1、加强铁道通信信号专业建设，办出高职特色摘 要：探索高职院校重点专业的建设方案，从建设目标、人才培养目标、教学质量目标三方面论述了高职专业建设目标，概述了重点专业建设实施步骤与内容以及改革举措与组织、人员、政策保障措施。 关键词：高职院校 铁道通信信号 专业建设 随着我国铁路建设的大面积实施，我国有一大批先进的技术装备投入运用，积极推进通信信号、调度指挥等技术装备的现代化，这在中国铁路发展史上将是一个重要的里程碑。重载、高速列车的开行、客运专线的开通、地方铁路的迅猛发展以及我国特大城市的轨道交通的快速发展，地铁、轻轨、新型轨道交通等的建设，使铁道通信信号专业应用服务领域得到了延伸和扩展。同时我国
2、即将新建 4 万公里铁路线路，这都为铁道通信信号的发展奠定了坚实的基础，为此，高职铁道通信信号专业制定了以下各项建设目标。 一、建设目标 1、专业建设目标：加强铁道通信信号专业建设，优化专业结构，凝练专业特色，打造专业品牌，整体提升专业发展水平，全面提高人才培养质量，为国家经济发展方式转变和现代产业体系建设提供充足的优秀高端技能型专门人才支撑。以提高教育质量为核心，以校企深度合作为平台，深化教育教学改革、创新人才培养模式，面向铁道交通行业，与各铁路局、各地铁集团有限公司、中铁集团有限公司、中铁建集团有限公司等企业紧密合作，培养能适应现代化铁道通信信号维护、生产、建设和管理第一线需要的高素质技能
3、型专门人才。打造专兼结合的教学团队，完善融实训实习、技术培训、技能鉴定、技术研发和生产服务多功能于一体的校内外实习实训基地，成为铁道通信信号领域人才培养、技术服务、技术推广的中心，将专业建成同类院校的品牌专业。 2、人才培养目标：针对企业实际工作进行职业岗位工作分析，分成维修岗、检修岗、测试岗和施工岗，融合铁道通信信号专业职业岗位资格标准，以现场信号工中级及高级职业技能鉴定标准为人才的培养方向。全面实施“任务驱动、教学做一体化教学”的人才培养，按照技术领域和职业岗位群的需要，准确定位人才培养目标，按照职业成长历程中不同阶段的目标要求设计人才培养方案。培养职业素质高、实际动手能力强，社会急需的铁
4、道通信信号专业的高技能人才。 3、教学质量目标：掌握现代铁路管理技术的基本知识，具有通信、信号设备的设计、施工、维修、检测等方面的基本理论和基本技能，熟悉信号维修、施工所必备的基本理论；掌握通信、信号器材的检修、测试基本规程；能够熟悉常用仪器、仪表的特性及熟练掌握使用方法；具备故障分析判断和快速处理能力，能迅速适应和跟踪铁道通信信号新技术发展。 二、建设实施步骤与内容 1、加强校企合作，深化人才培养模式改革。与企业紧密结合，成立铁道通信信号专业校企合作委员会，深化人才培养模式改革，强化学生职业综合素质和职业技能培养。大力推行“融合职业资格标准、突出职业综合能力”的人才培养模式。 2、以职业能力
5、为本位，构建基于工作过程导向的课程体系。通过学校与行业相结合，教学与实践相结合的方式，在专业委员会的指导下，同企业专家、优秀毕业生代表、专业教师共同分析铁道通信信号人员在企业中的典型工作岗位和职业能力，确定本职业岗位的行动领域，系统化构建基于工作过程的课程体系。 3、 按照行业企业标准，确定专业课程标准，编写工学结合特色教材。为了保证铁道通信信号专业教学改革的顺利完成，与铁路行业企业合作，结合铁路行业标准，融合行动导向型教学理念，编写具有工学结合特色、适合企业应用、富有拓展能力、与一体化课程配套的一体化教材。 4、共建共享，建设校内外实习实训基地。新建铁道综合演练场、列车运行控制系统实训室、城
6、市轨道交通控制实训室、调度集中及调度指挥设备实训室；与各铁路局和中铁电气化局集团公司等企业合作，建立紧密合作型校外实习实训基地。 5、培养引进并举，建设专兼结合教学团队。有计划地与企业合作，引进具有企业工作经历的专职教师，定期安排专任教师深入企业参加生产实践、开展技术服务，聘请在企业中具有影响力的专家做为专业带头人。通过以上多种方式，建设一支既有一定理论水平，又有很强实践能力的高素质、高水平专业教学团队。 6、立足应用，建设共享型教学资源库。与行业企业铁道通信信号专家共建共享立体化教学标准库，涵盖教学设计、教学实施、教学评价的教学标准库，实现校企共管共享。 三、改革举措与保障措施 借助教育部、财政部支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的大好契机，大力加强专业建设，深化教育教学改革，整体提高人才培养质量和办学水平，促进高等职业教育更好地为国家经济发展方式转变服务，坚持人才培养要适应产业的发展，发挥建设专业对专业群发展的带动作用，聘请行业、企业专家参与专业建设，成为区域经济社会发展的人力资源支撑。 参考文献 1王丽 搞好试点专业建设推动高职教学改革J.辽宁高职学报，2003，1。 2曾令奇 高职教育专业设置如何适应社会需求J.中国高教研究，2007，1。
