1、锦西小学 2019 年春学期五年级语文教学计划一、课标对本册教材的要求： 学习习惯 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好朗读、背诵习惯。3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。 5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文习惯。6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 7、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。 8、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。 9、培养认
2、真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。 汉语拼音 继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 识字写字 1、准确认读 303287 个生字。 2、能够按笔顺正确默写 206181 个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。 3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。 4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。 口语交际 1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。 2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。 3、能就所听所读的内容，用普通话回
3、答问题，做到语句完整，意思连贯。 4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 6、养成先想后说的习惯。 阅读 1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。 3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 4、凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 习作 1、能用学过的部分词语造句
4、。能理顺次序错乱的句子。 2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 3、能修改有明显错误的句子。 4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。二、教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯（10） ”、 “阅读” 、 “习作”和“练习”组成，全册安排了 7 个单元，每单元安排课文 3 至 4 篇，共 26 篇。此外，每单元安排了习作一篇，共 7 篇；安排“练习”一个，共 7 个。1、关于培养良好的行为习惯本册课文承接前九册“习惯篇”的内容，继续在课文开头安排了有关自主修改作文和通过多种
5、渠道学语文的内容。少成若天性，习惯如自然。苏教版“国标本”语文教材把这两项习惯培养安排在五年级下期，适时而可行。习惯培养要常抓不懈，始终抓紧，抓实，力求达到预定的目标。2、关于阅读国标本苏教版小学语文五下阅读教材共 26 课，分为七个主题单元，分别是“春光无限”、“ 科技之光”、“有志竟成” 、“世界各地 ”、“亲情依依” 、“八一壮歌”、“人与自然”。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。每篇课文后面的作业题安排了如下内容：朗读、 背诵 、复述等训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养预感，增强
6、其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔字描红、 临写，让学生扎扎实实地练好基本功。三是常用词语的训练，比较意思相近的字，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，提高运用词语的能力等等。随着语文课改的推进，很多教育专家提出了“本色语文” 的改革主张。本色阅读课就是要以读为根本，着力培养四种能力：即实实在在指导学生读书，有效地培养学生的认读、感悟、探究和概括四种能力，从而把 标准 关于“少做题，多读书，好读书，读整本的书”的要求落实到实处。3、关于习作语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现
7、。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在这个总体目标下，课标在前两个学段习作训练的基础上，根据小学 56 年级（第三学段）学生的年龄特点和认知规律，提出了如下新的要求：、懂得写作是为了自我表达和与人交流。、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。、学写读书笔记和常见的应用文。、能根据表达的需要，使用常用的标点符号。、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。、40 分
8、钟能完成不少于 400 字的习作。具体内容与要求如下：篇次 内容 要求1观察一种自然现象后写一篇习作观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散等等，把它的变化特点写出来。题目自己定。2 学习修改习作把拔河这篇作文认真读几遍，参照老师的意见加以修改，然后誊在自己的作文本上。3按照写“新闻报道 ”的方法，写一次体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞赛（写字、朗读、习作、辩论）。观看学校、班级的体育比赛或学习竞赛，写一篇新闻报道。要把比赛或竞赛的结果与主要经过写清楚。4学习例文的写法，写一篇参观记或游记，题目自定。参观、游览一个地方后，根据自己的感受确定重点，并围绕这个重点选择材料
9、，然后写下来。要突出重点，按顺序写。5 请写一位身边的小能人根据迎“六一”征文启事的内容和要求，写一篇为我身边的小能人的习作。习作内容要符合征文的要求，不能无中生有。6 写一位自己喜欢或崇拜的人写一个自己喜欢或者崇拜的人，要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。7 想象作文写一篇和浩瀚的星空和皎洁的月色有关的想象作文。题目自定。3、关于练习全册教材共安排综合练习 7 个，每单元后面安排 1 个。综合练习包括字词句训练，写好钢笔字，读读背背等。单元练习应注意合理分配时间，尽量让学生当堂完成。口语交际练习要尽力创设双向、多向互动的情境，并尽可能与学生的生活联
10、系起三、学情分析本班现有学生 20 人。大部分学生的知识基础不错，有良好的学习习惯，但仍有个别学生基础知识不太乐观。部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此。四、教学措施1重视学生良好学习习惯的培养。2重视对学生读书，写字的指导。3重视阅读与习作的有机结合，正确处理好“读”与“写”的关系4加强后进生的转化工作5、在阅读教学中，要引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。6、在习作教学中，要引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。语文各课素质教育的内容安排素质教育内容课次 课题思想素质 语文素质1 春光染绿我们双脚体会作者绿化祖国、美化自然的豪情，激发学
11、生热爱自然的思想感情1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语2、 暖流 体会江主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语3、 只拣儿童多处行感受到春天的花儿和儿童一样，是那么生机勃勃，令人快乐1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第五至第九自然段。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语3、联系具体语言材料体会本课比喻句的含义及其作用4 早 学习鲁迅先生时时早，事事早的精神1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。3、能结合课文内容说出作者写梅花的
12、用意5 古诗两首 感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语，能说出诗句的意思语文各课素质教育的内容安排素质教育内容课次 课题思想素质 语文素质6 梦圆飞天 体会“神舟”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下印象深刻的场面谈谈自己的感受1、能正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词7 火星地球的孪生兄弟激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。8 克隆之谜 培养学生勤于思考、热爱科
13、学的精神正确、流利，有感情地朗读课文。学会本课生字，理解有生字组成的词9 海伦凯勒 体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度正确、流利，有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词，结合语言环境，了解文中引号的用法语文各课素质教育的内容安排素质教育内容课次 课题思想素质 语文素质10 二泉映月 感受名曲的丰富内涵，学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神1、能正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语，认识一个多音字。11 郑和远航 感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神1、正确、流利，有感情地朗读课文。能复述郑和第一次远航的
14、经过2、学会本课生字，理解生字组成的词语。12 司马迁发愤 感受司马迁忍 正确、流利，有感情写史记 辱负重、发愤著书的 精神地朗读课文。学会本课生字，理解有生字组成的词通3、过本课学习，能有意识的关注史记 ，并搜集其中一两个故事，在同学中交流14 秦兵马俑 感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发学生的民族自豪感正确、流利，有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词，认识一个多音字。3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用15 埃及的金字塔感受古埃及人的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3懂得作者是怎样写工程的宏伟与精巧的，体会这
