，出版著作教材 20 多部。升格为本科院校以来，全院获得国家及省厅以上级别科研奖励 20 余项。学院积极开展对外交流与合作。升本以来，我院成功举办了“中国金融转型与发展论坛”两届、“中国金融业全面开放与金融稳定”、“ 中国保险教育论坛”、“ 中法保险协会第九期研讨会”等等全国性学术研讨会，在学界和业界产生了良好影响。我院是英国剑桥大学“商务管理”专科专业在中国大陆的主考
8、院校之一；美国信诺保险公司在中国华南地区惟一的LOMA 考试中心设在我院；加拿大不列颠哥伦比亚省立理工学院、美国格雷港学院等国外高校与我院建立了教育合作关系。基于我院在金融系统的影响力，多家外资保险机构在我院设立了专项奖学金。4办学条件不断改善学院现有广州和肇庆两个校区，占地面积 998 亩。校舍总建筑面积 31.6 万平方米，教学科研仪器设备总值 5834 万元。图书藏书 125 万册，其中纸质图书 110 万册，电子图书15 万册。拥有中国知网、中国经济信息网、中国金融研究网、中国投资数据库等中外文全文数据库数，为我院以及全省其他高校的学科建设提供了强有力的信息资源保障。5人才培养质量较高
9、学院毕业生被誉为“好用、实用、耐用”人才，社会对我院毕业生评价抽样调查满意率每年都在 95%以上。广大社会学子踊跃报读我院， 2008 年招生录取成为全省高校中的热门。（二）广东金融学院总体建设目标我院 2008-2020 年的总体建设目标是，在做好新增学士学位授权学科工作、完善与优化我院学位授权学科，并由此形成基础学科、主干学科、支撑学科、新兴交叉学科互生共荣的、结构合理、特色鲜明、优势明显的学科架构的基础上，围绕我院“申硕”和建设有特色、高水平科研辅助教学型本科院校的战略目标，把学院建设成为在全国具有较高知名度的财经类本科院校。具体指标体系可分解为，形成一支结构合理的教学队伍与科研团队；成
10、就几位在本学科领域内具有竞争力的学术带头人和教学名师；要有包括 3-6 个研究方向在内的 1-2 个学科的整体水平和科研能力在国内达到先进行列，并以此为基础，到 2020 年建成 3-5 个省部级重点学科或者重点扶持学科；在获取新增列硕士学位授权单位建设规划立项的基础上，通过若干年的努力，力争申报成功应用经济学、工商管理等 2-3 个硕士学位授权学科，并在此基础上扩大硕士授权学科规模，由此推动我院办学层次登上研究生教育的新台阶。二、申请新增学位授予单位的必要性和特殊性分析（一）申请新增学位授予单位的必要性分析1新增列硕士学位授予单位是广东经济与金融发展的需要金 融 是 现 代 经 济 的 核
11、心 。 改 革 开 放 30 年 来 ， 尽 管 我 省 经 济 与 金 融 得 到 快 速 发 展 ，目 前 多 项 经 济 社 会 总 量 指 标 都 位 居 全 国 首 位 ， 但 是 广 东 金 融 业 “大 而 不 强 ”问 题 相 当突 出 ， 我 省 金 融 业 增 加 值 占 第 三 产 业 增 加 值 和 GDP 的 比 重 来 说 ， 还 有 较 大 的 提 高 空 间 ，广 州 、 深 圳 作 为 区 域 金 融 中 心 地 位 的 辐 射 效 应 以 及 聚 集 效 应 还 有 待 加 强 。 因 此 ， 金 融 对于 我 省 经 济 发 展 的 功 能 有 待 进 一
12、 步 发 挥 。 鉴 于 上 述 情 况 ， 我 省 作 为 全 国 的 金 融 大 省 ， 一方 面 具 备 了 加 快 发 展 金 融 服 务 产 业 的 良 好 条 件 ， 另 一 方 面 又 面 临 着 重 要 的 必 须 实 现 的 历史 转 折 。 为 此 ， 省 委 、 省 政 府 在 2007 年 金 融 工 作 会 议 上 ， 对 于 我 省 今 后 一 段 时 期 金 融改 革 发 展 的 总 体 目 标 思 路 以 及 新 时 期 金 融 工 作 任 务 进 行 了 部 署 ， 提 出 了 “大 力 发 展 金融 产 业 ， 建 设 金 融 强 省 ”的 中 心 任 务
13、， 并 确 定 了 金 融 强 省 “三 步 走 ”的 奋 斗 目 标 。广 东 金 融 强 省 战 略 的 有 序 推 进 ， 无 论 金 融 业 开 放 程 度 的 加 深 ， 还 是 金 融 机 构 竞 争 力的 提 高 ， 无 论 是 金 融 产 业 地 位 的 提 升 ， 还 是 区 域 金 融 中 心 地 位 的 强 化 ， 都 不 可 能 是 自 发实 现 的 ， 都 需 要 大 量 的 掌 握 现 代 金 融 知 识 与 金 融 业 务 操 作 和 具 有 现 代 商 业 管 理 的 高 层 次人 才 ， 这 需 要 金 融 教 育 来 推 动 。 而 高 层 次 人 才 的
14、培 养 不 是 仅 通 过 本 科 层 教 育 次 就 可 以 胜任 的 ， 更 加 需 要 研 究 生 教 育 。 广 东 省 人 才 “十 一 五 ”规 划 明 确 指 出 我 省 “高 等教 育 综 合 实 力 不 强 ， 高 质 量 、 高 水 平 大 学 不 多 ， 培 养 高 层 次 人 才 能 力 不 足 ”， 其 中 就涵 盖 了 我 省 高 校 的 硕 士 生 教 育 水 平 有 待 提 升 这 一 内 涵 。 目 前 ， 我 省 拥 有 应 用 经 济 学 一 级学 科 硕 士 学 位 的 全 国 287 个 授 权 单 位 中 的 4 个 ， 即 暨 南 大 学 、 中
15、山 大 学 、 华 南 师 范 大学 广 东 外 语 外 贸 大 学 等 ； 拥 有 工 商 管 理 学 科 全 国 230 个 席 位 中 的 5 个 ， 中 山 大 学 、 暨南 大 学 和 华 南 理 工 大 学 广 东 外 语 外 贸 大 学 ， 而 其 他 高 校 ， 如 华 南 农 业 大 学 、 广 东 商 学 院所 等 几 所 院 校 也 仅 拥 有 应 用 经 济 学 和 工 商 管 理 学 科 的 二 级 学 科 硕 士 学 位 授 权 资 格 ， 尽管 近 年 来 硕 士 层 次 招 生 规 模 连 年 扩 大 ， 但 依 然 不 能 适 应 我 省 金 融 服 务 业
16、发 展 对 于 金 融 高层 人 才 培 养 的 需 要 。 因 此 ， 新 增 广 东 省 属 地 方 院 校 为 硕 士 授 予 单 位 ， 发 展 包 含 金 融 学（ 含 保 险 ） 等 在 内 的 应 用 经 济 学 一 级 学 科 的 硕 士 生 教 育 ， 并 围 绕 金 融 业 发 展 发 展 符 合 我省 服 务 产 业 结 构 升 级 的 与 金 融 服 务 业 紧 密 相 联 的 工 商 管 理 等 一 级 学 科 的 硕 士 生 教 育 ， 对于 培 养 高 素 质 的 金 融 经 济 与 管 理 类 的 高 层 次 专 门 人 才 ， 更 好 地 满 足 广 东 经
17、济 结 构 调 整 和金 融 强 省 战 略 对 高 层 次 人 才 的 需 要 ， 具 有 十 分 重 要 的 意 义 ， 因 此 扩 大 广 东 省 金 融 和 管 理类 硕 士 研 究 生 教 育 规 模 ， 是 十 分 急 迫 的 任 务 。2新增硕士授予单位是广东学位授权体系进一步发展的需要新增硕士学位授予单位，可以进一步发展和完善广东省硕士学位授权体系，优化学科点布局。截止 2007 年底，广东省具有硕士授予单位 28 个（含中科院系统，不含军队院校，下同），其中应用经济学一级学科点个数排在陕西、四川等西部省份之后。表明我省学位授权单位数量和硕士生教育的规模、结构与其经济领先地位不
18、协调，与其他教育强省（市）相比，存在着较大差距，与关于做好新增博士、硕士学位授予单位工作的指导意见中所提出的“各省（自治区、直辖市）立项规划建设新增授予单位要坚持学科结构、学科水平与本省社会经济发展需要相统一的原则”不相一致，难以培养其经济增长所需要的高层次人才，不得不每年从兄弟省份引进大量的相关专业人才。因此，新增硕士授予单位及相关学科授权点，有利于完善我省学位授权体系，是实现“教育强省”的基础和保障。（二）广东金融学院申请新增学位授予单位的特殊性分析1广东金融学院具备了申请新增硕士学位授予单位的基本条件广 东 金 融 学 院 经 过 多 年 本 科 建 制 建 设 ， 发 展 势 头 良
19、好 ， 已 经 形 成 了 以 金 融 （ 含 保 险 ）为 龙 头 、 以 经 济 学 与 管 理 学 为 主 干 、 涵 盖 经 、 管 、 法 、 文 、 理 、 工 等 学 科 门 类 的 结 构 合 理 、互 相 支 撑 的 学 科 布 局 ， 这 种 学 科 布 局 与 广 东 提 升 产 业 结 构 、 构 建 现 代 产 业 体 系 对 人 才 培 养的 需 求 结 构 相 吻 合 ， 已 经 表 现 出 其 一 定 特 色 和 优 势 。 我 院 拥 有 一 支 教 授 和 博 士 比 例 居 全 国同 类 高 校 前 列 、 具 有 较 高 水 平 的 教 学 科 研 队
20、伍 ： 在 前 期 两 轮 人 才 引 聘 过 程 中 所 引 进 的 教 授 中 ，大 多 来 自 综 合 院 校 ， 多 数 在 原 单 位 具 有 硕 士 导 师 资 格 。 目 前 ， 我 院 还 有 超 过 10 名 教 授 被 其他 综 合 院 校 聘 为 硕 士 生 导 师 ； 另 外 ， 我 院 通 过 与 广 东 社 会 科 学 院 以 及 暨 南 大 学 联 合 办 研 究 生教 育 ， 培 养 了 35 名 硕 士 生 导 师 。 这 一 方 面 为 我 院 申 报 硕 士 学 位 授 权 单 位 建 设 规 划 准 备 了 具有 硕 士 生 导 师 资 格 的 人 才
21、基 础 ； 另 一 方 面 在 研 究 生 教 育 与 管 理 方 面 ， 为 我 院 还 积 累 了 丰 富的 管 理 经 验 。 我 院 已 建 设 拥 有 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 称 号 的 金 融 学 科 实 验 教 学 中 心 ； 拥 有已 在 全 国 影 响 凸 显 的 中 国 金 融 转 型 与 发 展 研 究 中 心 ； 拥 有 实 力 雄 厚 独 立 建 制 的 华 南 金 融 研究 所 及 其 他 学 科 研 究 机 构 ； 拥 有 省 级 货 币 金 融 学 博 物 馆 、 图 书 馆 及 其 他 具 有 核 心 竞 争 力 的办 学 实 力 。 就 学
22、科 基 础 而 言 ， 我 院 金 融 学 科 已 经 被 列 为 省 级 扶 持 学 科 ， 另 有 劳 动 经 济 学 、保 险 学 、 会 计 学 等 8 个 学 科 被 列 为 校 级 重 点 或 者 扶 持 学 科 。 总 体 而 言 ， 我 院 已 经 初 步 具 备 了新 增 硕 士 学 位 授 予 单 位 的 基 本 条 件 。 因 此 ， 如 果 批 准 广 东 金 融 学 院 新 增 硕 士 授 权 单 位 建 设规 划 ， 就 可 以 充 分 发 挥 我 院 经 、 管 等 学 科 的 相 对 优 势 、 区 位 优 势 和 集 群 优 势 ， 更 好 地 满 足我 省
23、金 融 强 省 战 略 的 有 序 推 进 对 高 素 质 金 融 人 才 的 迫 切 需 要 。2广东金融学院申请新增硕士学位授权单位建设规划，具有时代赋予的机遇为 了 贯 彻 落 实 省 委 、 省 政 府 提 出 的 发 展 金 融 产 业 、 建 设 金 融 强 省 的 战 略 ， 我 省 首 次 启动 制 订 金 融 业 十 一 五 发 展 规 划 ， 并 且 列 入 了 全 省 十 一 五 重 点 专 项 规 划 。 金 融 业 十一 五 发 展 规 划 的 总 体 目 标 ， 是 实 现 从 金 融 大 省 向 金 融 强 省 根 本 转 变 。 而 实 现 这 一 目 标 ，关
24、 键 在 于 掌 握 现 代 金 融 知 识 的 高 层 次 人 才 。 广 东 人 才 “十 一 五 ”规 划 中 也 明 确 提 出 的 同样 的 问 题 。 广 东 金 融 学 院 作 为 广 东 省 乃 至 华 南 地 区 惟 一 的 以 “金 融 ”冠 名 的 高 等 院 校 ， 主 要面 向 广 东 省 内 、 服 务 于 广 东 金 融 经 济 社 会 发 展 的 广 东 省 属 的 高 等 院 校 ， 理 应 承 担 其 这 一 历史 重 任 。 其 金 融 学 科 及 其 支 撑 学 科 的 建 设 规 划 ， 构 成 广 东 金 融 强 省 战 略 中 培 养 掌 握 现
25、代 金融 知 识 的 高 层 次 金 融 人 才 的 一 个 不 可 或 缺 的 组 成 部 分 。 因 此 ， 立 项 建 设 的 硕 士 学 科 专 业 与地 方 经 济 建 设 和 金 融 强 省 战 略 的 客 观 需 要 结 合 紧 密 ， 专 业 基 础 好 ， 并 有 各 自 的 特 色 。 正 因为 如 此 ， 我 省 金 融 强 省 战 略 ， 赋 予 了 我 院 申 请 新 增 硕 士 学 位 授 权 单 位 建 设 规 划 立 项 的 时 代机 遇 。3申请新增硕士学位授予单位建设规划是广东金融学院发展的战略需要申请新增硕士学位授予单位建设规划，是我院学科建设向更高层次和
26、水平发展的必然要求。新增硕士学位授予单位建设规划的立项，将能够带动我院本科教学质量的进一步提升，将进一步完善我院学科体系和学科结构，增强学院科研服务的社会功能，并将推动学院的教育质量跨上更高的平台。总之，广东金融学院申请新增硕士学位授权单位立项建设，是认真贯彻广东省委省政府广东省国民经济和社会发展十一五规划纲要、广东省人才“十一五”规划和广东省教育发展“十一五”规划的具体行动，符合国务院学位委员会第 25 次会议审议通过的博士、硕士学位授权审核办法改革方案的精神和原则。也符合我省学位办关于做好学位授权学科发展规划的通知的指导思想。我院如果获得硕士授权单位立项建设，就能够更好地发挥已有的以金融（
27、含保险）为龙头的经、管类学科优势，为广东乃至全国经济社会发展作出更大贡献，就能够改善我省硕士研究生教育的布局结构，提高质量和效益，促进我省研究生教育的整体发展。同时，我们也会严格按照建设内容，狠抓落实，圆满实现规划建设的目标。三、授权学科建设规划（一）应用经济学学科建设规划1现有基础广东金融学院应用经济学科一级学科建设主要依托金融系、经济贸易系、劳动经济系等 3 个系，以及华南金融研究所、中国金融转型研究中心、保险研究所、区域经济研究所和国际贸易研究所等 4 个研究机构来承托。其中，作为应用经济学二级学科的金融学（含保险）科已被列为省级扶持学科，国际贸易学、劳动经济学、保险学等是院重点学科，金
28、融学科教学实验中心已被列作省级教学实验示范中心。（1）学术队伍本学科具有结构合理的教师队伍和学术队伍，大部分教研人员具有博士学位。本学科现有教授 13 人，副教授 32 人。博士 17 人、博士生 14 人，其中具有博士学位的人数占学科梯队成员的 28%，其他均有硕士学位。在学术带头人或梯队成员中，有几位在湖北大学、西南财经大学等高校担任博士研究生指导教师，有多名教授被省内外综合院校聘为硕士研究生生导师。（2）科学研究近几年来，本学科的科研团队承担了各级各类科研项目 80 多项，包括有 4 项国家项目、20 项省部级项目、8 项厅局级的重要项目；还接受党政机关、企事业单位委托开展的决策咨询、管
29、理咨询、技术咨询研究等 30 余项科研项目。近 4 年来发表论文 1300 多篇，其中在经济研究、中国工业经济、金融研究、经济学动态、数量经济技术经济研究、数理统计与管理、中国软科学、光明日报理论版、人民日报理论版等权威刊物上发表论文 44 篇；同时多篇论文被新华文摘、中国社会科学文摘、高等学校文科学术文摘等权威刊物转载或转摘。出版各类著作与国家级规划教材 11部，科研项目总经费 244 万元。该学科以“中国资金流动性过剩与货币政策研究”（国家社科规划基金项目 07BJY163）、“银行主导融资下企业债券市场发展的契约期限与治理机制研究”（国家社科规划基金项目 07CJY059）、“中国汇率风
30、险分担机制与人民币外汇衍生品市场设计”（国家自然科学基金项目 70741015）、“企业金融契约和劳动契约期限的互动关系研究”（国家自然科学基金项目 70602033）为载体，形成了一批有特色、有重要学术价值和实践指导意义的研究成果。其中有些成果如“中国汇率风险分担机制与人民币外汇衍生品市场设计的研究”直接推动了国家宏观调控手段的形成；“广东省农业银行改革”等成果得到省市有关部门和领导的重视，成为改革发展的重要依据；有些成果已经获得了国家教育部、广东省社会科学优秀科研成果二等奖和三等奖。“中日股票市场价格形成的实证比较研究”、“日本农协金融运行机制变化的经验与我国的农村金融体制改革”、“中国银
31、行业自律制度变迁研究：一个不成熟市场经济视野”等成果密切联系中国经济现实问题。“广东失地农民社会保障和就业问题研究”、“广东省农村面源污染的实证分析及治理对策”、“广东城市产业结构升级的土地利用对策研究”、 “广东省政府科技投入绩效评价研究”、“农村金融功能需求的层次性与农村信用社发展以广东省为例”、 “广州市农村信用社银行流程再造的理论与实践研究”等研究，也都直接服务于广东省经济社会发展。（3）人才培养我院已经建立起了一整套本科生教育的管理制度，已经毕业的本科生，得到了用人单位的好评。2004 年，我院与广东省社会科学研究院合作组建了“研究生教育合作中心”，又于今年与暨南大学签署了联合培养研
32、究生的协议，另外还推荐优秀教师到省内外综合院校，受聘硕士生导师资格，独立开设研究生教育的系列课程与专题讲座。我院通过多方位合作，为本学科申请硕士学位授权学科准备了包括 28 位兼职硕士生导师在内的人才基础。（4）工作条件经过多年的建设，本学科拥有专业图书 30 余万册，中外文期刊 300 余种以及电子图书5 万册，单独拥有价值 126 万元的仪器设备。在金融、证券部门、财政税收部门、人力资源中介机构以及大型国有企业设立了 10 个实习基地。学科教学科研活动具有一个省级教学实验示范中心，一个省级扶持学科和三个校级重点扶持学科等五个重要的高端平台。实验室设备已完全实现网络联通功能，能够满足本学科本
33、科生、研究生的授课、实验与科研需要。2问题及不足本学科已形成了稳定的研究方向，在应用经济学一级学科范围内已涵盖 60%的二级学科，在金融学（含保险）、国际贸易学、劳动经济学、区域经济学等二级学科领域，无论是学术队伍、科学研究，还是人才培养和工作条件，均已有一定基础和实力，但是与“硕士学位授权一级学科点基本条件”、国家级重点学科要求相比，还存在一些不足：（1）学科发展起步较晚，学科集群建设需要进一步完善由于具有与中国人民银行的历史渊源和长期从事金融实用人才培养的发展背景，我院应用经济学科在华南地区学界和业界产生了一定的影响，但长期的专科办学层次，曾经影响了我院金融学科对理论前沿的跟踪研究和新兴领
34、域的深入探索，以及学科建设层次的提高。从广东应用经济学的学科分布看，中山大学、暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学等都具有理论经济学与应用经济学一级学科硕士学位授予权；与此同时，华南理工大学、广东商学院等已有应用经济学二级学科硕士点。我院本学科具有了研究生教育的物质和人力基础，并且在某些领域拥有一定实力，但学科群的集约性、学术方向的凝练以及科研成果的显示度都与应用经济学的一级学科授权单位存在一定差距。（2）学科带头人和学术带头人与一般教师之间存在较大水平差距由于个人教育背景、教育经历的差异，使得学科内教师知识秉赋呈现出较大差别，主要表现为学科带头人和部分学术带头人与一般教师之间存在较大水平
35、差距。该问题的存在直接影响到科研团队的快速成长和梯队建设，也影响到各学科方向的人力资源调配，同时这也会造成高质量国家级课题的完效率与效果等方面与应用经济学一级学科授权单位之间的差距。（3）本学科“产学研”需要进一步紧密结合本学科虽然师资队伍的规模能够适应研究生教育要求，学术队伍的结构相对合理，科研活动和成果数量也不少，并且也围绕着若干国家级科研课题和一批省部级科研项目取得了不少科研成果，科研成果的实践价值也很好，但是人均高水平成果不多，尽管围绕个别国家级研究项目所形成的科研成果，在全国金融学术界和业界已经产生了一定的影响，但大多省级纵向课题与横向项目面对于广东乃至对于珠三角地区而言，其深入的影
36、响有限。因此，产学研需要进一步紧密结合，提高科研成果的水平和层次，扩大科研成果的影响力。（4）学科发展的物质条件仍需改善近年来，学院投入了大量的财力进行基础设施建设，兴建和购置了一批教学、科研工作必需的办公设施、教学设施、实验设施、文献图书资料和数据库等，学科发展的物质条件有了较大的改善。但与具有应用经济学一级学科博士硕士授权单位的学科建设成果相比，还存在一定的差距。（5）本学科办学层次不够丰富，高层次人才培养规模受到制约学校目前只有本科教育，培养层次相对较低，也不够丰富，缺乏研究生的培养机制，反过来成为引聘和培养高层次人才的制约条件。3建设目标本学科的主要建设目标是：在现有 1 个省扶持学科
37、（二级学科）基础上，争取在 2020年之前取得 2 个省重点学科立项建设资格；3 个省重点扶持学科；申报建设省高校人文社科重点研究基地“广东金融学院金融转型研究中心”；将应用经济学一级学科属下的金融学、劳动经济学、国际贸易学、区域经济学等二级学科建设成为在国内具有一定优势与特色的学科，形成 3 个左右在广东具有较高核心竞争力的科研创新团队；力争在 2014-2016年成为学校首批硕士学位授权学科点，稳步扩大本科生招生规模基础上，招收研究生。4建设内容（1）学术队伍建设提高现有教师队伍的整体素质和学历水平。通过在岗培训、派出进修和在职攻博三者结合的方式，大幅度提高博士学位获得者在教师中比例。继续
38、通过各种渠道储备硕士生导师。加大经费投入，在吸引人才、留住人才、重用人才、培养人才，尤其是培养优秀中青年骨干，提供积极支持与帮助，以培养一批在省内外具有一定影响的学术人才，形成具有相当实力的学术研究群体。（2）拓展本学科的覆盖面在现有本科专业基础上，力争在 2014-2016 年取得本学科硕士学位授权资格，再通过扎实的学科建设，争取在 2018-2020 年获得本学科一级学科硕士学位授权资格。（3）提高科学研究的学术水平，提升科研能力规划建设期间，立项完成国家级课题 15 项，省部级课题 40 项，国家一级刊物上发表论文 100 篇，出版专著 20 部。（4）规划建设培养硕士研究生的工作条件进
39、一步完善学科建设和本科生教学条件的基础上，在建设规划期内，为硕士研究生教学预留教学科研用房，力争每位具有导师资格的教授都有一个工作间；加大对图书资源的投入，每年购买专业图书 8000 册；加大完善金融市场仿真实验室、国际贸易流程实验室，建设一个专属应用经济学的专业资料室；对现有科研设备进行升级，完善网络条件，为学科建设提供更好的条件保障。5建设措施（1）学科队伍建设在金融学（含保险）、劳动经济学、国际贸易学、区域经济学等学科领域通过培养、引进等方式，造就 3-5 名在国内具有较大影响的学科带头人和学术带头人，培养或引进 8名左右在省内具有较大影响和较大发展潜力的中青年学者，培养一批具有博士学位
40、、40 岁以下的校级青年学术带头人，充实学术队伍，优化学历和职称结构，提高学科队伍的整体水平。在 2008 年-2020 年间平均每年引进或者培养博士 6 人，到 2020 年实现学科队伍博士比例达到 75%的目标，形成基础扎实、结构合理、创新能力较强的学术队伍。（2）科学研究在 2008 年-2020 年，鼓励学科梯队成员每人每年完成 2 篇以上的具有较高学术水平的研究论文。创造条件为学科梯队成员发表专著提供便利。在 2008 年-2020 年间，平均每年至少出版 2-5 本学术专著，达到省级重点学科建设的要求。鼓励学科梯队成员积极申报各级各类科研项目，争取每年获得各级各类立项项目 5-8
41、项；每年有 1-2 项科研成果获得国家、省部级奖励；每年在权威学术期刊上发表论文 3-8 篇。争取在 2009 年-2020 年再获10-15 项国家级科研项目。（3）学术交流与合作鼓 励 和 创 造 条 件 建 立 学 术 交 流 机 制 ， 让 学 术 梯 队 成 员 积 极 参 与 国 际 和 国 内 的 各 种 专 业 学术 交 流 活 动 中 ， 鼓 励 学 术 梯 队 成 员 积 极 向 各 类 学 术 会 议 提 交 研 究 论 文 。 加 强 对 外 联 系 ， 与 其他 高 校 、 学 术 团 体 合 作 ， 积 极 举 办 、 承 办 和 协 办 国 际 和 国 内 的 学
42、 术 会 议 ， 每 年 举 办 1-2 次 全 国性 学 术 会 议 ， 并 争 取 举 办 国 际 学 术 会 议 。（4）教学科研基础条件建设在学校统一由图书馆管理的信息资料配置体系中，与图书馆加强合作，加大本研究方向的图书、报刊、数据库和电子图书的建设，加大每年要购置本学科各研究方向新出版书籍的力度。同时，在国内文献资料购置量提高的基础上，增设电子版文献资料建设，争取建设具有国内先进水平的数据资料库。依托学校对实验室的建设，加强实验室基础设施的建设和投入，完善和补充配套先进实验设备，适时更新实验软件，争取在 2020 年前建设成为国家级实验教学示范中心。（二）工商管理学科建设规划1现有
43、基础工商管理学主要依托两个系、两个研究机构和五个实验室，即工商管理系、会计系和工商管理研究所、会计审计研究所以及银行模拟实验室、财务会计实验室、ERP 实验室、市场营销实验室、企业管理模拟实验室。其中，银行模拟实验室、财务会计实验室、ERP实验室为中央与地方共建项目；企业管理学、会计学先后被评为我院重点扶持学科。同时，本学科属下的企业管理学、会计学等专业均具有学士学位授予权。（1）学术队伍本学科知识结构、年龄结构、学历结构以及专业技术职务结构均较合理。目前本学科学术梯队共有成员 62 人，其中教授（研究员）16 人，副教授（或相当专业技术职务）34人，讲师 12 人；具有博士学位 20 人，具
44、有硕士学位 42 人。该一级学科内各学科主要研究领域的学术带头人均具有（兼）硕士研究生指导教师资格，具有持续不断地进行高水平的教学和研究工作的能力，形成了以教授为骨干，以中青年教师为后备的学术梯队。（2）科学研究自 2004 年以来，本学科科研成绩显著，为国家经济建设、社会发展和科学技术进步做出了应有贡献。共承担各级各类科研项目 85 项，其中承担省部级课题 3 项，如“广东休闲服务业发展趋势与战略研究” （广东省社科学基金项目 06E01）、“过度信息与多样文化市场环境下的品牌建构理论研究”、（广东省社科基金项目 06GO-02）、“广州市中小企业集群生成演化机理及发展策略研究”（广州市社科
45、项目 YZ2-43）等，接受党政机关、企事业单位委托开展决策咨询、管理咨询、技术咨询研究 20 余项。近年来发表论文 500 多篇，其中核心期刊 254 篇。在管理世界、财贸经济、中国软科学、财政研究、会计研究、数量经济技术经济研究等刊物上发表论文 20 余篇；出版专著 5 部，科研项目总经费 100.7 万元。在承担省部级的重要项目以及其它有重要价值、学术水平高的项目基础上，该学科还产生了一批有重要学术价值和实践指导意义的成果，特别是对广东经济发展做出了贡献。（3）人才培养广东金融学院在工商管理学科建设中十分重视企业管理学科的作用，并把本学科放在工商管理授权学科建设规划的核心位置上。企业管理
46、学科拥有市场营销、人力资源管理和财务管理、会计学等学士学位授予权的本科专业，同时还拥有物流管理、金融营销两个专业方向。本学科拥有经验丰富的具有硕士研究生导师资格的教授，能够讲授较高水平的硕士研究生所需要的系列课程及专题讲座，是本科学申报新增硕士学位授权学科的人才基础。（4）工作条件本学科主要依托中央与地方共建的实验室 “ERP 实验室”、 “银行模拟实验室”、 “财务会计模拟实验室” 和“ 工商管理研究所” 、“会计审计研究所”等研究机构为本学科建设提供了有力保障。本学科共有 120 多台计算机，均通过校园网与互联网连接，并已注册安装国家863 计划中国数字图书馆用户终端，可供在校师生网上检索
47、、利用数字资源，可供利用的数字文献资源包括：“人大报刊复印资料”、 “中国统计年鉴 ”、 “中国经济年鉴”、 “中国学术期刊全文数据库”等全文数据库；另外，还自建了“馆藏图书书目数据库”、 “馆藏期刊篇名数据库”、 “市场营销全文数据库 ”等数字资源。2问题和不足本学科已形成了稳定的研究方向，在一级学科范围内，包括企业管理，会计学、财务管理、市场营销等均有学士授予权，覆盖面较大；在学术队伍、科学研究、人才培养和工作条件等方面都已具有一定基础和实力，同时，广东省委和省政府在广东省关于加快建设现代产业体系的决定中明确提出的六大核心产业中包括：“发展以生产性服务业为重心的现代服务业。主要包括金融业、
48、物流业、信息服务业、科技服务业、外包服务业、商务会展业、文化创意产业和总部经济八个产业”，以及“发展以品牌带动的优势传统产业。建设全国旅游综合改革示范区，推行国民旅游计划，大力发展休闲度假、文化体育、节庆和商务会展旅游”。这也给我院工商管理学科的发展带来了新的机遇，但是与“硕士学位授权一级学科点基本条件”以及具有硕士学位授权单位的相关学科建设相比较，还存在一些不足，需要通过硕士学位授权单位规划建设立项，并在这个过程中来弥补。（1）学科建设水平需要进一步完善从中国研究生教育分一级学科排行榜 1202 工商管理学科的 230 个单位来看，广东省仅占 5 个，即中山大学、暨南大学、华南理工大学、广东
49、外语外贸大学等，这些高校在一级学科下有二级学科硕士学位授权学科资格的授予权，其他高校如深圳大学、广东商学院等也已经具有二级学科硕士学位授权资格，广东金融学院现已拥有企业管理（含财务管理、市场营销、人力资源管理）、会计学等二级学科，其一级学科属下二级学科覆盖面较大，且已经具有一定的学科基础，也形成了一定特色，但还需要强化实力，努力早日获得本学科硕士学科授权资格。（2）产学研发展需要进一步深化本学科国家级研究项目较少，高水平成果数量有限，得到各级政府采纳的相关政策建议不多。因此，产学研还需要进一步深化，科研成果的水平和层次有待提高，科研成果的影响范围有待扩大。（3）提升办学层次，需要扩大高层次人才培养规模目前学校的师资水平提升较快，学生规模扩张也快，但是培养学生的层次较低，主要集中在本科生层次，而合作培养研究生规模较小，并仅限于特定领域。因此，提升学校办学水平，提升办学层次，吸引人才，留住人才，势必应该扩大对高层次人才培养的规模。3建设目标为达到本学科一级学位授予硕士学位的基本条件以及实现学校的整体发展规划，依据现有的工作基础和潜力，提出以下的建设目标：（1）提升本学科的覆盖面和办学层次在 现
