1、幼 儿 园 清 明 节 五 大 活 动 方 案寒 食1活 动 目 的 ：1.使 幼 儿 了 解 寒 食 节 的 来 历 ； 感 受 寒 食 节 与 其 它 节 日 在 气 氛 上 有 何 不 同 。2.通 过 历 史 事 件 、 历 史 人 物 ， 教 育 幼 儿 学 习 古 人 舍 己 为 人 、 不 争 功 名 的 精 神 。活 动 准 备 ：不 同 节 日 的 代 表 物 品 ： 月 饼 、 新 年 树 、 花 灯 、 白 花 、 纸 盒 。活 动 过 程 ：1.介 之 推 与 寒 食 节 的 故 事 。 请 幼 儿 说 一 说 ： 自 己 是 怎 样 过 寒 食 节 的 ？ 让 幼 儿
2、 了 解 寒 食 节 家 家 户 户 都 吃 凉鸡 蛋 等 冷 食 。 讲 介 之 推 的 故 事2.讨 论 。 寒 食 节 是 怎 样 来 的 ？现 在 人 们 为 什 么 过 寒 食 节 ？ 为 了 纪 念 谁 ？3.词 语 练 习 。 用 “偷 偷 地 ”说 一 句 话 。 用 “后 悔 ”说 一 句 话 。 请 解 释 “寒 食 ”的 意 思 。4.游 戏 。 摸 箱 ： 将 不 同 节 日 的 代 表 物 品 放 入 有 盖 的 纸 盒 里 ， 请 幼 儿 从 中 摸 出 一 件 ， 说出 名 称 及 属 于 哪 个 节 日 。 连 线 ： 将 节 日 及 代 表 物 品 的 字 卡
3、 贴 在 黑 板 上 ， 让 幼 儿 连 线 。扫 墓2活 动 目 的 ：1.让 幼 儿 理 解 扫 墓 的 意 义 ， 培 养 幼 儿 尊 重 烈 士 的 情 感 。2.教 幼 儿 更 加 热 爱 我 们 的 祖 国 ， 更 加 珍 惜 今 天 的 幸 福 生 活 。活 动 准 备 ：白 纸 、 线 、 彩 笔 。活 动 过 程 ：1.让 幼 儿 知 道 清 明 节 是 我 国 传 统 的 扫 墓 日 子 。 教 师 ： 每 年 4 月 4， 5 或 6 日 是 清 明 ， 它 是 我 国 农 历 二 十 四 个 节 气 中 的 一 个 ，又 是 传 统 的 扫 墓 日 子 ， 为 了 纪
4、念 革 命 先 烈 和 死 去 的 亲 人 ， 人 们 往 往 在 这 一 天 扫墓 。 讨 论 ： 人 们 是 怎 样 过 清 明 节 的 ？2.教 师 解 释 ： 扫 墓 为 什 么 选 择 清 明 呢 ？ 原 因 之 一 ， 清 明 时 节 气 候 转 暖 ， 雨 水 增 多 ，草 木 蔓 生 ， 陵 园 墓 地 不 免 要 荒 芜 ， 需 要 整 理 ； 之 二 ， 清 明 前 后 ， 山 青 水 秀 ， 桃红 柳 绿 ， 人 们 借 此 大 好 春 光 ， 出 去 郊 游 ； 之 三 ， 为 怀 念 古 人 介 之 推 ， 而 现 在 已将 清 明 节 扫 墓 作 为 缅 怀 革 命
5、 先 烈 的 主 要 活 动 了 。3.集 体 制 作 花 圈 。 教 师 ： 无 数 革 命 先 烈 为 了 人 们 的 解 放 事 业 ， 为 了 使 小 朋 友 都 能过 上 今 天 的 幸 福 生 活 ， 在 战 争 中 光 荣 牺 牲 了 。 为 了 纪 念 他 们 ， 今 天 我 们 将 组 织为 烈 士 扫 墓 活 动 ， 现 在 ， 先 请 小 朋 友 和 老 师 一 起 制 作 一 个 花 圈 。 动 手 制 作 ，教 扎 竹 圈 ， 写 挽 联 ， 然 后 把 幼 儿 做 好 的 小 花 绕 在 花 圈 上 ， 再 贴 上 挽 联 。4.扫 墓 。 教 师 讲 解 扫 墓
6、活 动 应 注 意 的 事 项 （ 要 严 肃 ， 不 乱 讲 话 ， 表 示 对 先 烈 的 尊重 ） ， 然 后 由 二 位 幼 儿 抬 着 花 圈 ， 其 余 幼 儿 排 好 队 出 发 。踏 青3活 动 目 的 ：1.让 幼 儿 理 解 踏 青 的 意 义 。2.学 会 古 诗 苏 堤 清 明 即 事 ， 并 知 道 意 思 。3.学 会 观 察 和 总 结 春 天 的 景 色 。活 动 准 备 ：幻 灯 机 、 幻 灯 片 等 。活 动 过 程 ：借 助 幼 灯 ， 进 行 下 列 活 动 ：1.回 忆 春 游 的 情 景 ， 让 幼 儿 自 己 总 结 初 春 的 景 色 ， 并
7、用 “有 有 还有 ”的 句 式 来 简 单 描 绘 ， 如 ： 春 天 里 ， 有 花 、 有 草 还 有 小 鸟 。 春 天 里 ， 有 小河 流 水 、 有 小 蝌 蚪 还 有 小 蜜 蜂 采 花 蜜 等 。2.给 幼 儿 介 绍 今 昔 踏 青 、 春 游 故 事 。(1)杜 甫 踏 青 ， 吟 诗 “江 边 踏 青 罢 ， 回 首 见 旌 旗 。 ”(2)李 白 春 游 ， 吟 诗 春 夜 宴 桃 李 园 序 。(3)现 代 博 兴 县 一 带 吃 巧 巧 饭 。每 逢 清 明 ， 一 大 早 ， 姑 娘 们 便 三 个 一 伙 ， 五 个 一 群 ， 凑 了 挂 面 、 鸡 蛋 ，
8、 带 上 炊具 来 到 村 外 ， 有 的 砌 灶 ， 有 的 拾 柴 ， 然 后 烧 火 煮 面 条 。 做 好 后 ， 再 往 锅 里 仍 些用 秫 秸 制 作 的 女 工 用 品 、 然 后 分 碗 用 餐 。 在 吃 饭 时 ， 谁 若 吃 到 女 工 用 品 ， 谁 就会 心 灵 手 巧 ， 这 就 是 吃 “巧 巧 饭 ”。 吃 完 “巧 巧 饭 ”， 就 去 看 柏 树 开 花 ， 谁 看了 柏 树 开 花 ， 谁 就 会 交 上 好 运 气 。 待 旭 日 东 升 ， 她 们 就 到 麦 田 里 “踏 青 ”，据 说 ： “清 明 踏 了 青 ， 不 患 脚 疼 病 。 ”3.
9、学 习 古 诗 苏 堤 清 明 即 事 。这 首 古 诗 是 宋 代 诗 人 吴 惟 信 描 写 春 天 春 游 景 象 的 ： “梨 花 风 起 正 清 明 ， 游 子 寻春 半 出 城 。 日 暮 笙 歌 收 拾 去 ， 万 株 杨 柳 属 流 莺 。 ”给 幼 儿 讲 解 古 诗 的 意 思 ， 启发 幼 儿 想 象 古 人 春 游 时 的 热 闹 景 象 。4.仿 编 儿 歌 ： “春 天 来 ”。 指 导 幼 儿 用 简 炼 的 语 句 总 结 描 绘 春 天 的 景 色 ， 如 ：春 天 到 ， 春 天 到 ， 小 河 流 水 哗 哗 笑 ， 小 鱼 小 虾 戏 耍 闹 。插 柳4
10、活 动 目 的 ：1.让 幼 儿 了 解 ， 插 柳 是 黄 河 口 一 带 清 明 节 期 间 的 一 种 习 俗 ， 并 知 道 其 由 来 。2.通 过 插 柳 活 动 ， 培 养 幼 儿 爱 劳 动 的 习 惯 。3.让 幼 儿 理 解 插 柳 的 意 义 ， 懂 得 植 树 造 林 的 好 处 。活 动 准 备 ：柳 枝 若 干 ， 小 铁 铲 、 小 水 桶 的 数 量 各 为 幼 儿 人 数 的 一 半 、 小 面 包 车 一 辆 。活 动 过 程 ：1.教 师 介 绍 清 明 节 插 柳 的 习 俗 。 启 发 提 问 ： “清 明 时 节 ， 草 青 树 绿 ， 黄 河 口
11、一 带 的 人 们 有 一 种 习 俗 即 折 柳 枝 ，这 是 为 什 么 ？ ”（ 人 们 要 插 柳 ） 教 师 ： “小 朋 友 知 道 吗 ， 人 们 为 什 么 要 在 清 明 节 插 柳 ？ ”介 绍 插 柳 习 俗 的 来历 ： 晋 文 公 在 清 明 节 的 第 二 天 ， 到 大 臣 介 之 推 坟 前 祭 奠 时 ， 发 现 与 介 之 推 同 时被 烧 死 的 柳 树 复 活 了 ， 晋 文 公 便 掐 下 柳 枝 插 在 了 头 上 ， 他 的 群 臣 也 仿 效 晋 文 公掐 戴 柳 枝 。 另 外 还 有 一 种 民 谣 说 ： “清 明 不 插 柳 ， 死 了
12、变 黄 狗 。 ”2.向 幼 儿 讲 解 插 柳 的 意 义 ， 激 发 幼 儿 动 手 插 柳 的 兴 趣 。 插 柳 可 以 渲 染 节 日 的 气 氛 ， 增 添 节 日 乐 趣 。 插 柳 可 以 绿 化 周 围 的 环 境 ， 每 到 柳 枝 展 绿 的 时 候 ， 它 便 告 诉 小 朋 友 们 春 天 已来 到 了 。3.组 织 幼 儿 在 院 子 周 围 进 行 插 柳 活 动 。 要 求 ： 四 个 小 朋 友 一 组 ， 其 中 一 人 用 小 桶 提 水 ， 两 人 用 小 铁 铲 松 土 ， 一 人 拿柳 枝 。 四 人 要 团 结 协 作 ， 看 哪 一 组 插 得
13、好 又 快 。 方 法 ： 先 用 小 铁 铲 松 好 土 ， 然 后 浇 水 ， 最 后 插 柳 枝 。 幼 儿 动 手 插 柳 ， 教 师 巡 回 指 导 。 如 ： 松 土 时 可 找 个 松 软 的 地 方 ， 松 的 土 要 稍深 点 ， 以 免 柳 枝 歪 斜 不 牢 固 ； 浇 水 不 能 太 多 。 柳 枝 插 完 后 ， 教 师 组 织 幼 儿 将 工 具 放 好 ， 然 后 小 结 活 动 的 情 况 ， 表 扬 不 怕 脏 、不 怕 累 的 幼 儿 及 团 结 协 作 好 的 小 组 。 要 求 幼 儿 每 天 给 柳 枝 浇 水 ， 轮 流 看 护 并 管 理 。放 风
14、 筝5活 动 目 的 ：1.让 幼 儿 了 解 风 筝 的 种 类 及 结 构 。2.培 养 幼 儿 放 风 筝 的 兴 趣 ， 增 强 幼 儿 的 活 动 能 力 。活 动 准 备 ：各 种 类 型 的 风 筝 各 一 个 。活 动 过 程 ：1.让 幼 儿 猜 谜 语 ： 风 筝 。 引 出 活 动 主 题 。2.教 师 启 发 提 问 ： 小 朋 友 放 过 风 筝 没 有 ？ 你 的 风 筝 是 什 么 样 的 ？ 除 了 自 己 的 风 筝 外 ， 你 见 过 的 风 筝 有 哪 些 ？ （ 老 鹰 、 燕 子 、 蜻 蜒 、 金 鱼 、 五星 等 ）3.出 示 各 类 风 筝 让
15、幼 儿 欣 赏 。 如 鸟 形 风 筝 ： 仙 鹤 ； 虫 形 风 筝 ： 蝴 蝶 ； 水 族 风 筝 ：金 鱼 ； 人 物 风 筝 ： 孙 悟 空 ； 器 物 风 筝 ： 宫 灯 ； 变 形 几 何 图 形 风 筝 ： 五 角 星 等 。 教 师 边 出 示 各 类 风 筝 边 让 幼 儿 观 察 它 们 的 色 彩 、 结 构 ， 以 提 高 幼 儿 的 审 美 能力 。 让 幼 儿 了 解 风 筝 的 制 作 材 料 （ 纸 、 竹 等 ） 和 制 作 方 法 （ 扎 、 糊 、 绘 画 ） ， 并自 制 一 个 风 筝 。4.游 戏 “放 风 筝 ”， 让 幼 儿 体 验 放 风 筝 的 乐 趣 ， 锻 炼 跑 的 能 力 。玩 法 ：幼 儿 成 四 路 纵 队 在 场 地 上 站 好 ， 在 50 米 跑 道 上 进 行 放 风 筝 接 力 赛 。 教 师 发 出信 号 后 ， 四 队 排 头 手 拉 风 筝 线 往 前 跑 ， 跑 回 时 将 风 筝 线 交 到 第 二 个 幼 儿 手 中 ，第 二 个 幼 儿 拿 准 风 筝 线 后 接 着 跑 ， 如 此 接 力 ， 直 到 每 队 的 幼 儿 都 参 与 一 遍 ， 以先 跑 完 的 一 队 为 胜 。 游 戏 反 复 进 行 。
