1、农村中学作文保鲜法一二农村初中作文教学，存在着诸多的疏漏和尴尬，老师怕教，学生怕学，课堂教学缺乏可操作性，效果也就可想而知。作文课堂应是生机勃勃的花园，而不是令人却步的坟墓。 一、扣人心弦巧渲染 作文课堂上，老师就是大厨，在讲究营养的同时，也应该注重颜色的搭配，抓住学生的眼球，揪住他们的心，最后征服他们的胃口。如在我想对你说的作文教学中，上课伊始，我没有表明作文的意图，而是首先向同学们谈起了心。 “同学们，你们知道吗? 我有许多话要对你们说，如王琪琪同学，上课有时不认真听讲，爱做小动作，成绩下降了，我希望他能振作起来，迎头赶上。 ”同学们静悄悄地听着，我继续：“刘鑫同学聪明活泼，但身体单薄，多
2、么令人担忧呀”同学们听了我的话，都开心地笑了。 “还有徐富强同学，家庭较为困难，但生活的压力，她却能变成动力，能严格严格求自己，成绩始终保持优秀，你永远是同学们的榜样、老师的骄傲！”我激扬了声调，同学们稍静了一下，接下来是热烈地掌声。此时，我话锋一转：“同学们，你们的心中也有一个小秘密，有许多话憋在心里很久了吧？那么就拿起你的笔把它写出来！让别人能够了解你的心声。 ”教室里顿时热闹起来。有的说我要对父母说说心里话，有的说我想对老师说；有的说我想对同学说说同学们的写作欲望调动起来了。我抓住时机板书了作文题目：我想对你说 。同学们则一个个面带笑容，欣喜地开始了今天的写作。兴趣是最好的老师，只要抓住
3、学生的注意力，学生写作的激情就会得到激活。 二、真情实感才动人 语文课程标准中规定：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、人生、社会的独特感受和体验。作文课，有时不只是一节课。我在一次作文教学中，利用期中考试刚过这样一个契机，让同学们做了一个深刻的反省：班级的凝聚力为什么不强？你希望生活在一个怎样的班集体？作为其中的一员，你有什么样的打算？对班级说说自己的心里话，不少于 600 字，一直没有尽到职责的班长我让他写到 800 字。那是一次令我终生难忘同时也是令同学们铭记心中的一节作文课，同学们读自己的文章，说自己心里的话，以前作文只写一页多的学生也写到了三四页，最后，满怀歉疚和懊悔的班长深刻地剖析
4、了自己曾矛盾的内心，对自己的不尽职做了检讨，读到真情处，他哭了。他的哽咽，他的真情，使全班一片抽泣声，有过错的同学主动站了起来，保证以后要好好学习，为班级争得荣誉。 我也深深地被同学们的真情所感动。那节课后，班级面貌焕然一新，同学们用行动实践着自己的诺言。 我感谢同学们的真情，感谢那节成功的作文课。 三、取之不竭是生活 “对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ”有些同学怕作文，说提起笔来无话可说、无事可写，其中一个很重要地原因是他们生活得太单一、太枯燥，较少机会接触社会，自己认为没有可写的东西。其实写出好文章来的人，他们也不全是大人物，也没有做过什么惊天地泣鬼神的大事，他们只是生活中的细
5、心人。要将生活引进课堂，因为生活就是写作肥沃的土壤，我们的农村，有着广阔的天地、日新月异的变化，它也演绎着人生的酸甜苦辣、悲欢离合。学生如果能细心观察、细心体会、真心感受，定能从中挖掘出丰富的资源。 四、学生参与动起来 实践出真知，学生是教学的主体，课堂上要充分发挥他们的积极主动性，参与到课堂作文教学中，在实践中积累知识，获得感受，从而激发其创作的激情。 写作是多种综合能力的运用，教师要设计好教学环节，可以运用多种方法和手段，调动学生去动眼、动口、动手、动脑，提高学生的积极性。例如在描写方法的指导课上，找同学做模特，其他人仔细观察，写自画像的同学还悄悄地照起了小镜子，平时的粗疏，现在有了更多的
6、感受和感悟。在作文的评讲课上，也要大胆放手让学生参与，通过学习小组组内、组外的交流，可以让学生读到更多类型或风格的文章，通过学生评出小组的最优作文，学生点评，大家共同学习，教师多给予鼓励。 五、重要手段是积累 杜甫有诗句“读书破万卷，下笔如有神” ，就是给我们以很好的建议。广泛的阅读，在吸收积累的过程中，思想、素材、感受以致语言的表达方法，会不知不觉储备起来，为写作提供富饶的沃土。一些新颖的想法、见解，也会像游鱼一样跃出水面。读的同时，还应该进行深刻的思考，留心生活中的点滴，找出它们的闪光点。 写作也是熟能生巧的事，要与时间赛跑，勤动笔，多练习，多写一些小随感、小札记。读过一本书、一篇小文章，听说了一个小笑话等，忽然有了小感悟，就随时把它记下来，日积月累，是可以提高作文水平的。 对于我们老师来说，要认识到作文教学的长期性，艰巨性，耐下心来教学生，与时俱进，不断提高自己的职业道得和业务水平。课堂上，更重要的是授之以渔，教给孩子们点石成金的方法。在与学生的作文交流中，要多一些温和，对学生取得的那怕是一点点小小的进步，也要给予充分的肯定，这对于他们来说，那是莫大的鼓励和动力。 一篇成功的作文的诞生，有着诸多因素的影响，只要我们肯努力、肯坚持，有恒心和毅力，以满腔的热情投入其中，引领孩子们畅游知识的海洋、感受成功的喜悦，我们相信，用汗水浇灌的花朵，终有盛开的一天。
