1、神木职教中心新村校区2012-2013 学 年 第 二 学 期 工 作 要 点本 学 期 新 村 校 区 工 作 的 总 体 要 求 是 ： 以 2013 年 县 教 育 工 作会 议 精 神 为 指 针 ， 认 真 贯 彻 落 实 神 木 职 教 中 心 学 期 工 作 要 点 ， 坚持 以 育 人 为 前 提 、 以 技 能 为 本 位 、 以 质 量 为 核 心 ， 继 续 狠 抓 “双常 规 ”管 理 ， 着 力 加 强 师 德 师 能 建 设 和 学 生 德 育 工 作 ， 稳 步 实 施课 堂 教 学 改 革 ， 加 速 “国 示 范 ”中 期 建 设 进 程 ， 进 一 步 提
2、高 教 学效 益 和 人 才 培 养 综 合 素 质 ， 全 力 营 造 管 理 层 成 员 率 先 垂 范 、 勤 政自 律 ， 各部门职员团结奋进、务实高效，科任教 师 和 班 主 任 敬 业爱 岗 、 奉 献 争 先 ， 全 体 学 生 健 康 向 上 、 好 学 勤 练 的 良 好 态 势 ， 脚踏实地，负势竞上，为实现新时期神木中等职业教育可持续发展、内涵式发展做出应有贡献。一 、 以 立 德 树 人 为 目 标 ， 扎 实 推 进 德 育 系 列 工 作（ 一 ） 全 面 做 好 安 保 工 作 ， 努 力 创 建 平 安 校 园 。1、进 一 步 夯 实 值 周 工 作 。强 化
3、 对 值 周 工 作 的 领 导 和 检 查 督 促 ，完 善 考 评 考 核 措 施 ， 提 高 值 周 实 效 。 值 周 领 导 是 值 周 工 作 的 第 一责 任 人 ， 对 值 周 工 作 负 总 责 。 对 值 周 人 员 要 细 化 分 工 ， 明 确 职 责 ，扛 死 责 任 。 严 禁 值 周 人 员 在 当 值 时 间 （ 包 括 晚 自 习 ） 内 脱 岗 ， 严禁 外 出 吃 请 。 值 周 领 导 违 反 本 规 定 ， 给 予 当 月 本 职 结 构 工 资 档 次降 一 级 处 理 ， 值 周 成 员 不 认 真 履 行 职 责 、 玩 忽 职 守 ， 要 给
4、予 经 济处 罚 。2、扎 实 推 行 公 寓 管 理 。要 不 断 提 高 楼 管 人 员 的 综 合 素 质 ， 强化 职 责 意 识 和 服 务 意 识 ， 细 化 考 勤 考 核 ， 加 大 工 资 的 二 次 分 配 力度 ， 不 断 改 进 工 作 作 风 ， 切 实 抓 好 学 生 住 宿 秩 序 及 安 全 、 防 盗 、- 2 -卫 生 、 公 共 设 施 防 护 等 系 列 工 作 。 积 极 探 索 公 寓 管 理 新 模 式 ， 促进 公 寓 管 理 规 范 化 和 标 准 化 。 重 视 制 度 和 文 化 建 设 ， 开 展 “文 明舍 员 ”“文 明 宿 舍 ”评
5、 比 ， 将 学 生 公 寓 打 造 成 “学 生 之 家 ”。3、强 化 班 主 任 对 学 生 公 寓 管 理 职 能 。班 主 任 要 将 学 生 管 理 延伸 到 公 寓 ， 坚 持 在 两 饭 时 间 和 晚 睡 前 时 段 ， 深 入 本 班 学 生 住 宿 区域 ， 进 行 检 查 督 促 。4、严 守 安 全 防 线 不 放 松 。要 始 终 坚 持 对 全 体 师 生 进 行 安 全 教育 ， 树 立 全 员 安 全 意 识 和 责 任 意 识 。 健 全 、 完 善 安 全 制 度 和 措 施 ，防 患 于 未 然 ， 杜 绝 安 全 事 故 发 生 。 对 于 因 工 作
6、 失 职 造 成 的 安 全 事故 ， 要 追 究 当 事 人 和 相 关 领 导 责 任 。5、规 范 和 优 化 物 业 运 作 。学 校 将 制 订 对 物 业 公 司 考 评 办 法 ，其 结 果 直 接 与 承 包 费 挂 钩 。 物 业 公 司 要 规 范 内 部 管 理 机 制 ， 建 立健 全 对 内 部 员 工 的 管 理 、 考 核 评 价 制 度 和 奖 惩 措 施 ， 充 分 调 动 其工 作 积 极 性 ， 提 高 服 务 水 平 和 效 率 。 安 保 人 员 要 忠 于 职 守 ,按 时交 接 班 ， 加 强 日 常 巡 查 监 督 ， 严 防 闲 杂 人 员 进
7、 入 校 园 ， 严 防 打 架斗 殴 ， 严 防 财 产 失 盗 ， 严 防 外 来 不 安 定 因 素 冲 击 校 园 。（ 二 ） 大 力 加 强 德 育 队 伍 建 设 ， 切 实 提 高 德 育 实 效 。6、善 于 学 习 ，勇 于 创 新 。德 育 工 作 系 列 领 导 要 坚 持 学 习 ， 不断 吸 纳 德 育 新 思 想 新 理 念 ， 坚 持 德 育 模 式 创 新 ， 增 强 新 形 势 下 指导 德 育 工 作 和 驾 驭 班 主 任 队 伍 的 能 力 。7、充 分 调 动 班 主 任 能 动 性 。强 化 对 班 主 任 的 管 理 和 考 评 ， 改善 班 主
8、 任 待 遇 。 加 大 班 主 任 工 作 经 历 、 绩 效 与 岗 位 聘 用 、 职 称 职务 晋 升 和 评 优 评 模 等 的 挂 钩 力 度 ， 鼓 励 更 多 优 秀 教 师 加 入 班 主 任行 列 。 从 本 学 期 起 班 主 任 再 增 加 五 元 饭 补 。8、 完 善 班 主 任 培 养 成 长 机 制 。加 快 构 建 “实 习 班 主 任 合 格- 3 -班 主 任 特 色 班 主 任 模 范 班 主 任 德 育 带 头 人 德 育 名 师 ”梯次 培 养 机 制 ， 逐 步 整 体 提 高 班 主 任 队 伍 素 质 。 本 学 期 启 动 德 育 带头 人
9、评 比 ， 享 受 学 科 带 头 人 待 遇 。 多 选 派 班 主 任 外 出 学 习 考 察 ，安 排 德 育 系 列 领 导 、 模 范 班 主 任 分 批 次 参 加 国 家 或 省 市 级 的 相 关培 训 。 9、 重 视 德 育 研 究 。鼓 励 班 主 任 开 展 德 育 实 用 课 题 研 究 ， 撰 写德 育 论 文 或 心 得 体 会 ， 总 结 班 级 管 理 先 进 经 验 。 召 开 第 三 届 德 育论 坛 ， 开 展 德 育 特 色 课 巡 回 教 学 。10、 坚 持 “教 书 ”与 “育 人 ”并 重 。科 任 教 师 要 坚 持 在 日 常 教 学中 渗
10、 透 德 育 ， 使 课 堂 不 但 成 为 传 授 知 识 技 能 的 主 阵 地 ， 而 且 成 为思 想 道 德 教 育 的 重 要 平 台 ；11、 构 筑 学 生 自 我 管 理 机 制 。充 分 发 挥 学 生 会 ， 各 系 团 总 支 、支 部 ， 班 委 会 等 学 生 社 团 的 先 进 模 范 作 用 和 自 我 管 理 及 其 辐 射 功能 ， 增 强 德 育 个 体 内 驱 力 和 可 接 受 性 ， 提 高 德 育 实 效 。（三）踏实细致开展学生工作，促进学生全面发展。12、 多渠道多形式施行学生德育。一是认真贯彻落实国家六部委关于加强和改进中等职业学校学生思想道
11、德教育的意见 ，以周会课为主阵地，辅之以具体的德育实践活动，着重开展以下系列教育： 人生观和价值观教育，道德和法制教育，集体主义教育，热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育，心理健康教育，以珍爱生命、健全人格为重点的安全卫生教育等；二是要尊重学生人格，坚持正面、感化教育，多采用勉励、激励方法，慎用惩戒性手段，严禁体罚辱骂。严防学生流失；三是开 展 学 生 先 进 团 体 、先 进 个 人 评 比 奖 励 ， 树 典 型 ， 促 后 进 ， 带 整 体 ； 四 是 加 强 校 园 文化 建 设 ， 让 学 生 修养身性、陶冶情操，增 强 学 生 综 合 素 质 。 要 办- 4 -好 “校 园 之
12、声 ”广 播 和 秋 声 文 学 社 ， 搞 好 电 视 专 题 教 育 。 各 部 门 、各 系 要 按 时 举 办 专 栏 和 文 化 橱 窗 。 广 泛 开 展 学 生 社 团 和 学 科 （ 专 业 ）兴 趣 小 组 活 动 。 积 极 举 办 课 外 文 体 活 动 ， 丰 富 师 生 业 余 生 活 ， 浓郁 校 园 文 化 氛 围 。 大 力 开展“回归传统美德、诵读国学经典”活动，组织学生背诵唐诗、宋词，阅读王国维、钱钟书、鲁迅、梁启超、陈寅恪等国学大师的美文名篇，演唱经典老歌和红歌，并举行相关比赛和奖励；五是发挥实训实习的思想道德教育作用。各系要结合实训实习的特点和内容，抓住
13、中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者密切接触的时机，进行以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育以及职业纪律和安全生产教育，培养中职学生热爱劳动、尊重劳动的情感，增强中职学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识；六是落实好政教系列常规督查，促动各系不断改进学生工作，规范学生日常行为。13、 全力做好卫生健康工作。一 是 总 务 处 要 加 大 对 两 灶 和 小卖 部 的 监 管 力 度 ， 守 好 食 品 质 量 关 和 卫 生 关 ， 严 防 “病 从 口 入 ”，严 防 食 物 中 毒 ； 二 是 高 度 重 视 做 好 传 染 病 预 防 ， 确 保 师 生 身 体 健康
14、 。 成 立 传 染 病 预 防 领 导 小 组 ， 政 教 处 和 校 医 务 室 具 体 负 责 。 班主 任 要 将 学 生 健 康 状 况 问 询 和 因 病 缺 勤 登 记 等 工 作 常 态 化 ， 发 现症 状 及 时 检 查 ， 及 早 治 疗 。 大 力 宣 传 传 染 病 危 害 及 其 预 防 知 识 、措 施 ， 坚 持 做 好 集 体 场 所 的 通 风 和 消 毒 ， 教 育 学 生 养 成 良 好 卫 生健 康 习 惯 ， 勤 于 锻 炼 ， 强 健 体 质 ， 增 强 抵 抗 能 力 ， 远 离 病 源 ； 三是切 实 全 面 改 进 卫 生 工 作 。 物 业
15、 公 司 要 高 度 重 视 对 卫 生 工 作 的 过程 管 理 和 结 果 检 查 验 收 ， 全 面 提 高 校 园 卫 生 水 平 ， 确 保 所 属 卫 生区 域 全 天 干 净 整 洁 ； 四 是 坚持“ 清 扫 与 保 持 并 重 、 检 查 与 奖 罚 并行 ”。 对 公 用 教 室 、 部 门 办 公 室 、 集 体 办 公 室 、 班 主 任 办 公 室 和- 5 -学 生 社 团 活 动 场 所 ， 每 周 安 排 一 两 次 卫 生 检 查 ， 必 要 时 进 行 评 比 、奖 罚 。14、 务实开展就业升学与招生工作。一是大力推进校企合作，进一步推行订单培养与工学结合
16、，切实搞好毕业生就业安置，同时切实重视学生自主择业和创业指导，力争就业率保持在 96%左右；二是全力做好升学工作。狠抓毕业班教学、复习、模拟考试和学风建设，力争本科上线 28 人、专科上线率 96%以上；三是办好五年一贯制，拓宽生源路径，稳定中职规模，破解高职招生 “瓶颈” 制约，保持职业教育办学活力；四是未雨绸缪，全力做好今年招生工作，确保完成 2200 人中职招生任务；五是积极开 展非 学 历 教 育 培 训 ， 开 门 办 学 ， 拓 宽 路 径 ， 广 开 生 源 ， 完 成 全 年2000 人 培 训 任 务 。二 、 以 教 学 工 作 为 中 心 ， 努 力 提 高 人 才 培
17、养 质 量（ 一 ） 坚 持 夯 实 常 规 教 学 ， 保 证 日 常 教 学 活 动 正 常 运 作 。15、 继 续 开 展 常 规 督 查 。加 强 对 督 查 工 作 的 领 导 ， 调 整 督 查人 员 构 成 ， 改 进 督 查 听 课 办 法 ， 修 订 完 善 考 评 考 核 ， 使 督 查 行 为更 加 科 学 规 范 ， 督 查 结 果 更 趋 公 平 合 理 ， 督 查 实 效 得 到 进 一 步 提高 。16、 深 入 推 进 听 课 评 课 。一 是 邀 请 校 外 名 师 ， 安 排 骨 干 教 师 、学 科 带 头 人 、 教 坛 新 秀 等 上 示 范 课 、
18、 优 质 课 ， 取 人 所 长 ， 补 已 之短 ； 二 是 教 师 之 间 相 互 听 课 ， 共 同 学 习 探 讨 ， 查 找 差 距 ， 弥 补 不足 ， 取 舍 相 长 ； 三 是 提 高 评 课 实 效 。 评 课 的 关 键 是 发 现 问 题 并 如何 解 决 问 题 ， 要 拒 绝 假 大 空 ， 力 戒 泛 泛 之 谈 。 被 听 者 要 虚 心 诚 恳接 受 建 议 或 意 见 ， 甘 于 承 认 自 身 不 足 ， 勇 于 改 进 提 高 。- 6 -17、 加 强 教 学 各 环 节 的 过 程 管 理 和 检 查 考 核 。除 教 学 督 查 和期 中 、 期 末
19、 例 行 的 各 项 检 查 外 ， 教 务 处 要 会 同 各 系 安 排 二 至 三 次教 案 作 业 抽 查 和 学 情 调 查 ， 全 面 掌 握 教 学 动 态 ， 及 时 跟 进 应 对 措施 ， 合 理 纠 正 存 在 问 题 。18、 扎 实 开 展 实 训 工 作 。一 是 树 立 “抓 实 训 就 是 抓 就 业 ， 抓就 业 必 先 抓 实 训 ”理 念 ， 扎 实 抓 好 实 践 教 学 ， 大 力 培 养 学 生 动 手操 作 能 力 ， 提 高 学 生 技 能 水 平 ， 服 务 学 生 就 业 需 求 ； 二 是 加 大 实训 课 开 出 率 ， 加 强 对 实
20、训 课 的 管 理 、 督 促 检 查 和 考 核 ， 提 高 质 量 ；三 是 继 续 加 大 设 备 投 入 ， 进 一 步 提 高 实 训 装 备 水 平 ； 四 是 坚 持 大力 开 展 校 内 中 小 型 技 能 比 赛 ， 锻 炼 学 生 技 能 水 平 ； 五 是 精 心 备战 2013 年 技 能 省 赛 和 国 赛 ， 并 力 争 取 得 更 好 成 绩 ； 六 是 积 极 组织 学 生 参 加 技 能 考 核 鉴 定 ， 获 取 专 业 技 能 证 书 ， 增 强 就 业 竞 争 力和 自 主 创 业 能 力 ； 七 是 要 扩 展 实 训 车 间 功 能 ， 本 学 期
21、内 建 成 汽 车保 养 维 修 车 间 ， 对 内 承 担 专 业 实 训 ， 对 外 开 展 相 关 业 务 。19、 着 力 推 进 学 风 建 设 。一 是 始 终 坚 持 对 学 生 进 行 专 业 思 想教 育 和 就 业 、 升 学 宣 传 教 育 ， 让 学 生 明 确 目 标 ， 认 清 出 路 ， 增 强动 力 。 教 务 处 组 织 举 办 一 次 创 业 成 功 人 士 或 企 业 家 报 告 会 ； 二 是加 强 对 学 风 的 检 查 与 考 核 评 比 ， 促 动 学 风 建 设 再 上 新 台 阶 ； 三 是大 力 开 展 实 训 和 技 能 比 赛 ， 让 “
22、不 会 学 、 学 不 会 ”的 学 生 “会 做 ”， 动 起 来 ， 从 中 体 验 收 获 感 和 成 就 感 ， 树 立 自 信 心 ； 四 是 积 极 开展 各 类 比 赛 、 竞 赛 ， 激 发 学 生 荣 誉 感 和 进 取 心 。（ 二 ） 继 续 狠 抓 师 资 队 伍 建 设 ， 切 实 提 高 师 德 师 能 水 平 。20、 加 强 教 师 职 业 道 德 建 设 。以 县 教 育 局 2013“师 德 提 升 年 ”活 动 为 契 机 ， 重 新 组 织 全 体 教 师 认 真 学 习 中等职业学校教师职业道德规范 ，统一思想，提高认识，增强使命感、紧迫感、危机感，-
23、 7 -教育引导广大教师自觉提高职业道德水平；加强管理，严肃纪律，对于 纪 律 观 念 松 弛 、 工 作 自 由 散 漫 者 予 以 转 岗 或 解 聘 ； 开 展 创 先 评优 ， 典 型 带 动 ， 评 选 首 批 “十 佳 师 德 标 兵 ”， 并 予 以 重 奖 ； 继 续以 “师 德 师 能 八 条 ”为 目 标 ， 坚 持 师 德 考 核 与 业 务 考 核 并 重 ， 过程 考 核 与 结 果 考 核 并 举 ， 扎 实 推 进 师 德 建 设 ， 促 使 教 职 工 不 断 提高 综 合 素 质 。21、 扎 实 实 施 教 师 业 务 培 训 和 岗 位 练 兵 ，提 升
24、教 师 业 务 能 力 。一 是 教 务 处 统 筹 各 系 开 展 写 “三 笔 ”字 、 说 普 通 话 、 练 板 书 设 计 、用 电 教 技 能 、 提 教 研 能 力 “五 项 基 本 功 ”岗 位 练 兵 活 动 ； 二 是 继续 实 施 “青 蓝 工 程 ”， 充 分 发 挥 学 科 带 头 人 和 骨 干 教 师 的 示 范 引领 作 用 ， 通 过 结 对 帮 扶 、 师 徒 传 带 等 方 式 ， 逐 步 从 整 体 上 带 动 提高 师 资 队 伍 素 质 。 教 务 处 协 调 安 排 校 外 名 师 和 校 本 部 学 科 带 头 人或 骨 干 教 师 到 新 校
25、区 进 行 示 范 教 学 ； 三 是 继 续 选 送 教 师 和 班 主 任外 出 学 习 ， 参 加 国 家 、 省 级 骨 干 教 师 培 训 乃 至 出 国 学 习 。 鼓 励 教师 在 职 攻 读 研 究 生 ， 提 高 学 历 层 次 。 脱 产 进 修 要 提 前 获 得 学 校 同意 ； 四 是 继 续 有 计 划 选 派 更 多 教 师 利 用 假 期 深 入 企 业 实 践 ， 提 高专 业 技 能 水 平 。 今 后 ， 凡 无 企 业 实 习 经 历 的 专 业 教 师 不 予 评 聘 职称 ； 五 是 坚 持 传 统 教 学 方 法 与 现 代 化 教 学 手 段 相
26、 结 合 ， 倡 导 教 师合 理 利 用 “多 媒 体 ”， 提 高 课 堂 教 学 效 率 ； 六 是 继 续 加 强 对 实 践指 导 教 师 的 校 本 培 养 ， 多 从 专 业 理 论 课 教 师 中 选 拔 有 潜 力 、 能 吃苦 的 中 青 年 教 师 承 担 实 训 课 。 倡 导 专 业 教 师 考 取 专 业 技 能 等 级 证书 ， 加 快 “双 师 型 ”教 师 队 伍 建 设 步 伐 。（三）稳步实施教研教改，不断提升教学质量和效益。22、 继续推进教学改革，开展高效课堂达标年活动。认真总结“课堂教学十条”的实践经验，充分结合中职课程实际和学生特- 8 -点，吸收
27、、借鉴“洋思教学模式”的思想理念和具体做法，开展高效课堂达标年活动，促进提高课堂教学效益。教务处拟订相关实施办法，周密部署，务求实效。23、积极开展教科研工作。加强对教研工作的领导与考核评价，合理分配教研经费，严格考勤制度，如实兑现奖罚。各教研组要在完成日常任务的同时，认真组织开展针对性强、易于操作，能直接服务于教学、实训和德育的校本课题研究，编制校本教材，同时积极参加省级以上课题研究，对优胜者予以奖励，并优先评聘职称。推进与校本部教研组的对口合作交流，有针对性地开展联教活动。24、 加快“国示范”建设步伐。加快数控技术应用和建筑工程施工专业中期项目建设进度，确保今年 6 月份顺利通过验收。三
28、、以转变作风为抓手，全力完成本学期各项目标任务（ 一 ） 加 强 领 导 班 子 建 设 ， 进 一 步 提 高 管 理 和 执 行 能 力25、 加 强 学 习 ，提 升 素 质 。校 委 会 成 员 要 勤 于 学 习 ， 乐 于 进步 ， 坚 持 不 断 吸 纳 新 知 识 新 理 念 新 方 法 ， 不 断 积 累 和 更 新 知 识 储备 ， 不 断 提 高 自 身 综 合 素 质 和 业 务 水 平 ， 增 强 驾 驭 本 部 门 工 作 的能 力 ， 争 做 本 职 工 作 的 行 家 里 手 ， 适 应 自 身 和 学 校 发 展 需 要 。 提倡 各 部 门 领 导 亲 自
29、动 手 制 订 计 划 、 总 结 ， 撰 写 报 告 、 讲 话 稿 等 公务 性 文 字 材 料 ， 而 不 要 干 事 或 其 他 老 师 代 笔 。26、 严 于 律 己 ，榜 样 示 范 。校 委 会 成 员 要 时 刻 以 领 导 的 标 准严 格 要 求 自 己 ， 充 分 发 挥 示 范 带 头 作 用 ， 凡 学 校 要 求 做 的 ， 领 导首 先 做 到 ， 要 求 别 人 做 的 ， 自 己 率 先 垂 范 ， 要 求 别 人 不 做 的 ， 自己 坚 决 不 做 。 - 9 -27、 勤 勉 敬 业 ，狠 抓 落 实 。要 坚 持 深 入 师 生 和 课 堂 教 学
30、第 一线 ， 掌 握 第 一 手 信 息 ， 悉 心 指 导 、 督 促 所 属 人 员 做 好 本 职 工 作 。对 于 自 己 布 置 给 下 面 的 工 作 ， 要 有 安 排 、 有 检 查 、 有 结 果 、 有 评价 。 对 于 领 导 布 置 给 自 己 的 工 作 ， 要 不 拖 拉 ， 不 等 靠 ， 不 找 借 口找 方 法 ， 全 力 执 行 ， 并 及 时 回 复 落 实 情 况 。（ 二 ） 强 化 教 工 管 理 ， 不 断 改 进 教 风 校 风 。28、 继 续 实 行 全 员 签 到 （退 ）考 勤 制 度 。班 主 任 在 系 上 签 字 考勤 ， 任 课
31、教 师 及 教 辅 人 员 、 各 系 各 处 室 干 事 等 坐 班 人 员 实 行 指 纹签 到 签 退 。 要 加 强 考 勤 管 理 ， 细 致 汇 总 统 计 ， 考 勤 结 果 公 平 公 正 。29、 严 肃 工 作 纪 律 。认 真 执 行 教 工 请 假 、 考 勤 制 度 ， 如 实 兑现 处 罚 。 严 禁 旷 课 、 自 行 调 课 、 酒 后 上 班 、 中 途 脱 岗 、 提 前 下 班 。禁 止 在 校 园 内 和 公 共 场 所 吸 烟 。 消 除 上 班 时 间 内 上 网 聊 天 、 玩 游戏 ， 聚 众 闲 聊 等 现 象 。 严 格 控 制 请 假 ，
32、确 保 按 课 表 安 排 上 课 ， 不出 现 空 堂 ， 保 证 正 常 教 学 秩 序 。 教 职 工 要 进 一 步 增 强 组 织 纪 律 性和 集 体 主 义 观 念 ， 做 到 个 人 服 从 集 体 、 家 事 服 从 公 事 、 团 体 服 从大 局 、 私 交 服 从 工 作 ， 有 规 必 依 ， 有 令 必 行 ， 有 禁 必 止 。 30、 进 一 步 改 进 会 风 。一 是 少 开 会 ， 开 短 会 ， 提 高 会 议 效 率 ；二 是 会 议 发 言 或 讲 话 人 要 “有 备 而 言 ”， 言 简 意 赅 ， 力 戒 空 泛 冗长 、 信 口 开 河 ；
33、三 是 参 会 人 员 要 自 觉 遵 守 会 议 纪 律 ， 准 时 到 会 ，专 心 听 会 ， 做 好 笔 记 ， 不 干 与 会 议 无 关 的 事 情 ， 共 同 营 造 良 好 会风 会 序 。31、 搞 好 计 划 生 育 工 作 。加 强 对 教 职 工 计 划 生 育 管 理 力 度 ，对 违 反 国 家 计 划 生 育 政 策 的 当 事 人 要 给 以 停 薪 停 职 或 开 除 公 职 处分 。- 10 -（三）全面做好总务后勤工作，提高服务保障能力和水平。 32、 建 立 健 全 对 物 业 公 司 的 考 评 考 核 。 学 校 制 订 对 物 业 公 司的 考 评
34、 考 核 办 法 ， 加 强 总 体 监 管 、 过 程 监 督 和 结 果 验 收 考 核 评 价 ，并 如 实 兑 现 奖 惩 ， 促 动 其 增 强 服 务 意 识 、 优 化 服 务 效 率 、 提 高 服务 质 量 ， 为 教 育 教 学 工 作 提 供 高 效 的 后 勤 服 务 保 障 。33、 全 力 办 好 两 灶 。严 格 执 行 食 品 卫 生 “五 四 ”制 度 ： 一 是四不，即采购员不进、保管员不收、食品加工员不做、服务员不卖腐败变质的食物；二是四隔离，即生熟隔离、成品与半成品隔离、食品与杂物药物隔离、食品与天然冰隔离；三是四过关，即一洗、二刷、三冲、四消毒；四是四
35、定，即定人、定物、定时间、定划片分工；五是四勤，即勤洗手、勤俭治灶、勤洗澡理发、勤洗工作服。要坚持落实好对两灶的日常管理和督促检查，定期进行意见征询，发现隐患及时解决，确保食品卫生质量，确保师生饮食安全。教工灶推行自助餐制度，切实提高饭菜卫生、质量，丰富花色品种，使满意率保持在 95%以上。34、 严 格 执 行 财 务 纪 律 政 策 。厉 行 勤 俭 节 约 ， 控 制 经 费 支 出 ，减 少 浪 费 。 公 务 采 买 要 事 先 征 得 学 校 同 意 ， 不 得 先 斩 后 奏 。 出 差不 予 借 款 ， 差 后 按 相 关 规 定 及 时 报 帐 。 坚 决 禁 止 任 何 部 门 任 何 个人 任 何 形 式 的 收 费 行 为 。35、 实 施 好 学 生 资 助 和 蛋 奶 工 程 。要 严 格 执 照 国 家 政 策 规 定 ，将 资 助 金 及 时 足 额 发 放 到 学 生 手 中 ， 严 禁 违 规 操 作 。 蛋 奶 改 为 早点 时 间 发 放 ， 加 强 管 理 ， 避 免 浪 费 ， 确 保 东 西 吃 进 学 生 口 中 。（ 完 ） 2013 年 3 月
