1、附表 4 毕业论文（设计）中期进展情况检查表目前已完成任务 是否符合任务书要求进度尚须完成的任务 能否按期完成设计存在的问题存在的问题和解决办法拟采取的办法指导教师意见教研室主任签名注：本表由教研室主任和指导老师共同完成。 检查日期：- 2 -附表 5 铜陵学院毕业论文（设计）指导记录表第一次指导日期：指导内容：第二次指导日期：指导内容：第三次指导日期：指导内容：第四次指导日期：指导内容：第五次指导时间：指导内容：指导教师签名： 学生签名：注：本表中“指导内容”必须是针对论文（设计）的具体内容，提出个性化的指导意见，避免空话、套话，流于形式。- 3 -附表 6 毕业论文（设计）答辩资格审查表（
2、指导教师）指导教师评语可参考以下几方面给出意见（150 字左右）：毕业论文（设计）理论性及实际意义；对毕业论文（设计）的研究内容、研究方法及研究结果的意见；从毕业论文（设计）来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力；对毕业论文（设计）的质量与水平的评价，是否有新的见解或创新；对毕业论文（设计）期间学生的学习态度、组织纪律的意见；是否完成规定任务；存在的问题与不足。 指导教师评分： 是否同意答辩： 指导教师签名： 年 月 日注：本表均用手工填写。- 4 -附表 7 毕业论文（设计）答辩资格审查表（评阅教师）评阅教师评语可参考以下几方面给出意见（150 字左右）：选题范围的大小及
3、实际应用性评价；开题报告的设计内容与毕业论文（设计）终稿的符合度评价；从毕业论文（设计）来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力；对毕业论文（设计）的质量与水平的评价，是否有新的见解或创新；要件是否完整、格式与体例是否符合规范要求；对指导教师指导过程的综合意见；是否完成规定任务； 存在问题与不足 。评阅教师评分： 是否同意答辩： 评阅教师签名： 年 月 日注：本表均用手工填写。- 5 -附表 8 （ ）届毕业论文（设计）答辩记录答辩小组成员姓 名 职 称 所属专业 备 注答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录（不少于 3 个问题）：答辩小组负责人： （签名）记录人： （签名
4、）年 月 日备注：注：本表由答辩小组秘书现场手工填写。- 6 -附表 9 毕业论文（设计）答辩评语可参考以下几方面给出意见（150 字左右）：学生的分析论证能力；学生的语言表达、逻辑思维及判断能力；学生的现场应变能力；回答问题的正确性（正确、基本正确、错误） ；存在的问题与不足。毕业论文（设计）答辩小组评语答辩小组评分： 签名： 年 月 日注：本表均用手工填写， “签名”由答辩小组成员会签。- 7 -附表 10 （ ）届本科生毕业论文（设计）评分表一、评分说明：1毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：对学生完成毕业论文（设计）各环节情况评分（40%） ，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必
5、须在学生参加答辩前给出；评阅情况分（30%） ，由评阅教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分（30% ） ，由答辩小组根据学生答辩情况给出。2毕业论文（设计）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。评分按 100 分制计算， 按 100-90 分为“优” 、89-80 分为“良” 、79-70 分为“中” 、69-60 分为“及格” 、60 分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。3本评分表各项目提供了四种选项（即 A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。例如：在评阅“文献
6、检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给 1.5 分。4本评分表分为理工类和文法经管类两大类。请各系参照使用。二、毕业论文（设计）综合成绩评定学生姓名：毕业论文（设计）课题或题目：毕业论文（设计）综合成绩评定指导教师评分（40%）评阅教师评分（ 30%）答辩小组评分（ 30%） 百分制 五级制签名： 签名： 签名：注：“答辩小组评分”下的“签名”由答辩小组成员会签。- 8 -本科毕业论文（设计）评分表（文法、经管类）表 A1 学生毕业环节进行情况分 (总计 40分 )，由指导教师根据学生的完成情况确定主 要 项 目 内 容 评分1文献检索、阅读
7、及综述能力分（计 4 分）A 文献查阅、翻译、阅读能力很强，有完整的文献综述报告 （4 分）B 文献查阅、翻译、阅读能力较强，有文献综述报告 （3 分）C 文献查阅、翻译、阅读能力一般，进行了文献查阅总结 （2 分）D 文献查阅、翻译、阅读能力较差，没有进行文献查阅总结 （0 分）2毕业论文（设计） 、研究方案设计能力分（计 6 分）A 能独立地提出可行方案 （6 分）B 能独立地提出部分可行方案 （4 分）C 只有在指导教师的多次指导下，才能确定方案 （3 分）D 在指导教师的多次指导下，还提不出方案 （0 分）3基本概念、基本理论及自学能力分（计 8 分）A 基本概念清楚、基本理论扎实、广
8、泛，并有很强的自学能力 （8 分）B 基本概念较清楚、基本理论较扎实，有较强的自学能力 （6 分）C 基本概念、基本理论掌握程度一般，自学能力一般 （5 分）D 基本概念、基本理论掌握程度较差，自学能力较差 （3 分）4分析问题、解决问题及计算机运用能力分（计 8 分）A 能正确分析遇到的各种问题，提出解决问题的办法与建议，计算机运用能力强（8分）B 能分析遇到的各种问题，提出一些想法与建议，计算机运用能力强 （6 分）C 能部分分析遇到的各种问题，有一些想法与建议，计算机运用能力一般 （5 分）D 分析问题能力较差，提不出什么解决问题的想法与建议，计算机运用技能较差（3分）- 9 -5科学素
9、养、学习态度、纪律表现分（计 5 分）A 工作严谨、认真、诚实，学习努力、勤奋，严格遵守校纪 （5 分）B 工作较严谨、认真、诚实，学习较努力、勤奋，能遵守校纪 （3 分）C 工作不够严谨、认真，学习不够努力、勤奋，不能自觉遵守校纪 （2 分）D 工作不严谨、认真，学习不努力，违反学籍管理或毕业环节等有关规定 （0 分）6工作量及毕业论文（设计）进度分（计 4 分）A 学生对自己的工作量要求很饱满，能很好地完成规定的进度 （4 分）B 学生对自己的工作量要求较饱满，基本上能完成规定的进度 （3 分）C 学生对自己的工作量要求一般，勉强完成进度 （2 分）D 学生对自己的工作量要求不饱满，也没有
10、完成进度 （1 分）7指导教师对学生的论文（设计）整体评价（计 5 分）A 观点明确；论据充足；有一定独创性和科学性；文章结构完整，语言流畅， （5 分）B 观点明确；内容充实；有一定理论性；逻辑性较强；文章结构完整，语言流畅（4 分）C 观点明确；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚， （3 分）D 观点不明确或有严重政治性错误；论证片面、紊乱，无逻辑性；结构不完整，层次不清楚，语言不通顺；字数少于规定字数；有剽窃、抄袭的弄虚作假行为 （0分）满分 40 分。得分： 指导教师签名： 年 月 日- 10 -本科毕业论文（设计）评分表（文法、经管类）表 A2 评阅分(总计 3
11、0 分)，由毕业论文（设计）评阅教师给出主 要 项 目 内 容 评分1毕业论文（设计）选题分（计 5 分）A 选题来自生产实际、应用性强；难度、大小适中；能充发挥专业特长；研究成果有很广的推广价值 （5 分）B A 中所列内容有 1 项不符合 （4 分）C A 中所列内容有 2 项不符合 （2 分）D A 中所列内容均不符合 （0 分）2毕业论文（设计）规范性要求分（计 5 分）A 计算机打印；格式规范；语句通顺流畅；标点符号、语法正确；要件齐全；装订整齐；手续完备，过程完整。 （5 分）B 基本达到选项“A”的要求 （4 分）C 尚能达到选项“A”的要求 （3 分）D 未采用计算机打印；文字潦草；语句不通；有多处标点符号和语法错误；思路不清晰（1分）3毕业论文（设计）正文分（计 15 分）A 对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识，分析问题，解决问题；理论正确；概念清楚；层次清晰；逻辑性强；论证严密，无表达错误 （15分）B 毕业论文（设计）正文质量较好，无原则性表达错误 （12 分）C 毕业论文（设计）正文质量一般，或非原则性表达错误较多 （8 分）D 毕业论文（设计）正文质量较差，出现个别原则性表达错误 （4 分）
