1、1文山学院外国语学院本科毕业论文(设计)撰写规范（英语专业）根据文山学院本科毕业论文（设计）撰写规范 ，结合我院英语专业实际并参照其他院校相关要求，特制定文山学院外国语学院本科毕业论文（设计）撰写规范及示例，请参照执行。1、主要任务毕业论文写作是完成本科教学计划、实现本科培养目标的重要阶段，是英语人才培养不可或缺的重要环节，是英语专业本科教学计划的重要组成部分，是培养学生综合应用所学的基本理论、基础知识和基本技能，并分析和解决实际问题的重要途径，是对学生进行科学研究的初步训练，是英语教学深化和升华的重要过程；是对学生的英语实践技能、英语语言知识及其他相关学科知识、综合素质、研究与创新能力进行检
2、验考核的重要手段；是学生学士学位资格认证的重要依据；是衡量、评估英语专业教学质量与水平的重要内容之一。2、知识要求英语专业的毕业论文按专业方向的不同可分为“文学” 、 “语言及语言学研究”、“语言教学”、 “翻译研究”和“文化与跨文化” 等不同类别。按论文性质的不同，又可分为理论型研究论文、应用型研究论文、综述型论文和研究报告型论文。每个专业方向都可以有这四种不同的类型。（1）理论型研究论文指对已有的语言、文学、翻译、教学、文化等学科领域的理论性和应用性的研究成果，在翔实、可靠的事实材料的基础上进行有一定新意的探讨，这种新意可包括新的命题、视角、材料、方法、论证、结论等。理论型研究应熟识与了解
3、现有的科学观点、结论和评价，并进行内化、吸收，针对现有理论中的不足、不确切和未涉及之处进行局部的修正、改进、补充或完善。写理论型研究论文的学生要有较好的理论准备，能够熟练运用已学的理论知识，正确、科学地分析、解决论文撰写过程中出现的各种具体的理论性问题，在教师的指导下发现、提出理论性问题并对某一具体理论提出自己的看法和意见。2（2）应用型研究论文指以实际应用为目的，探讨已有的知识在实践中应用的可能性，或运用已有的研究成果探索应用的新途径。应用型研究必须与教学、研究或社会相结合，重点在于如何运用现有的知识，提出、分析、论证或解决在实践中出现的各种新问题，作出有参考或应用价值的结论。选择写应用型研
4、究论文的学生要有一定的理论准备，能够熟练运用已学的理论知识，正确分析、解决论文撰写过程中出现的各种具体问题并在老师的指导下运用某一具体理论提出解决问题的看法和意见。（3）综述型论文是对某一学科领域研究与发展状况作综合叙述介绍的一种论文类型。综述型论文是在大量阅读各种文献的基础上，对学科中某一具体的理论性或实际应用性问题的研究状况进行综合归纳，分析整理，去粗取精，做出判断，理出清晰而明确的研究发展脉络，从而展示研究现状和已取得的研究成果，分析问题的症结，并指出未来的研究走向和发展趋势的动态性研究成果。写综述型论文的学生应对所选课题的研究状况有比较全面的把握和正确的了解，对材料的归纳总结要较好地体
5、现出综合性和概括性，要在分析、判断的基础上作出新的结论，而且要有一定的前沿性和前瞻性。（4）研究报告型论文是就某一课题开展调查或测试并对调查或测试中获得的各种数据进行分析、综合、归纳、整理、讨论，从而作出结论的调研性论文。研究报告型论文可分为调查报告与测试报告两类。写研究报告型论文的学生需要具有正确采集、分析和处理信息和数据的方法，需要具有在理论上对调查过程进行分析和论证的能力，并能在老师的指导下独立制定调查或测试方案。3、能力培养要求毕业论文写作是本科英语专业教学计划中规定的一项内容和组成部分，是学生毕业前提交的一份具有一定的理论或应用价值的学术论文。它是学生毕业前独立而系统地从事科学研究的
6、初步尝试。毕业论文表明学生的英语水平和实际应用英语的能力，表明学生相关学科方面的学识水平，表明学生发现问题、提出问题和解决问题的能力以及独立从事科研工作的能力。毕业论文对能力的培养有以下几个方面的具体要求：（1）锻炼学生运用连贯的、正确的、科学的英语语言的能力，全面提高学生综合运用英语的水平；3（2）培养学生发现问题、提出问题、分析问题的思维品质；（3）培养学生运用所学的理论知识来解决理论性问题或英语实践技能方面的应用性问题的能力；（4）培养学生严肃认真的科学态度和严谨踏实的工作作风；（5）培养学生勇于实践、勇于探索、勇于创新的精神。4、综合素质要求毕业论文在英语人才培养中起着一般教学不可替代
7、的作用，是对课堂教学和非课堂教学的重要补充。毕业论文跟课堂教学和非课堂教学二者的配合可有效地解决语言知识、言语技能和相关知识的活用问题，能以一种综合性的研究成果的方式把分散的知识、技能与能力要素有机地结合起来。这种结合是全方位的，即思想、观念、知识、技能、能力和文化素质等诸多方面的全面综合，这种结合同时也包括文献资料检索能力、资料筛选能力、计算机应用能力、动手能力、概括能力、归纳能力、分析问题的能力与解决问题的能力等等。总之，毕业论文教学以培养学生全方位的多方面综合素质为目的。5、本科毕业论文格式总体要求本科生毕业论文（设计）应规范、完整，符合学校的规定和要求。论文一律用 A4 纸打印，上、下
8、边距 2.5cm，左右边距 2.5cm。除特殊要求外，正文的对齐方式一律用两端对齐。封面、原创性声明、成员名单、摘要、目录、附录、致谢单面打印；正文部分双面打印。5. 1 论文封面填写封面（包括英文封面和中文封面）由学院统一提供样式，学生按照要求填写。毕业论文（设计）题目用“黑体二号”填写（居中） ；专业、班级、学号、姓名、指导教师和日期等用“楷体三号”填写(居中)。封面字体字号等格式不得随意更改。英文封面字号同上，字体选用“Times New Roman”。5. 2 行距设置毕业论文（设计）内容及各种标题（包括摘要、目录、致谢、参考文献）的行距设置统一选用固定值 23 磅，段前 0 行、段后
9、 0 行。5.3 字体设置4各标题字体设置（1） “ABSTRACT”、 “CONTENTS”、 “ACKNOWLEDGEMENTS”、“REFERENCES”等字样均选用 Times New Roman 三号加粗； “摘要” 选用黑体三号不加粗；（2） “摘要”、 “ABSTRACT”、 “CONTENTS”、 “ACKNOWLEDGEMENTS”、“REFERENCES”、下空一行写各项的具体内容； “ABSTRACT”、 “ CONTENTS”、 “ACKNOWLEDGEMENTS”的具体内容统一选用 Times New Roman 小四号；中文“摘要”的具体内容选用宋体小四号， “RE
10、FERENCES”的具体内容英文参考文献选用 Times New Roman 五号 , 中文参考文献选用宋体五号字。（3）正文第一级标题选用 Times New Roman 三号加粗，全部大写；第二级标题选用 Times New Roman 四号加粗；第三级标题选用 Times New Roman小四号加粗；第四级标题和正文内容选用 Times New Roman 小四号不加粗。5.4 正文撰写格式正文分章节撰写，第一级标题用“I”、 “II”、 “III”等连续编号，标题末尾不加标点( 问号、叹号、省略号除外)，标题居中排列，下空一行接写第二级标题和相关内容。从第二级标题开始，用阿拉伯数字连
11、续编号，在不同层次的数字之间加一个实心圆点相隔，最末数字后不加标点。如第二级标题为“1.1” 、 “2.1”、“3.1”等，第三级标题为“1.1.1”、 “2.1.1”、 “3.1.1”等，第四级标题为“1.1.1.1” 、“2.1.1.1”、 “3.1.1.1”等。从二级标题开始，标题与标题之间不空行， 标题与标题之间要有导语进行衔接。每个章节写完另起一页，详见示例。正文中的标题一般不超过四级，标题层次要清晰，第二至第四级标题均单独占一行，且靠左端书写，第二级标题序数前不留空格，第三、四级标题序数前要空两个汉字位置。各级标题序数后均空一格接写标题。5.5 论文字数外语专业学生的毕业论文（设计
12、）要用外文撰写，正文字数一般不少于4000 个单词。 （正文不包括声明、致谢、目录、摘要、关键词、参考文献等内容）6. 具体内容和撰写要求56.1 毕业论文（设计）类型外语类专业应根据研究内容提出问题、分析问题，提出解决问题方案和自己的观点等，应有必要的数据资料及相应的分析；理论、观点、概念等表达要准确、清晰；毕业论文（设计）要有一定的新意。6.2 毕业论文（设计）封面毕业论文（设计）封面上的题目填写要准确、简明扼要，一般不超过 25 个汉字，外文一般不超过 10 个实词，必要时可加副标题；专业要写全称；学号为学籍管理中使用的学号。6.3 摘要 (ABSTRACT)摘要应简要说明毕业论文（设计
13、）所研究的目的、内容、主要成果和结论等，应短、精、完整、不加评论，一般不低于 300 字。“摘要”二字和“ABSTRACT”一词单独一行居中，其（中文摘要）正文后空一行书写“关键词 ”三字、 （英文摘要）正文后空一行书写“Key Words”两词，字体要加粗，在此后写出 3-5 个关键词，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后无标点符号。 “关键词”和“Key Words”分别用宋体小四号和 Times New Roman 小四号，加粗，顶格写，不缩字符。 摘要和关键词具体内容分别用宋体小四号和 Times New Roman 小四号，不加粗。英语摘要内容应与中文摘要内容相对应，书写时采用
14、“Times New Roman”字体，一般不低于 300 个实词。6.4 目录 (CONTENTS)目录是论文的大纲，它反映论文的梗概。目录中所列的标题不包括“摘要”和“关键词”，主要为正文标题（不超过三级）及 “参考文献”、 “附录” 、 “致谢”等字样。标题的右侧要注明页码（不加括号） 。一级标题全部大写。论文的多级小标题及其所在页码：用阿拉伯数字编号方法，小四号字，书写形式第一级为 I，II，III 等，左起打印；第二级为 1.1，1.2，1.3 等，缩进两格打印；第三级为 1.1.1，1.1.2，1.1.3，缩进四格打印。例如：I XXXXX1.1 YYYYY1.1.1 ZZZZZZ
15、 6.5 正文6正文是论文的主体，是作者对研究工作的详细表述。正文的水平决定了整个论文的水平。一般由前言、文献综述、理论框架（研究方法） 、讨论、及结论部分组成。正文要符合一般学术论文的写作规范，具备学术性、科学性和创造性等特点，应语言流畅、准确，层次清晰、文字详略得当、论点清楚、论据准确、中心突出、材料翔实、论证完整、严密，并有独立的观点和见解。（1）前言前言又叫引言、导言、绪言，它是论文的开头、引子。引言是为后面的研究开局面和做铺垫的。一般来说主要包括以下内容：研究背景引入选题和研究的必要性，提出研究问题和研究方法，概括论文框架。（2）文献综述文献综述是研究者对拥有的资料的评述，论文的原创
16、性也在此部分得到论证。通过梳理对选题的现有研究，作者总结已有的重要观点，并对前人的研究成果和漏洞有清晰的了解，因而得到论文的原创性和开拓性。在文献综述中引用的内容与论文的行文应保持语言上的连贯和逻辑上的紧凑，作者要进行必要的解释和评述。（3）理论框架（研究方法）理论框架（研究方法）主要体现论文的理论视角或研究方法，直接指导此后的讨论和结论部分。主要梳理论文所使用的理论或研究方法，主要观点及来龙去脉。（4）分析、讨论部分分析和讨论部分是论文的主体部分，也是论文中占篇幅最长的部分。论文通过示例和图表将分析的过程和步骤清晰明了的呈现出来，作者以此而得到研究的发现和结论。（5）结论结论是作者撰写毕业论
17、文（设计）不可缺少的一个重要部分，它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议等。结论要写得概括、简短、具体，要以文字表达为主。6.6 图7毕业论文（设计）中的每幅图都应有图题，图题由图号和图名组成。图号按章编排，如“ 图 2-4”表示第二章第 4 张插图，图号与图名之间空一格排写，图题居中置于图下，图中若有分图时，分图号用(a)、(b)等置于分图之下。毕业论文（设计）中的照片图应是直接用数码相机拍照的照片，或是原版照片(采用光面相纸) 粘贴，不得采用复印方式。对
18、无规定符号的图形应采用该行业的规范画法。毕业设计中涉及到的图尽可能用计算机绘制。6.7 表每个表格应有自已的标题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。表格应逐章编序，如“表 2-2”表示第二章的第 2 张表。表序必须连续。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表”。数字空缺的格内加“”字线（占 2 个数字） ，不允许为空；表中有附注时，写在表的下方，句末加标点。表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。毕业论文（设计）中涉及到的表尽可能用计算机绘制，表内文字统一用“五号字 Times New Roma
19、n”。6.8 引用格式6.8.1 直接引用(用双引号)和间接引用(即 paraphrase)某学者的观点，都应在Notes 或 References 中找得到。引用结束时要设带括号的夹注(参见 6.9.1)，引文的句号应置于夹注的括号之后。6.8.2 直接引用汉语文献中的观点时，所引观点应翻译成英语（并注明 the authors translation） ；但夹注中的作者名要用汉字显示，不采用汉语拼音形式。6.8.3 引文若较长(50 词以上，诗 2 行以上)，宜另起一段，不加引号，左边缩进 4 个英语字母的位置。引文之后加夹注，但与 6.8.1 不同的是，这时引文的句号应置于夹注的括号之前
20、。6.8.4 例句如果是汉语，直接使用汉字，不采用汉语拼音形式。6.9 注释6.9.1 夹注“夹注”指引用来自参考文献的观点时在文章内用括号表示出来的注释。夹注主要有两种形式，一是“作者名字+ 文献发表年份” ，如“(Bloomfield, 1933)” “（Sperber & Wilson, 1986)”；二是“作者名字 +文献发表年份+页码”，如8“(Bloomfield, 1933：78)”。不作任何改变的引文必须加引号，这种引文必须在夹注中标出具体页码，即采用“作者名字+ 文献发表年份+页码”的夹注形式，否则就是剽窃；引述别人的观点，虽有文字上的变化（即 paraphrase） ，也必
21、须在夹注中标出具体页码，否则不符合学术规范。注意：夹注中作者与年份之间有逗号并空一格，发表年份与页码之间用冒号(“：”)隔开。例如“(Bloomfield, 1933：78)”、 “(王力, 1980：67)”。注意：有关英语文献的夹注中名字只列姓，有关汉语文献的要列姓和名。如果所引文是二手材料，则采用“(Bloomfield, qtd. in 王力, 1980：67)”的形式。这个夹注表示的意思是：引文是 Bloomfield 的，但并不是直接从Bloomfield 的原著中引用的，而是从王力 1980 年出版的著作中的 67 页上引用的。在英文撰写的论文中引用中文著作或者期刊，括号夹注中只
22、需用汉语拼音标明作者的姓氏，不得使用汉字，如：(Zhang, 2005)夹注与参考文献的关系是：参考文献的每个条目都应有文内的对应夹注，换言之，有多少个参考文献条目就意味着至少有多少个夹注。夹注的数目可能大于或等于参考文献条目的数目，但不能小于参考文献条目的数目。例如，如果参考文献中列有 10 个文献条目，那么文中就至少要有 10 个或 10 个以上的夹注。6.9.2 脚注“脚注”所表达的内容一般属于文章主题之外但与所述内容有关的附加说明。脚注采用 WORD 里的“ 脚注 ”格式编排出来即可。6.10 参考文献6.10.1 参考文献条目以1, 2, 3的形式编号(英文姓氏按照字母排序, 中文姓
23、氏按照拼音字母排序, 先排英文, 再排中文。其书写格式如下：类 别 著 录 项 目 的 格 式期刊 序号 作者. 题名J. 刊名, 出版年 卷（期）：起止页码.示例 1 戴炜栋,张雪梅. 探索有中国特色的英语教学理论体系思考与建议J. 外语研究,92001(2):1-4.2 Lanlf, J. P. Sociocultural theory and L2: state of the art J. Studies in Second Language Acquisition, 2006 (1): 67-109. （英文期刊只有一个作者示例）3 Brach, G. H. & G. V. Glass
24、. The external validity of experiment J. American Educational Research Journal, 1968 (5): 437-474. （英文期刊有两个作者示例）英文期刊名斜体。文章名不用斜体，文章名第一个单词首字母大写即可专著 序号 作者. 书名M. 出版地：出版社, 出版年.示例1 陈琳,王蔷. 英语课程标准解读M. 北京: 北京师范大学出版社, 2002.2 Kerlinger, F. Foundations of Behavioral Research M. San Diego, CA: Harcourt Brace, 19
25、86. 英文书名斜体, 书名所有实词首字母大写译著 序号 作者.书名M 译者出版地：出版者，出版年.示例 1 伊曼努尔康德. 论教育学M. 赵鹏, 何兆武译. 上海：上海人民出版社，2005.论文集 序号 作者文章名A. 编者. 论文集名C 出版地：出版社，出版年：起止页码.示例1 Wang, Qiang. Primary English in China: Policy, curriculum and implementation A. In Nikolov, Marianne (ed). The Age Factor and Early Language Learning C. Readi
26、ng: Garnet Publishing Ltd., 2009: 79-108. 英文论文集名斜体，并标明文章的起止页码。编者(要有“ed” 或“eds”字样并用括号括起来)2 李兴仁，从铁华. 从同化论到多元文化主义：澳大利亚语言政策研究A. 周庆生（主编）. 国家、民族与语言语言政策国别研究C. 北京: 语文出版社, 2003: 225-230. 标明文章的起止页码学位论文 序号 作者题名D 保存地点：保存单位，年.示例 1 贺中元. 美国教育硕士课程研究D. 金华：浙江师范大学, 2006. 电子文献序号 作者电子文献题名电子文献及载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日
27、期/引用日期.示例1 Hasan, R. Semiotic mediation, language and society J. http:/www. uct. ac. za/depts./pgc/sochasan. Html, 2002. 2 杨树海 . 小学开设英语课程, 国际音标还适用么？ Z. http:/ cysbox7. 2010.其他未说明的文献类型序号 来源题名Z. 年.10示例 1 云南省教育厅云南省高等学校小语种人才培养项目规划Z. 2009. 说明：1. 文献作者 3 名以内的全部列出，3 名以上则列出前 3 名，后加“等”（英文加“et al”）；2. 如果文献条目要
28、转行，需采用悬挂缩进格式，如：2 李兴仁，从铁华. 从同化论到多元文化主义：澳大利亚语言政策研究 A. 周庆生（主编）. 国家、民族与语言语言政策国别研究C. 北京: 语文出版社, 2003: 225-230.3. 文献条目中的标点符号请转换到英文格式下再输入！详见示例。6.10.2 文献条目中作者的写法汉语姓氏按汉语拼音为序，外文姓氏按字母顺序。同一作者不同时期的文献按出版时间先后顺序排列。同一作者同一年发表的两种文献在年份后加 a 和b（若有三种或以上的文献，照此类推） ，以示区分。如果是两个作者，外文文献的作者用“&”连接，第一个作者的姓（family name）需排在前面，名（ giv
29、en name）排在文献的作者后面（注意：不管是外国人名还是中国人名，都是如此） ，且姓和名之间要用逗号隔开；但第二个作者的姓和名不需倒列，即外国人的名应排在前面，姓排在后面。汉语文献的两个作者用汉语书写，两个作者之间用顿号隔开。如果是三个作者或以上，外文文献的作者用逗号隔开。同样，第一个作者的姓需排在前面，名排在后面，姓和名之间要用逗号隔开；第二作者和第三作者的姓和名都不需倒列，即名都要排在前面，姓排在后面。汉语的文献的多个作者均用逗号隔开。6.11 附录对于一些不宜放在正文中，但又是毕业论文（设计）中不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入附录中。论文的附录用大写字母 A，B ，C 等连续编号，如附录 A。附录中的图、表、公式等用阿拉伯数字另行编序号，但在数码前冠以附录序码，如图 A1；表 B2；式 B3 等。6.12 致谢以简短的文字对课题研究与论文撰写过程中曾直接给予指导和帮助的人员，表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动成果的尊重，是作者应有的治学态度。6.13 页眉和页脚摘要、目录、参考文献、附录、致谢等页眉为“文山学院本科毕业论文 (设
