1、1江苏省阜宁中等专业学校 2018 年度质量报告1.基本情况1.1 学校概况。江苏省阜宁中等专业学校位于阜宁县（阜城社会区，原阜城镇）通榆北路 619 号，2008 学校被确认为省四星级职业学校，由阜宁县职业技术教育中心更名江苏省阜宁中等专业学校。学校由创建于 1988 年的阜宁县职业中学和创建于 1993 年 2 月的阜宁县智力城管委会合并，于 1993 年 12 月挂牌成立。1996 年 8 月阜宁县施庄职业学校并入，2003 年 8 月沟墩职业学校、三灶职业学并入，2012 年 9月，阜宁县 沟墩中学高中部并入。学校是由盐城市人民政府批复成立的县属公办事业单位，科级编制，中专层次。校园占
2、地面积 476 亩，建筑面积 90698，总资产 9768 万元。现有教职工 369 人，中职在籍生3934 人，学校 现有财经商贸系、汽车工程系、信息工程系、建筑工程系、机械工程系、旅游艺术系等六大系部，开设 19 个专业，建有机械数控、电工 电子、光伏光电技术、汽 车运用与 维修、财经商贸、旅游艺术、信息技 术、化工建筑等 100 多个校内外实训室。学校秉承“对 接产业谋发 展、服务经济创特色” 的办学宗旨，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，营造“人人皆可成才、人人尽展其才 ”的良好环境，积极做 “服务地方经济的贡献者、教育改革 发展的引
3、领者、老区办学成功的示范者、苏北职业学校的领跑者”。牢固确立了 “职业立身，技术报国”的校 训， “崇德、博学、求实、创新” 的校风， “奉献、爱生、务实、求精” 的教风 ，“实纪、惜时、踏实、勤奋”的学 风。学校深入贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，组织办2公室、督导室、校企 办、教 务处、实训处、培 训处、就 业处、学生处等专业部门或科室认真研读国家、省职业教育发展方针、政策，解读盐城市十三五规划，分析阜宁县教育“十三五”规划，由四名副校长分别组队到我市大型企业，去我县工业园区、智能制造装备园区等工业基地，深入调研，广泛交流，拜访行业协会、科研院所和部分高职院校，形成调报告。在总结
4、“ 十二五”期间各项工作取得的成绩基础上，集全校智慧制定了江苏省阜宁中等专业学校“十三五” 发展规划（以下简称规划）。规划形成后，邀请市县职社处业务领导、行业协会专家、职业院校专家、兄弟学校行家进行专家论证，邀请大型企业（如悦达）、县域企业及我校合作企业的企业家进行论证，召开学校教师代表会议进行讨论，最后经教职工代表大会审议通过。规划为学校后续发展拟定路线图、数据库和时间表。年度实施计划清晰合理，推进有序，有利于总体办学水平和办学质量的提升。由校长室牵头，学校成立专门的规划实施领导机构，健全评价考核机制，实 行目标管理考核制度，把任务分解落实到各相关职能部门及系部，并对规划实施情况进行定期公示
5、，展示规划实施效果及各项政策措施落实情况，确保规划的顺利实施。具体目标：“ 十三五”末，在校生规模稳定在 5000 人，设备总值达 7600 万元，生均 1.52 万元，教师总数达 370 人，“ 双师” 型教师比例达 90%，研究生比例达 30%，建成省现代化示范性职业学校，建成现代化专业群 5 个，现代化实训基地 3 个，建成省智慧校园，现代学徒制试点项目 3 个，现代职教体系建设试点项目 10 个以上等。目前我校“十三五 ”基建 项目已经大踏步前进 ，新建成教学楼四幢、实训楼一幢、宿舍楼、食堂、风雨操场等，新建成现代化专业群、示范3性实训基地，建成智慧校园，内涵建设取得了丰硕的初步成果。
6、学校全面实施素质教育，把基本常规、基本技能和基本知识进行量化，定期考试过关（三基过关）。由校团牵头成立校级学生社团三十多个，每周定期活动，提升基本素养。我校舞龙社团在 2016 年被中央电视台文艺组拍摄成阜宁民俗在中央台播放。学校成立阅读办，专门策划指导学生阅读工作，定期检查阅读笔记并进行评比，优秀笔记全校展览。在 2018 文明风采大赛中，我校荣获省组织奖，40 多名学生荣获国家、省大奖。 学校坚持“德育为先、技术至上”的育人方针，由学生处牵头组每周组织主题班会，对学生进行主题教育活动，特别是感恩责任教育、红色文化教育已成为我校有影响的特色活动，省厅确认我校为德育特色学校（2018 年 9
7、月）。 学校全面提高技术技能人才培养质量，由校实训处牵头多渠道拓宽学生技术技能水平，由专业系部落实训练，由校技能竞赛中心进行考评，让技能优秀者进入大赛指导中心强化集训，让技能薄弱者回炉再加工。学校创新人才培养模式，实施开放多元化办学，进行学历教育与技能培训相结合，中职教育与“3+3”现代职教体系试点相结合（与常州信息职业技术学院、无锡科技职业技术学院、无锡工艺职业技术学院、徐州工业职业技术学院），现代学徒制与工学交替相结合（如汽车运用与维专业与车行天下 4S 店），集团化办学与 职教联盟相结合（如我校牵头成立新能源职教联盟），西部联合办学与托管相结合（除与西部中职联办外，我校成功托管了赫章中专
8、），传统教育与德国双元制教育相结合，学校与德国工商总会上海代表处合作，成为 AHK 德国双元制职业教育联盟单位，建设中德（阜宁）培训中心，引进德国“ 双元制”职业教育模式，实行学校、跨企业培训中心、企业三站互动。促进学校4健康、稳定、持续的发展。学校坚持“以 营销理念 经营学校、以市场观念编织学校、以 质量意识管理学校、以办学特色彰显学校”，探索 创新办学思路，不断深化产教融合， 积极开展校企合作，推进现代职教体系构建，取得了显著成效。学校始终围绕地方产业发展设置专业，加大专业开发、建设力度，针对本地加工制造、电子信息、交通运输、 财经 旅游等传统产业开设了机电、数控、电子、 计 算机、汽车运
9、用与维 修、财会、 营销、旅游管理等 10 多个专业，已建有 4 个新一轮省级示范专业，3 个省级品牌、特色专业。根据地方产业结构调整和新兴产业发展情况，学校经过充分调研、论证 ，依托我 县 新能源装备基地设置光伏专业，依托现代服务业开设客户信息服务专业，并将这两个专业的实训基地建成为省级高水平示范性实训基地，实现专业设置与当地经济社会发展需求相适应，主要专业与区域产业发展水平相适应。深度进行产教融合，校企密切合作。学校专门成立校企合作办，负责密切校企合作事宜。每个主干专业与 5 个及以上具有影响力的企业建立了稳定的合作关系（如光伏技术应用专业与阿特斯、协鑫、金海、奇光、富晶钻等），学校和企
10、业联合制定了 校企合作方案和任务书，在教育教学、实训实习、 师资培养、招生就 业等方面实现资源共享和优势互补。学校与德国工商总会上海代表处合作，成为 AHK 德国双元制职业教育联盟单位，建设中德（阜宁）培训中心，引进德国“ 双元制” 职业教育模式，实行学校、跨企业培训 中心、企业三站互动。汽5修、数控专业积极推进现代学徒制试点工作，实行校企联合招生共同培养，践行工学结合、知行合一，高 质量就业。多途径探索学生成才通道，积极推进中高职衔接的现代职教体系试点，与常州信息职业技术学院、无锡科技职业技术学院、无锡工艺职业技术学院、徐州工业职业技术学院进行 3+3 试点办学，将学生送高等学府深造。高效推
11、进中德双元制人才培养模式合作，开展双元制本土化实践，引进国际通用技术证书，为学生成才打开另一条通道。学校与美国文孙期大学开展国际合作，为职业教育在新形势下如何走创新发展之路，进行有效的尝试和探索。学校学生通过学校培养可上高校升造，可进企业就业，可自主创业，可出国留学或去外国企业就业，学校为 学生搭建了多路径成才立交桥。1.2 学生情况。学校现有学生 3934 人，较 2018 年增长 14 人。其中，2016 级 学生 1541 人，2017 级学生 1178 人，2018 级学生 1215 人。2018 年，开展社会职业培训 3814 人次，较 2017 年增长 1324 人,学生巩固率稳定
12、 96%左右，如图所示：2017 年社会培训情况统计表6序号 培训项目 培训类型 培训人数 备注1 食品安全培训 食品安全 19232 事 业 单 位 工 勤 员 继 续 教 育 培 训 5672018 年社会培训情况统计表序号 培训项目 培训类型 培训人数 备注1 食品安全培训 食品安全 22342 红十字会自护自救培训 自护自救 5802018 年新生结构如下：学生结构情况表2017 2018 增长情况项目人数 所 占 比 重 人数 所 占 比 重 人 数 增 长 比 重 增 长新生人数 1178 30% 1215 31% 37 1%县内 1101 93% 1121 92% 20 1.80
13、%按 生 源 地县外 77 7% 94 8% 17 22%城镇 564 48% 568 47% 4 0.70%按户籍农村 614 52% 647 53% 33 5.30%500 分以上 101 8.60% 104 8.50% 3 2.90%400500 分 498 42% 517 43% 19 3.80%300400 分 455 39% 469 39% 14 3.10%按成绩300 分以下 124 10.40% 125 9.50% 1 0.80%由上表可知：我校生源以本地为主，外地生源逐年增多，来自农村的学生数大于城镇的学生数，入学分数高低均匀，其入学分数主要集中在 300500 分这个分数段
14、。71.3 教师队伍。2012 年以来，我校通过公开招考（其中：2012 年 23人、2013 年 30 人、 2014 年 19 人、 2015 年 13 人、2017 年 15 人、2018年 5 人，2019 年计划批准招聘 8 人）聘任和国家、省、市、县、校多渠道培养培训等措施，逐步提升教师数量、提高教师素质，师资结构各项指标比例更加合理。教师学历全部达标，专任教师本科以上学历比例 100%，专任教师硕士以上学历比例达 16.56%，专任教师高 级职称教师比例达 31.46%，专任专业课教师占专任教师的比例达到 62.91%，专任专业课教师“双师型” 比例达到 71.58%，兼职教师占
15、专业教师比例达 14.45%，均具有技师以上职业资格，其中 29.41%以上具有高 级技师职业资格或高级技术职称，骨干教师比例为 15.23%。1.4 设施设备。我校重视图书馆建设，积极发挥其在教学科研、德育教育以及提高教师、学生的综合素质等方面的重要作用，纸质图书藏量超 10 万余册，生均图书量约 26 册。近年来，伴随信息技术的高速发展，我校 图书馆管理也实现了现代化，同时购置了电子图书 5 万册。2018 年，学校新增风雨操场一座，建筑面积 2800 平米，总投资900 万元。新建安全教育馆、防溺水教育馆、法制教育馆、禁毒馆、交通安全教育馆、乒乓球馆，总投资 650 万元（不含建筑物）。
16、2018 年度，我校新增烹饪实训室两处，其两室设备总价值 30 万元，数控实训 室新添数控操作考核平台两台计 10 余万元，电子电工实训室新添示波器等设备 6.25 万余元，目前生均教学仪器设备值 18252 元，生均 实训实习工位数 1.4022 个，比上年度生均教学仪器设备值增加 160 元、生均实训实习工位数增加 0.1 个。学校申报的现代8化示范校、数控实训基地、光伏专业群顺利通过省专家组的验收。2.学校党建2.1 健全党建管理体制。创新机制，全面加强党的建设。一是建立健全党建工作制度。完善中共阜宁中等专业学校党委党建工作制度，包括党费收缴、党员发展、党的会议、理 论学 习等制度。二是
17、按时报送党建工作计划、总结，安排好学习室。三是按制度按要求开展学校党建工作。认 真做好党员发展、党员教育、党 员组织关系转移、党建信息报送工作，按要求组织召开党委会和和支部大会、每半年一次的党员民主生活会，按要求开展各支部委员会换届选举工作。四是按照要求开展党务公开工作。五是全面落实党建工作责任制，为党建工作提供有力保障。进一步完善各党支部工作职责，建立健全基层党建工作责任制。落实 校党委书记负总责，党委成员具体抓，相关责任人具体落实的工作机制，强化指导力度，责任目标和督促检查工作，通过建立督查考核机制，狠抓工作目标、制度、任 务、 实效的落实，形成一级抓一级， 层层 抓落实的党建工作格局。2
18、.2 推动德育思政工作。 学校不断创新思想政治教育，坚持立德树人，按照 “拥护党、拥护社会主义，服务祖国、服务人民”的基本要求，以党建为龙头，以集体建设为载体，不断创新学生思想政治教育,广大毕业生踊跃投身实现中国梦的伟大事业。发挥思想政治理论课主渠道作用和教师主导作用，完善全员、全过程、全方位育人体系。大力推进教学改革，探索因材施教新模式，2门思想政治理论课校本教材获省二等奖，涌现出全市首个德育工名师工作师。大力推进教书育人，邀请省职教所专家、全国优秀班主任等就思想理论问题和社会热点问题为学生作报告，结合专业深入开展思9想教育。大力加强以教师为主体、专兼结合的思政工作队伍建设，建强以青年教师为
19、骨干的班主任队伍、以研究生为主体的辅导员队伍。持续开展主题教育，深化第二课堂全面育人作用。围绕“ 爱国、成才、奉献”主线，开展“ 共筑中国梦” 主题活动，每年组织学生 3000 多人次参加社会实践。通过编创校园戏剧，引导学生自我教育。完善学生资助体系，确保“ 两个全部”，即覆盖家庭经济困难的全部学生、解决特困生的全部求学费用。2.3 加强党的组织建设。以制度建设为根本，固本强基求实效，全面提升学校党建工作整体水平。一是明确目标职责，落实县委和局党委工作意见。认真学习和落实县委锤炼担当作为硬作风，提振干事创业精气神主题活动、局党委正风肃纪行动。明确当前和今后一个时期学校党建工作的指导思想、工作原
20、则和各项制度。坚持和落实“一把手”抓党建目标职责 制， 选派部门优秀干部担任支部书记，配齐支部班子，充实支部力量，并把党建工作目标绩效纳入各部门二次考核之中。二是严格规章制度，全面规范支部建设。各支部认真落实“ 三会一课”制度，使党内生活规范化、制度化、经常化。用“七一”前后一段时间，开展集中教育活动，组织全体党员重温入党誓词，对照党章和党员先进性具体要求进行党性分析，开展批评和自我批评，进一步提高党员素质。开展好组织生活会和民主生活会。按程序做好党员发展工作，严 把质量关。力争使机关各支部建设全面到达“ 班子更坚强、组织更健全、制度更完善” 的目标。三是“七一” 前夕，召开先进党员事迹报告会
21、， 评比表彰“ 先进党支部”、 “优秀党务工作者” 和“优秀共产党员” 。把挖掘典型、培养典型、推广典型作 为 一项经常性的工作纳入党10建工作目标。透过系列评比活动，充分调动积极性，促进机关党建工作的规范和创新。四是大力进行廉政建设。带领学校班子成员以身作则，率先垂范，主动自觉地按章办事，遵循教育规律，严格规范管理，把“权力”扎进制度的笼 子，用制度来看守校园，用制度来廉 洁行政，用制度来服务师生，凡是要求别人做到的班子成员首先做到。日常工作生活中对照严禁“四 风” 的要求， 时刻警醒自己是否违反了“八项规定”的要求，在利益和荣誉面前首先想到的是广大教职工，一切工作都遵循讲大局、讲政治、上规
22、矩、上桌面的原则，积极、主动、自 觉地接受大家监督。同时，着力整治不正之风、 陈规陋习，严禁铺张浪费，严禁工作粗暴，严禁谋取私利，严禁有偿招生，净化工作、学习、生活的大环境，把每一件事都摆放在阳光下，把每一分钱都用在刀口上，每一份力都用在服务师生上，经常性地深入到教育教学第一线，深入到师生中去，努力提高服务师生的能力和水平。认真落实党风廉政建设责任制，稳步推进惩防体系建设。梳理学校管理制度，修订完善校领导班子贯彻“三重一大” 原则的实施意见等制度及配套措施，持续加强重点领域制度建设。加强廉政风险防控。加强管理，派出监督组，加强采购活动监督，1 年来对 81 个招标项目进行了监督。强化财务管理监督，2018 年，在全校开展了经费使用情况自查自纠工作。加强廉洁教育。坚持集中教育，2018 年 5 月举办特色鲜明的党风廉政建设宣传教育月，增强了干部和党员的反腐倡廉意识。将党员干部作为教育重点，对关键岗位人员加强日常教育。积极利用网络、短信平台等媒体拓展廉洁教育途径，弘扬廉洁文化，筑牢拒腐防变的思
