1、1附件 1 中国政法大学校内教师开设研究生国际课程申 请 书课程号 _课程名称 _所属单位 _申请教师 _联系方式 _年 月 日中国政法大学研究生院制2姓名 性别 出生年月职称 行政职务 从事专业主要教学工作经历主要研究成果新课名称 课时 开课对象（全校学生或某专业学生）课程类型英文名称课程内容简介（包括开课目的、3设想及预期效果）新课程的建设情况教材简介教学方法与手段介绍教学大纲4所在单位审查意见负责人盖章年 月 日学校意见负责人盖章年 月 日填表说明按表内栏目和有关规定的内容填写并打印，可附另页。5附件 2 中国政法大学外籍教师开设研究生国际课程申 请 书课程号 _课程名称 _所属单位 _
2、申请教师 _联系方式 _年 月 日中国政法大学研究生院制6人员信息授课老师 Eg: 约瑟夫T邓乐朋（Joseph T. Dellapenna）国籍 Eg：美国 America护照号码 所属院校 Eg:维拉诺瓦大学（Villanova University ）外教职称 联系方式 Eg：+87 1005600josephvill.org国际课程联系人 所属单位 Eg：法学院联系方式 电话+邮箱个人简介（100 字-200 字，附照片）课程信息课程名称 中文+ 英文 课程号学时 /学分 Eg: 32/2 课程对象与规模上课时间课程简介100 字-200 字7教材、教辅资料选用教学大纲所在单位审查意见
3、负责人盖章年 月 日学校审查意见8负责人盖章年 月 日Personnel InformationName Eg: Joseph T. Dellapenna） Nation Eg： AmericaPassport number UniversityTitle Phone and emailCUPL Contact Faculty of CUPL ContactPhone and email of CUPL ContactBios （100words-200words，with photo）Course DetailsName Course numberHours/Credits Eg: 32/2
4、 Qualification and numbers of EnrollmentTimeBrief 100words-200words Course Syllabus9Course Textbook or other materials 附件 3 示例（中英文版）中国政法大学“XX 学院”研究生国际课程项目计划书一、主办单位证据科学研究院二、暑期课程负责人张保生三、暑期课程特点邀请来自美国、瑞士、意大利、澳大利亚的国际知名学者、国内学术权威和来自联合国国际法庭的法官共同为法大学子讲授各国经典证据法、法庭科学及相关交叉学科知识，探讨国际前沿问题。与此同时，海内外师生之间的直接交流将提升学生的外语
5、能力，丰富学生的视野，开阔学生的思维，增强中国学生对外部世界的了解，为日后走出国门继续深造准备和创造条件。四、招生对象与规模每门课程招生 30 名。五、课程安排课程名称 学时 授课教师 课程简介美国证据法专题及中美证据制度比较研讨 36 Ronald Allen本课程涉及美国证据法中的经典部分，结合中国的相关法律现状，并比较分析中美相关现状的异同。普通法程序和法庭科学证据 36Andrew Ligertwood 和 David Caruso本课程主要涉及审视普通法中用以确保证据可靠性的程序和刑事案件中专家法庭科学证据的本质、范围和由此引发的种种问题，以及审视刑事案件中适用于澳大利亚庭审的专家法
6、庭科学证据程序基本规则。评价法庭科学证据的逻辑框架：未来法律执业者亟须掌握的一门课36 Christophe Champod本课程涉及对鉴定结论进行评估的基本原理和一些关键法庭科学学科中的国际通行做法，领域包10六、课程简介1. 美国证据法专题及中美证据制度比较研讨本课程由罗纳德艾伦（Ronald Allen）教授以美国法学院传统授课方式讲授美国证据法中的经典部分，结合本校教员对中国的相关法律现状进行讲解，并比较分析中美相关现状的异同。课后都会留以充足的时间，结合相关案例供学生对主题进行讨论及探究，使学生更好地掌握有关中美证据法的原理，提升专业知识能力。2. 普通法程序和法庭科学证据近年来，专
7、家证据的可靠性和使用在普通法系得到了广泛关注，尤其是刑事审判中对法庭科学证据的使用。为了充分理解上述问题，本课程将集中于以下三个方面。首先，重点审视普通法中用以确保证据可靠性的程序。其次，我们将考虑刑事案件中专家法庭科学证据的本质、范围以及由此引发的种种问题（证据提供方式、单独证据是否可以满足普通法的证明能力及哪些法庭科学专家问题可以交由专家单独决定） 。最后，我们将审视刑事案件中适用于澳大利亚庭审的专家法庭科学证据程序基本规则。本课程鼓励课堂讨论。除了理论探讨之外，也会让学生们（通过角色扮演的形式）参与到简易法庭庭审程序中，以加深其对普通法审判本质的理解。3. 评价法庭科学证据的逻辑框架：未
8、来法律执业者亟须掌握的一门课本课程将探讨对鉴定结论进行评估的基本原理。授课对象是未来的法律执业者（律师） 。通过对多门法庭科学学科举例的交叉讲授，本课程将培养学生的如下基本能力：1）能够开展预评估，2）进行鉴定个案管理，3）对主张的层级进行管控，4）了解对鉴定结果进行评估的原则。本课程将帮助法律执业者形成对鉴定结果报告内容以及庭审中专家证言本质和形式的明确期望值和要求。贝叶斯定理的使用、其优点和缺陷将会在本课程中予以讨论，包括对贝叶斯网络平台进行试用。本课程还将讲授一些关键法庭科学学科中的国际通行做法，领域包括：DNA、指纹、鞋印以及踪迹物括：DNA、指纹、鞋印以及踪迹物质（纤维、玻璃、枪击残
9、留物等等） 。比较法视野下的证据法和事实真相 36 Michele Taruffo本课程内容主要集中于普通法系和大陆法系的程序规则，研究两大法系中最重要的一些证据制度，尤其是关注美国联邦证据规则和德国、法国、西班牙及意大利的证据规则。美国律师职业与实务 36 Thomas Man本课程主要涉及美国律师职业的历史发展、现状，美国法学教育，以及律师执业的关键问题。国际刑法强化课程 36 刘大群本课程内容主要包括：国际刑法的基本概念、国际犯罪、国际刑法的渊源、国际刑法的实际应用。证据法学基础与法庭科学原理 36 张保生、常林证据法学部分：旨在为学生提供一些预备性，引导性的证据法学基础知识。法庭科学部分：旨在掌握和了解法庭科学与司法鉴定，科学证据等基础知识。
