1、海北小学小学 2016-2017 学年度第一学期学校工作计划指导思想：以办人民满意学校、建和谐幸福校园为主题，认真践行十八大精神，牢固确立科学发展观和学生发展为本的现代教育理念，全面贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，继续进一步加强德育工作，严格常规管理，力求在推进学校教育现代化方面有新提高，在规范办学行为实施素质教育上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，同心同德、群策群力，不断营造学校发展新的闪光点和增长点，着力打造学校特色，全面开创学校工作新局面。学校情况分析：我校创建于 1952 年，几十年的办学实践积淀了丰厚的底蕴，形成了严谨、朴实的优良校风。随着布局调整
2、，原海北乡仅剩这所小学，但近十年来因生源流失学校发展受到一定影响，自 2002 年开始逐年缩班，学校规模日益缩小。但 2012 年在海安镇人民政府的大力支持下，学校搬迁到新址，校园环境和办学条件有了可喜的变化。目前学校处于生源最为紧张的阶段，随着区域调整（自由村划入海北街道） 、并村拆迁、集中居住点安置房、本社区商品房的相继交付使用，学校生源紧张的局面将达到有效的改观。目前学校发展面临如下困难：一、教师学科结构不够合理，导致少数学科相对薄弱；二、学校名师骨干队伍数量不足，影响力不大（目前学校无小中高、无市级学科带头人） ，三、学校特色建设、对外宣传、展示不够，目前学校在全市各小学中影响力不大。
3、破解目前学校困境的三点对策：一、质量立校：全面提升学校在群众心中的美誉度，二、特色名校，全面提升学校在市县小学中的知名度，三、和谐建校：全面提升师生员工工作学习中的幸福度。工作目标：1. 建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。2. 培养诚实守信、文明礼貌、勤奋好学、积极进取、身心健康的学生。3. 推进优美校园建设。建好传达室、规划好大门区域，将校园文化建设和校舍建设同步推进。4. 加强办学特色。深化艺术教育办学特色，同时积极创建新的劳技教育特色。5. 提升有效教学效度。以教学为中心，立足新课改，促进教学质量的提高。6. 强化研究平台建设。依托高新区师资队伍建设三大平台，提高半日研修活动实效，推
4、进市级课题研究，全面开展微型课题研究，在系列教育研究活动中促进教师队伍内涵提高。7.强化依法治校工作，力争通过县市依法治校示范校考核验收。具体工作及措施：一、坚持求真务实，科学发展，确保师资强校。1. 干部队伍建设以明确职责本位为基点。班子成员要把学生的发展、教师的发展和学校的发展放在首位，想着全体教职工的整体利益，想着学校整体质量的提高，平时干得实，关键时站得住，危急时豁得出，积极进取、用于开拓、无私奉献，集聚艰苦奋斗、赶超目标的正能量，打造一支政治过硬、作风正派、业务精湛地的干部队伍。2. 党员队伍建设以推进争先创优为抓手。一是推动科学发展有新业绩。积极推进学习型党组织建设，党员教师要以优
5、良的作风起好师范作用，自觉做到思想认识到位、工作措施到位。二是服务广大师生有新成效。全体党员要增强服务意识，营造良好的校风、严谨的教风和浓郁的学风；主动排查矛盾纠纷，做好化解工作；积极参加党员祝愿服务活动，多为师生办实事、办好事。3. 教师队伍建设以着力持续发展为导向。加强师德建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习中小学教师职业道德规范 、 公民道德建设实施纲要 、 十禁止 、 十不要求 ，结合上级要求制定我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。加强
6、班主任队伍建设。班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件。学习心理教育理论。 （2）利用网络如教师在线 、 教育在线等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读班主任 、 小学德育 、中小学心理健康等相关的杂志增强理论学习。做好自学的笔记。（3）积极利用镇朕班主任论坛，交流教育案例、专题总结或论文。加强业务理论学习。教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的教师，一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学理论知识。如果没有一定的理论底
7、蕴，对教育教学工作的意义就没有基本认识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。教导处要把学习的时间、形式、内容等列入工作规划，要求做到学习制度化，在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合、专家辅导与教师研讨相结合、外地经验与本校实际相结合。力求探讨教学实际中的一些问题，及时总结和推广好的经验，通过多种方法，将把理论学习落到实处。二、坚持活动育人，持续发展，确保德育立校。1. 深化习惯养成教育。狠抓常规教育，让全校学生进一步熟知小学生守则 、 小学生日常行为规范等内容，并充分利用横幅、橱窗、板报、广播等宣传阵地进行宣传，营造气氛，了解学生行为习惯和引导学生正
8、确对待行为习惯，同时利用晨会课、班会课、课外活动等，加强学生对养成教育的学习，且在学生综合素质评价中突出对学生文明行为的评价，让学生重视并初步养成良好的文明行为习惯。学校致力于夯实养成教育基础，培养学生良好文明行为习惯：养成教育与日常管理相结合。通过调查研究，寻找学生不良行为习惯根源，尝试日常管理新方法。发挥学生会的积极作用，学生参与学校管理。制定规范的管理制度，全面落实，严格管理，让学生形成良好的行为习惯才是目的。用“精心、恒心、耐心、细心”强化班主任关心爱护学生的责任意识。使那些曾经经历过失败与挫折的学生从心底里接受教育，从而促使他们形成良好的行为习惯。养成教育与生活习惯相结合。通过科学课
9、和知识宣传等形式，对学生进行卫生保健知识教育，让学生养成良好生活习惯和卫生习惯。养成教育与学习习惯相结合。学习养成教育，就是对学生进行学习目的教育，让学生明确每学科的学习目的和完成每阶段的学习任务，启发学生的学习自觉性，端正学习态度，增强学习动力。通过开展各学科竞赛，以激发学生的学习积极性，使威信性动机获得自尊和自我求成的需要更强烈，并对学生取得的学习成果给予肯定，对差生不鄙视，同时通过引导让差生走出学习困境，对优秀学生适当表彰，予激发出更大的学习兴趣和动力，逐步引导学生养成良好的学习习惯。养成教育与安全教育相结合。该校对学生进行了全面的系统的安全知识教育，让学生在地震、火灾等自然灾害面前懂得
10、临危逃生的基本原则和方法；懂得交通安全，坚持开展交通安全教育，做好道路交通安全法宣传，以交通图片展的形式，不断提高学生遵守交规、文明行路的自觉性和主动性，同时贯彻和普及游泳安全，安全用电等知识，逐步养成安全行为习惯，以更好地杜绝一切事故的发生。2. 拓宽育人渠道在开展体验活动中达成。活动育人，精心组织素质教育活动。继续组织 2013 年校园艺术节、体育节。在阳光体育节，开展丰富多彩的体育运动：踢毽子、跳绳、打篮球等，锻炼体魄，让学生带着阳光奔向操场，学会合作。艺术节上，学生要带着激情走上舞台：小组唱、集体舞、乐器演奏等，陶冶情操，展示自我。立秋让学生身心协同发展，既做到“健康第一” ，又做到“
11、快乐第一” 。服务育人，切实加强心理健康教育。班主任通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培养学生健康的心理品质。开展咨询服务，加强心理健康辅导，提高学生对校园生活的适应能力，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。家校共育，发挥家长学校桥梁作用。发挥学校信息技术的优势，通过建立家校网络向家长介绍有关教育的法律、法规和条例及学校的制度，促使家长配合学校对子女进行规范教育。掌握必要的教育的原则和方法，并引导家长和孩子平等相处、互相学习、共同提高，使网络交流活动更具有时效性、科学性。通过网上学习，促进学校与家庭、社会的沟通，从而优化教育环境。三、坚持精细管理，健康发展
12、，确保质量兴校。牢固树立“教学是重中之重，质量是内涵之核”的基本理念，通过向管理要质量，向课堂要效益，向教研要方法，达到“内墙素质，外树形象”的基本目标。1. 教学管理有实招。教导处要进一步加强教学常规管理，出台行之有效的管理措施，在管理实效上做文章。进一步把教学管理工作做细做精，教导主任每周至少听 12 课，听评后要查教案，要与任课教师交流，要到班级督查学生作业批改情况；要实行教案课前送检制，教学常规周查制，严把教学监管关，备课质量关，教学过程关，领导组成员每天巡视课堂 2 次以上，随时掌控全校课堂教学情光，发现问题，及时督促解决，每周深入到一个班级与学生对话一次， 强化教学流程管理。对备、
13、教、辅、批、测、评等各个环节制定具体要求，强化督查，随时抽查；突出检查作业批改、不留过重的重复性作业、不留没有思维含量的作业。学期中抓“查” ，及抓好备、教、改的常规检查，学期末抓“结” ，及抓好期末检测，总结教学、教研，对检测质量进行分析。加强对重点年级过程指导。采取积极有效措施，提高三、六年级的教学质量。2. 课堂教学要效率。提高教学质量关键在教师，主渠道在课堂。没有课堂的创新实践，教学质量的提高只能是一句空话。在新课程背景下，立足课堂教学，向课堂教学要质量必须正确认识一堂好课的特征。一是目标的丰富性。素质教育的课堂既关注知识点，关注考点，又不限于知识点和考点。在关注知识的同时，还关注学生
14、的能力，关注过程与方法，关注情感、态度和价值观。它的教学目标是丰富的，课堂教学的目标是单一的，只重知识点和考点的掌握。新课程背景下的课堂应该充满创新的气息。教学过程要创新，学习过程要创新，学习结果要创新。高质量的课堂是师生共同创造奇迹的开放的、动态生成的过程。全校上下要主攻课堂教学，着力提高学生的学习兴趣和自学能力，着力减轻学生的学习负担：把功夫下在课前，认真钻研教材、深度备课；把力量放在课内，每节课都做尽量到幼质高校；把补困加在课后，决不放弃任何一位学生，加大对后进生的转化力度，提高整体成绩。3. 教研活动有方法。以课题研究为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学
15、案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。继续加强校本教研组织建设，强化以备课为基本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。注重对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮助，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。四、坚持科研引领，特色发展，确保文化兴校。以学校农村小学家庭作业有效选性的研究为载体，切实开展好课题研究各项工作，打造学校特色品牌。1.引领教师在阅读中积淀研究底色。以书香墨色为底色，积淀学校经典文化,打造智慧校园。让师生通过读书增加底蕴，通过墨色让孩子更精神，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展，以理想的教育
16、“培养传承与发展人类文明的现代人”。2. 引领教师在行动中积累研究底色。教师即研究者”， “研究是提升教师素养的一条重要途径”已经得到共识。现在的问题是，教师通过什么样的研究和怎样研究，才能有效地解决自己教育教学中的问题，提升自己的专业水平，当然也包括丰富和发展教育科学事业。3.引领给教师在反思中研积蓄究底蕴。反思教学中的“反思” ，就是教师一种经常的、贯穿始终的对教育活动中的各种现象，包括教师自身的行为，进行检查、分析、反馈、调节，使整个教学活动、教学行为日趋优化的教学反刍，是教师融于整个教学过程之中的教学研究活动。通过教学反思重新审视自己的教学过程，积极探索新思想和新途径，从而冲破“经验型
17、”的束缚，成长为一名教学研究者。五、坚持效益管理，和谐发展，确保勤俭持校。1.强化后勤常规管理。严格财务工作管理。制订并严格执行财务管理相关制度，做好经费的预算及审批，严格执行国家财务制度，有效合理地使用学校经费，实行收支“两条线” 。严格执行国家收费标准，采取统一规定的收费发票，收费项目及标准公布上墙，接受群众的监督，杜绝了乱收费的行为。有效提高设施效益。学校始终加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理工作，制定了相关管理制度，并做好图书、仪器、器材的使用登记工作。尽力营造育人氛围。坚持服务育人宗旨，努力打造良好的育人环境。我们注重学生食堂、宿舍、校园环境的管理，尽力做到校园的净化、
18、绿化、美化工作；制定了后勤工作制度、车辆管理制度，并真正落到实处；成立了校园周边环境整治领导小组，使校园内无摆摊设点现象，校园周边无网吧、无噪音。2.优化师生食堂管理 。学校食堂卫生安全工作并非可有可无、可大可小，它关系到师生身体健康安全，关系到学校各项工作的顺利开展，关系到社会安定团结稳定的大事。因此，我们要从树立“依法办学，以德立校，以德育人”的观念上，不断提高学校食堂卫生安全工作的重要性。通过组织人员学习，不断增强聘用人员的食品卫生知识、职业道德、法制教育的认识和业务能力的提高，为顺利开展食堂管理工作打下基础。严格执行县局食堂管理制度，规范管理，力争食堂评级达 A 级六、坚持安全为先，安全文明齐抓共管，努力做好综治和安全工作。以平安建设、构建安全文明校园为抓手，认真贯彻区综合治理工作要点的精神，进一步完善学校综合治理网络机构，将综合治理工作分解到学校各个部门，建立和完善学校综合治理工作的管理制度和奖惩制度，使学校的综合治理工作真正做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。我校将继续努力保持学校稳定，教育教学秩序良好，校园周边环境整洁安宁。为学生创造一个安静、和谐、
