1、 万 以 内 的 加 法 和 减 法 （ 一 ） 【 共 6 课 时 】万 以 内 的 加 法 和 减 法 （ 一 ）第 一 课 时教 学 内 容 第91 94 页 有 关 加 法 内 容 。教 学 目 标 1 使 学 生 理 解 和 掌 握 两 位 数 加 两 位 数 的 口 算 方 法 ， 能 较 灵活 熟 练 地 选 择 适 当 的 方 法 进 行 计 算 。2 通 过 解 决 生 活 中 的 实 际 问 题 ， 自 己 探 索 计 算 方 法 ， 培 养 独 立 思 考 、主 动 探 索 的 精 神 与 同 学 积 极 合 作 的 意 识 。3 使 学 生 体 验 数 学 以 生 活
2、的 密 切 联 系 ， 形 成 良 好 的 思 维 习 惯 。教 学 重 点 让 学 生 理 解 两 位 数 加 两 位 数 的 不 同 算 法 ， 并 能 用 自 己 喜 欢 的算 法 进 行 计 算 。教 学 过 程 一 复 习 引 入 新 课 。师 ： 小 朋 友 ， 你 们 喜 欢 去 春 游 吗 ？ 我 们 去 春 游 的 路 上 有 一 些 障 碍 ， 谁 能扫 清 路 上 的 这 些 障 碍 ？口 算35 3 24 9 45 30 28 787 5 36 8 72 50 93 6二 创 设 情 景 ， 让 学 生 提 出 问 题 。（ 一 ） 观 察 第 91 页 情 景 图 。
3、1 仔 细 观 察 ， 从 这 幅 图 上 ， 你 发 现 了 哪 些 数 学 信 息 ？ 根 据 这 些 信 息 ，可 以 提 出 哪 些 与 乘 船 有 关 的 问 题 ？2 学 生 提 问 题 。（ 二 ） 观 察 第 92 页 情 景 图 。1 图 中 有 哪 些 问 题 需 要 我 们 解 决 ？师 根 据 生 答 板 书 ：“二 （ 1） 班 、 二 （ 2） 班 能 坐 下 吗 ？ ”“二 （ 3） 班 、 二 （ 4） 班 合 乘 能 坐 下 吗 ？ ”2 谁 能 解 决 上 面 两 个 问 题 呢 ？学 生 回 答 后 ， 教 师 板 书 ： 23 31 32 39（ 三 ）
4、 揭 示 课 题 ， 板 书 课 题 ： 两 位 数 加 两 位 数 。三 小 组 合 作 探 索 ， 解 决 问 题 。（ 一 ） 探 究 学 习 两 位 数 加 两 位 数 的 计 算 方 法 。1 学 生 自 主 探 索 。2 小 组 讨 论 交 流 计 算 方 法 教 师 巡 视 。3 各 小 组 汇 报 交 流 情 况 （ 学 生 汇 报 时 ， 教 师 有 选 择 地 板 书 。 ）（ 二 ） 学 生 小 组 讨 论 喜 欢 的 方 法 。1 学 生 小 组 讨 论 ， 教 师 巡 视 。2 学 生 汇 报 。 师 ： 为 什 么 喜 欢 这 种 方 法 ？3 这 两 个 问 题
5、解 决 的 结 果 如 何 ？四 巩 固 练 习 。1 第 93 页 做 一 做 右 边 4 题 （ 生 做 完 后 ， 师 作 反 馈 纠 正 。 ）2 练 习 十 九 1、 2 、 3、 4 （ 选 加 法 做 。 ）五 小 结 ： 通 过 这 一 节 课 的 学 习 ， 你 学 会 了 什 么 ？六 布 置 作 业 。第 二 课 时教 学 内 容 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 数 学 （ 二 年 级 下 册 ） 第93 页 。 练 习 十 九 第 1、 2、 4 题 剩 下 的 减 法 题 和 第 5 8 题 。教 学 目 标 1 使 学 生 理 解 和 掌 握 两
6、 位 数 减 两 位 数 的 口 算 方 法 ， 能 灵 活 、熟 练 地 选 择 适 当 的 方 法 进 行 计 算 。2 通 过 解 决 生 活 中 的 实 际 问 题 ， 自 己 探 索 计 算 方 法 ， 培 养 独 立 思 考 、主 动 探 索 的 精 神 与 同 学 积 极 合 作 的 意 识 。3 培 养 学 生 对 比 、 分 析 、 抽 象 思 维 的 能 力 。教 学 重 点 让 学 生 理 解 两 位 数 减 两 位 数 的 不 同 算 法 ， 并 能 用 自 己 喜 欢的 算 法 进 行 计 算 。教 学 过 程 一 谈 话 引 入 。同 学 们 ， 你 们 不 是 很
7、 想 去 春 游 吗 ？ 上 一 节 课 ， 大 家 已 经 同 心 协 力 扫 除 了一 个 个 障 碍 ， 今 天 如 果 再 能 扫 除 一 个 障 碍 ， 去 鸟 岛 的 船 就 可 以 起 航 了 。二 创 设 情 景 ， 让 学 生 发 现 问 题 。1 出 示 第 93 页 情 景 图 后 ， 说 一 说 已 经 掌 握 了 哪 些 数 学 信 息 ， 还 有 哪 些问 题 要 解 决 ？2 学 生 提 问 题 。师 根 据 学 生 回 答 板 书 ：（ 1） 二 （ 1） 班 和 二 （ 2） 班 上 船 后 ， 还 能 上 几 人 ？（ 2） 二 （ 3） 班 上 一 些 人
8、 后 ， 还 剩 多 少 人 ？三 小 组 合 作 探 究 ， 解 决 问 题 。（ 一 ） 探 究 学 习 两 位 数 减 两 位 数 的 计 算 方 法 。（ 1） 学 生 自 主 探 究 。（ 2） 小 组 讨 论 交 流 计 算 方 法 。 教 师 巡 视 。（ 3） 各 小 组 汇 报 交 流 情 况 。 （ 学 生 汇 报 时 ， 教 师 选 择 的 板 书 ）（ 二 ） 小 组 讨 论 喜 欢 的 方 法 。四 、 巩 固 练 习 。1、 第 93 页 “做 一 做 ”右 边 4 题 。2、 练 习 十 九 1、 2、 4（ 剩 下 的 减 法 题 目 ） 。五 、 解 决 生
9、活 中 的 问 题 。练 习 十 九 第 七 、 八 题 。六 、 全 课 小 结 。七 、 布 置 作 业 。 练 习 十 九 第 五 、 六 题 。第 三 课 时教 学 内 容 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 数 学 （ 二 年 级 下 册 ） 第 96、 97 页 例 3、 例 4。 “做 一 做 ”1、 2 两 题 。教 学 目 标 1、 使 学 生 掌 握 几 百 几 十 加 、 减 几 百 几 十 的 算 理 ， 能 正 确 计 算有 关 几 百 几 十 的 进 位 加 法 和 退 位 减 法 。2、 培 养 学 生 初 步 的 观 察 、 比 较 、 分 析
10、、 推 理 的 能 力 。3、 让 学 生 感 受 到 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系 ， 同 时 受 到 爱 护 环 境 的 思 想 教育 。教 学 重 点 相 同 数 位 相 加 满 十 要 向 前 一 位 进 一 ， 相 同 数 位 相 减 不 够 时 ，要 向 前 一 位 退 一 再 减 。教 学 过 程 一 、 复 习1、 320 是 由 几 个 百 和 几 个 十 组 成 的 ？ 320 是 由 几 个 十 组 成 的 ？ 一 个 数的 百 位 是 5， 十 位 是 8， 个 位 是 0， 这 个 数 是 多 少 ？ 它 是 由 几 个 百 和 几 个 十组 成 的 ？2、
11、 5 个 百 7 个 十 组 成 的 数 是 多 少 ？ 这 个 数 里 有 多 少 个 十 ？二 、 探 究 新 知 。学 习 例 3。1、 察 第 96 页 收 集 矿 泉 水 瓶 情 景 图 ， 说 一 说 你 的 发 现 和 感 受 。2、 师 根 据 学 生 的 回 答 板 书 ： 180 340 3、 学 生 自 主 探 索 180 340 的 计 算 方 法 。4、 小 组 讨 论 交 流 180 340 的 计 算 方 法 。5、 小 组 汇 报 讨 论 结 果 。 师 选 择 学 生 的 多 种 算 法 板 书 。6、 你 喜 欢 用 哪 种 方 法 计 算 ？ 为 什 么
12、？7、 尝 试 练 习 ： 第 97 页 “做 一 做 ”1、 2 题 有 关 加 法 。（ 一 ） 学 习 例 4。1、 通 过 提 问 第 二 周 比 第 一 周 多 多 少 个 得 出 ： 340 1802、 学 生 思 考 怎 样 计 算 340 180。3、 小 组 交 流 、 讨 论 340 180 的 方 法 。4、 小 组 汇 报 讨 论 结 果 ， 师 板 书 。5、 这 么 多 种 计 算 方 法 ， 你 最 喜 欢 用 哪 种 ？6、 尝 试 练 习 ： 第 97“做 一 做 ”1、 2 有 关 减 法 。三 、 揭 示 课 题 ： 今 天 我 们 学 习 的 是 什 么
13、 内 容 ？ 根 据 学 生 回 答 板 书 。四 、 巩 固 练 习 练 习 二 十 1、 3、 4、 5 题五 、 全 课 小 结 。六 、 布 置 作 业 练 习 二 十 2、 9 题 。第 四 课 时教 学 内 容 第98 页 例 5 和 做 一 做 ， 练 习 二 十 第 6 12 题 。教 学 目 标 1 使 学 生 能 够 结 合 具 体 情 境 ， 进 行 加 、 减 法 估 算 ， 培 养 估 算意 识 。2 让 学 生 通 过 解 决 生 活 中 的 各 种 实 际 问 题 ， 进 一 步 培 养 学 生 的 估 算 策 略 。教 学 重 点 培 养 学 生 合 理 估 算
14、 策 略 的 意 识 和 能 力 。教 学 过 程 一 复 习 。1 说 说 下 面 的 各 数 最 接 近 哪 个 整 百 数 ？ 598 312 405 8192 口 算 。400 500 300 400 600 200 100 800二 教 学 例 5。1 让 学 生 观 察 第 98 页 学 生 收 集 矿 泉 水 瓶 情 况 表 ， 发 现 小 精 灵 明 明 提 出的 问 题 ： 第 三 ， 四 周 大 约 收 集 了 多 少 个 ？ ”2 让 学 生 讨 论 小 精 灵 提 问 题 的 意 思 从 而 引 出 估 算 。揭 示 课 题 ， 板 书 课 题 ： 估 算 。3 谁 能
15、 解 决 小 精 灵 的 问 题 ？ 学 生 自 主 探 索 解 答 方 法 ， 然 后 再 进 行 交 流 。4 学 生 汇 报 讨 论 结 果 。教 师 尽 量 让 学 生 把 不 同 的 策 略 都 展 现 出 来 。5 通 过 对 各 种 估 算 的 对 比 ， 学 会 合 理 估 算 。6 根 据 第 98 页 图 表 ， 你 还 可 以 提 出 什 么 问 题 ？7 让 学 生 有 充 足 的 时 间 提 出 不 同 的 问 题 进 行 解 答 。三 挑 战 赛 。第 98 页 做 一 做 。四 联 系 实 际 应 用 。1 学 生 独 立 完 成 练 习 二 十 第 6 题 。2
16、 同 桌 同 学 讨 论 完 成 练 习 二 十 第 7、 8 两 题 。3 学 生 独 立 完 成 练 习 二 十 第 12 题 后 ， 教 师 引 导 学 生 对 估 算 结 果 进 行 分析 ， 预 测 第 二 天 进 货 情 况 。五 全 课 小 结 。六 布 置 作 业 ： 练 习 二 十 10、 11。第 五 课 时教 学 内 容 教 科 书 第 102 103 页 。教 学 目 标 1 通 过 整 理 和 复 习 本 单 元 所 学 的 内 容 ， 让 学 生 总 结 出 口 算 、笔 算 的 方 法 和 要 注 意 的 问 题 。2 通 过 解 决 生 活 的 实 际 问 题
17、， 让 学 生 从 中 体 会 估 算 的 意 义 以 及 估 算 的 策略 的 灵 活 性 。3 使 学 生 体 验 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系 ， 形 成 良 好 的 思 维 习 惯 。教 学 过 程 一 口 算 。 比 一 比 ， 看 谁 算 得 又 对 又 快 。1 学 生 独 立 完 成 第 102 页 第 1 题 。2 指 名 算 得 对 又 快 的 同 学 说 一 说 ： 你 是 怎 么 算 的 ？二 复 习 笔 算 。1 问 ： 笔 算 万 以 内 数 加 减 法 要 注 意 什 么 ？2 同 桌 同 学 互 答 。3 教 师 综 合 归 纳 万 以 内 数 加 减
18、 法 笔 算 方 法 。4 学 生 完 成 第 102 页 第 2 题 。 （ 要 求 计 算 要 认 真 ）三 复 习 估 算 。1 猜 一 猜 ， 这 些 数 接 近 哪 个 整 百 整 十 数 ？老 师 说 数 ， 学 生 猜 。2 估 算 。792 186 587 412629 348 436 2473 解 决 生 活 中 的 实 际 问 题 。完 成 第 102 页 第 3 题 。四 数 学 活 动 。1 口 算 练 习 。一 人 说 算 式 ， 一 人 说 得 数 ， 在 相 同 时 间 内 说 得 又 多 又 对 的 老 师 发 给 奖 品 。2 笔 算 练 习 。（ 1） 教
19、师 给 出 一 些 数 写 在 黑 板 上 。180 360 450 340（ 学 生 两 人 为 一 组 ， 一 人 用 以 上 的 两 个 数 来 出 加 减 法 题 目 ， 另 一 人 计 算 ，每 做 完 一 题 后 ， 两 人 互 换 角 色 。（ 2） 自 己 想 一 些 数 做 做 看 。3 估 算 练 习 。（ 1） 学 生 讨 论 ， 怎 样 估 算 ？（ 2） 学 生 独 立 完 成 练 习 二 十 一 第 3 题 。五 全 课 小 结 。六 布 置 作 业 。第 六 课 时教 学 内 容 第104 页 105 页 。教 学 目 标 1 通 过 活 动 ， 在 克 和 千
20、克 的 初 步 认 识 的 基 础 上 ， 让 学 生 再 次体 验 常 见 物 体 的 重 量 ， 逐 步 建 立 起 质 量 单 位 的 正 确 观 念 。2 通 过 使 用 不 同 的 秤 ， 认 识 测 量 质 量 的 工 具 ， 使 学 生 了 解 在 生 活 中 有 各种 各 样 的 秤 可 以 帮 助 我 们 知 道 物 体 的 轻 重 。3 使 学 生 初 步 了 解 到 通 过 数 据 的 收 集 ， 整 理 可 以 获 得 一 些 有 用 的 信 息 ，从 而 提 高 学 生 对 数 学 知 识 应 用 的 意 识 。教 具 准 备 磅 秤 、 盘 秤 、 天 平 等 。教
21、 学 过 程一 、 复 习 。1 要 想 知 道 物 体 的 重 量 ， 怎 么 办 ？2 重 量 单 位 有 哪 些 ？一 估 一 估 物 件 的 重 量 。1 一 颗 小 纽 扣 、 一 个 鸡 蛋 、 一 个 苹 果 分 别 有 多 重 ？2 先 让 学 生 估 一 估 ， 再 用 天 平 称 出 重 量 ， 看 谁 估 得 准 。二 比 一 比 物 体 的 重 量 。1 三 个 同 学 为 一 组 ， 拿 出 自 己 的 书 包 ， 先 分 别 掂 一 掂 ， 估 一 估 到 底 哪 个书 包 重 ？2 用 盘 秤 称 出 重 量 ， 看 谁 估 得 准 ？四 秤 体 重 。1 教 师
22、 指 导 学 生 怎 样 看 磅 秤 。2 把 全 班 学 生 分 成 若 干 组 后 ， 再 进 行 活 动 。（ 1） 一 组 同 学 秤 体 重 。 （ 学 会 看 秤 ）（ 2） 一 组 同 学 做 体 重 的 原 始 记 录 。 （ 通 过 记 录 称 体 重 的 结 果 方 式 渗 透统 计 的 初 步 知 识 ）（ 3） 一 组 同 学 用 背 一 背 同 学 来 体 验 各 种 不 同 的 体 重 建 立 起 质 量 单 位 的概 念 。（ 4） 以 上 各 项 各 小 组 轮 流 进 行 。（ 5） 学 生 讨 论 、 交 流 ， 从 你 们 的 记 录 表 中 能 了 解 到 哪 些 数 学 信 息 ？ 能统 计 出 什 么 ？五 全 课 小 结 。六 布 置 作 业 。
