1、宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1标志设计课程单元教学设计 1一、教案头单元标题：标志设计的基础知识授课对象：大二广告方向 学时：10 上课地点：多媒体教室 201 能力（技能）目标 知识目标教学目标1、完成标志收集与整理；2、标志设计的前期联想与形态构成；3、同类标志的对比与反思；1、标志的概述，其中包括历史、特点、原则等；2、Photoshop 或者 Coreldraw 相关的软件知识；3、标志的编排与整理；能力训练任务及案例训练任务：标志的收集与整理、对比与反思、前期联想与形
2、态构成案例：标志欣赏、标志设计分析教学组织授课、上机操作、讨论与思考教学材料标志电子文档、PPT 等作业 标志创意电子文件宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配告知（教学内容、目的）标志设计概述、历史、特点、原则及重要性等讲授（口述）设问PPT 课件 学生提问个别回答 40 分钟引入（任务项目）优秀标志展示展示、演示启发、提问讨论课件演示学生模仿 40 分钟操练（掌握初步或基本能力）学生搜集优秀标志案例并分析教师示范或课件演示课件演
3、示小组讨论代表发言互相点评40 分钟归纳（知识和能力）能力：能够进行标志的模仿设计和创意提升知识点：标志设计的原则讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示 小组讨论代表发言 40 分钟引入（任务项目）标志的前期联想与形态构成展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生模仿40 分钟深化（加深对基本能力的体会）学生进行联想后的标志制作启发 诱导重点讲解个别指导课件演示 学生操作 40 分钟提升（提高技能的熟练程度）能力：能使用 CDR 软件或者 PS 进行标志的联想图形设计讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示 小组讨论代表发言 40 分钟引入（任务项目）标志形态设计展示、演示启发、提问
4、、讨论课件演示学生创意形态设计 40 分钟宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1操练（掌握初步或基本能力）完整的标志形态方案设计 教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言互相点评 60 分钟总结 能力、知识、技巧重点、注意事项教师讲授或提问课件演示学生记录 10 分钟作业 标志的形态构成 2 方案设计 教师口述 展示 学生记录 10 分钟后记宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9
5、.1标志设计课程单元教学设计 2一、教案头单元标题：标志设计的表现手法授课对象：大二广告方向 学时：10 上课地点：多媒体教室 201能力（技能）目标 知识目标教学目标1、能完成标志设计一虚拟项目（可以自拟公司） ；2、标志的彩色稿与黑白稿；3、标志的部分应用1、 标志设计的各种不同的表现手法；2、标志彩色稿与黑白稿的相关知识点；3、标志的应用制作；4、Photoshop 或者 Coreldraw 相关的软件知识能力训练任务及案例训练任务：成标志设计一虚拟项目案例：标志的彩色稿与黑白稿制作标志的部分应用（浙江省多媒体大赛标志设计）教学组织授课、上机操作、讨论与思考教学材料标志电子文档、PPT
6、等作业 标志设计虚拟项目电子文件宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配告知（教学内容、目的）标志设计的表现手法 讲授（口述）设问PPT 课件 学生提问个别回答 40 分钟引入（任务项目）优秀标志展示展示、演示启发、提问讨论课件演示 学生模仿 40 分钟操练（掌握初步或基本能力）运用不同的表现手法进行设计 教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言互相点评 40 分钟归纳（知识和能力）能力：能够运用不同的表现手法进行设计知识点：标志的
7、表现手法的创意讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示 小组讨论代表发言 40 分钟引入（任务项目）浙江省多媒体竞赛标志设计作品讲解展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生模仿40 分钟深化（加深对基本能力的体会）学生进行联想后的标志制作启发 诱导重点讲解个别指导课件演示 学生操作 40 分钟提升（提高技能的熟练程度）能力：标志的黑白稿制作及应用讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示 小组讨论40 分钟引入（任务项目）商业标志案例展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生创意形态设计 40 分钟宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZ
8、QMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1操练（掌握初步或基本能力）完整的标志设计方案 教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言互相点评 60 分钟总结 能力、知识、技巧重点、注意事项教师讲授或提问课件演示学生记录 10 分钟作业 标志虚拟项目方案设计 教师口述 展示 学生记录 10 分钟后记宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1标志设计课程单元教学设计 3一、教案头单元标题：标志设计的思维方式、色彩运用授课对象：大二广告方向 学时：10 上课地点：多媒体教室 201能
9、力（技能）目标 知识目标教学目标1、标志设计的同一主题、不同表现方式练习；2、能灵活用所学方法设计标志1、色彩知识；2、标志设计的思维方式3、想象与创意；4、Photoshop 或者 Coreldraw 相关的软件知识；能力训练任务及案例训练任务：标志设计的同一主题、不同表现方式练习案例：标志欣赏、标志设计的色彩分析教学组织授课、上机操作、讨论与思考教学材料标志电子文档、PPT 等作业 标志设计电子文件宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动
10、时间分配告知（教学内容、目的）标志设计的思维方式 讲授（口述）设问PPT 课件 学生提问个别回答 40 分钟引入（任务项目）优秀标志展示展示、演示启发、提问讨论课件演示学生模仿 40 分钟操练（掌握初步或基本能力）运用想象与创意进行标志的初步方案设计教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言互相点评 40 分钟归纳（知识和能力）能力：同一主题，不同的创意方案知识点：标志设计的思维方式讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示 小组讨论代表发言 40 分钟引入（任务项目）标志设计的色彩案例展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生思考与讨论 40 分钟深化（加深对基本能力的体会）学生进行联想后的
11、标志制作启发 诱导重点讲解个别指导课件演示 学生操作 40 分钟提升（提高技能的熟练程度）能力：利用相关软件进行标志图文设计讲授在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件演示 小组讨论40 分钟引入（任务项目）标志设计方案讲解展示、演示启发、提问、讨论课件演示学生操作40 分钟宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1操练（掌握初步或基本能力）完整的标志设计方案 教师示范或课件演示课件演示小组讨论代表发言互相点评 60 分钟总结 能力、知识、技巧重点、注意事项教师讲授或提问课件演示学生记录 1
12、0 分钟作业 同一主题不同表现方式的标志设计 教师口述 展示 学生记录 10 分钟后记宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1标志设计课程单元教学设计 4一、教案头单元标题：标志设计的规范制作授课对象：大二广告方向 学时：10 上课地点：多媒体教室 201能力（技能）目标 知识目标教学目标1、标志设计的规范制作，其中包括标志网格设置，标志线稿，立体标志应用等；2、标志的标准色；1、标志设计的规范制作知识及应用；2、Photoshop 或者 Coreldraw 相关的软件知识；能力训练任务及案例训练任务：1、标志设计的规范制作，其中包括标志网格设置，标志线稿，立体标志应用等；2、标志的标准色；案例：标志欣赏、标志设计分析教学组织授课、上机操作、讨论与思考教学材料标志电子文档、PPT 等作业 校运会标志设计
