1、湖南省中小学现代教育技术实验学校检查方案一级指标二级指标 分值 检查内容及要求 检查说明1 发展计划 2 分学校有现代教育技术工作五年建设发展规划（1 分） ；且目标明确，措施具体，创造条件可以实现。（1 分）2 制度建设 2 分有完善的现代教育技术设备使用、保管、维修制度，并较好执行。 （1 分）有现代教育技术教研制度与成果推广制度，较好执行。 （1 分）制度执行不好的酌情扣分。3 经费保障 4 分市县两级政府、教育行政部门对实验学校的建设与发展有经费支持。 （1 分）学校设备正常运转和更新升级有经费保障。 （2 分）收取的信息技术教育费等经费专款专用，有明细账目，账物相符。 （1 分）一、
2、组织管理10 分4 人员保障 2 分学校有教育技术教研组织和骨干，负责现代教育技术应用和研究工作。 （1 分）学校有与办学规模相适应的信息技术管理人员。 （1 分）5 计算机教室 4 分中学学生用计算机人机比达到101，小学学生按开课学生计，学生用计算机人机比达到 151，计算机教室满足信息技术课程教学和学科整合的需要。 （3 分）未达到要求酌情扣分。二、信息化教育环境建设6 多媒体教室 4 分中学有 2 间以上（含 2 间） 、小学有 1 间以上配备有多媒体计算机、投影机、视频展示台、音响设备等配置的多媒体教室。 （4 分）未达到要求酌情扣分，如学校每间教室具有多媒体教学功能，可不作要求。7
3、 校园网络 3 分中学：有主干 100M 以上(含100M)校园网及学校网站和网址，与互联网宽带联通，网点布置到所有教学用房，可实现资源共享。小学：有主干 100M 以上(含100M)校园网，与互联网联通，可实现资源共享。 （3 分）信息化教育环境建设15 分8 教学软件制作及电子备课室4 分有教师进行教学软件制作和电子备课的多媒体计算机，原则上中学按 1 台/6 个教师、小学按 1 台/8个教师的标准配置计算机，同时配有扫描仪、刻录机和打印机等设备，有多媒体软件制作工具平台和电子备课系统。 （2 分）未达到要求酌情扣分，如学校每位教师均配有电脑，可不作要求。9 教学资源购置与配备 5 分有经
4、国家、省级教育行政部门审查合格的教育教学资源库，且涵盖每个学科，适时升级。(3 分)有经过国家和省教育行政部门审定合格的适合学校现行教材的相关学科录音、录像（VCD、DVD 光盘） 、幻灯投影教材，内容适时更新和补充。(2分)未达到要求酌情扣分。10 教学资源收集与共享 5 分能够充分利用互联网、城域网等多种资源为教学服务，形成教学资源共建共享的长效机制。 （2分）能够采集、编辑和整合优质教育教学资源，形成有学校特色的教学资源。 （3 分）三、教育教学软件资源建设15 分11 教学资源开发与管理 5 分学校有自主开发的符合新课程标准和现行教材要求的各学科多媒体教学软件（课件） ，内容每年更新和
5、补充。(3 分)利用学校教学资源管理系统，对教育教学软件资源实现计算机网络管理。 （1 分）积极参与省基础教育教学资源建设。(1 分)未达到要求酌情扣分。12 信息技术专业教师 3 分学校按标准配备信息技术专业教师，满足教学需要。 （3 分）13 教师信息技术素养 6 分学校校长及管理人员积极参加现代教育技术培训，并获得相应证书。(2 分)学校 50 岁以下的教师 100%参加信息技术培训，并获得由省教育厅颁发的信息技术等级证书。(2分)学校每年组织全校教师开展以多媒体课件制作为主要内容的校本培训 2 次以上，并有相应的考核记录。(2 分)未达到要求酌情扣分。四、信息化教师队伍建设15 分14
6、 教育科研能力 6 分学校开展现代教育技术条件下的教研活动每学期 2 次以上。 （1分）中学 50%以上的教师有开发简单实用的多媒体课件能力，小学30%以上的教师有开发简单实用的多媒体课件能力。 （3 分）学校有浓厚的教育科研氛围，50%以上的教师承担了符合本校实际的教研教改课题。并及时应用于教学工作。 （2 分）未达到要求酌情扣分。15 现代教育技术在教学中的普及率8 分按省教育厅要求开设信息技术课。(2 分)学校运用现代教育技术教学的主要学科达 100%。(2 分)学校运用现代教育技术开展教育教学的教师达 90%。(2 分)学校运用现代教育技术教学的课时占总课时的 40%以上。(2 分)未
7、达到要求酌情扣分。五、现代教育技术条件下的16 教师的教学效果 9 分专任教师能有机地将信息技术与学科教学进行整合，抽查听课优质课比例达到 30%以上。(3 分)课堂教学教师运用现代教育技术进行课堂教学学生满意度达到 80%以上。（3 分）运用现代教育技术教学，教学质量和效率有明显提高。(3 分)未达到要求酌情扣分。现代教育技术条件下的课堂教学25 分17 学生的学习效果 8 分信息技术学科学生学习成绩合格率达 100%。(2 分)信息素养和信息处理能力有明显提高。80%学生能够较熟练操作计算机，运用信息技术开展探究学习、自主学习和合作学习。 （3分）学校积极组织学生参加电脑作品制作、电脑机器
8、人等中小学信息技术竞赛活动，并获得县市级以上奖励。(3 分)未达到要求酌情扣分。18 研究成果 8 分结合学校实际制定研究规划并承担现代教育技术研究课题。 （2分）研究总结了信息技术与课程整合的方法和规律，形成有效的课堂教学模式，有推广应用价值。（3 分）每年都有研究论文、研究报告、专著及教学课件等成果在市级刊物发表（出版）或交流推广。 （3分）19 学校管理与运用 6 分能够将信息技术用于学校行政、学生、教学等管理工作（3 分） ，提高了管理效率。 （3 分）六、现代教育技术应用研究成效20 分20 示范辐射作用。 6 分现代教育技术应用提升了学校办学水平，产生了良好的社会影响。 （2 分）有学校现代教育技术应用方面的经验在县以上范围内推广。(2分)学校经常组织对外开放活动，有其他学校来参观学习、交流经验。(2 分)
