1、2018 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、 基本情况 分析 ： （一）学情分析 本班有学生 XX人，其中男生 XX人 ，女生 XX人 。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养 ， 特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力 ，轻松愉快地提高综合素质 。 （二） 教材分析： 本册共有课文 27篇，其中 精读课文 20篇，略读课文 7篇。每组教材包括导语、课文和语文
2、园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地，这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。附录部分包括生字表 (一 )，要求会认的字 ;生字表 (二 )，要求会写的字 ;词语表。教材共八个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教 育价值。 二 、教学 目标 ： 1.学习习惯 （ 1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯 。 （ 2）继续培
3、养积极发言、专心倾听的习惯。 （ 3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （ 4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 （ 5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2.汉语拼音 （ 1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 （ 2）能熟记汉语拼音字母表。 3.识字写字 （ 1）准确认读 250个生字。 （ 2）能按笔顺正确书写、默写生字 250个。能按字的结构把字写端 正、写匀称。 4.口语交际 （ 1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （ 2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话 。 （ 3）能就
4、所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （ 4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 （ 5） 讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 5.阅读 加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作 用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情
5、。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 学习略读、粗知文章大意。 积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。 诵读优秀诗文，注意在诵读 中体验情感，领悟内容。 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 6.习作 （ 1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。 （ 2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 （ 3）学会写“ 日记 ”。 （ 4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。 （ 5） 结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 三 、
6、提高教学质量的措施： 1、 加强教学业务学习，努力改进教学方法。 注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性 地使用教材。充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 2、 激发学生学习兴趣，促进自主学习。 设计活泼多样的教学方法，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在实践中学语文、用语文。 3、 重视学生端正写字、喜爱阅读、提前预习、认真听讲、及时作业等良好学习习惯的培养。 4、 积极开展有益的语文课外活动。 指导学生养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。 四 、 教学进度 表 。
7、 周次 日期 课时 授课内容及课时分配 1 9 3 9 7 5 1大青树下的小学 2 课时 2花的学校 2 课时 机动 1 课时 2 9 10 9 14 7 3*不懂就要问 1 课时 口语交际：我的暑假生活 1 课时 习作：猜猜他是谁 2 课时 语文园地 2 课时 机动 1 课时 3 9 17 9 21 7 4 古诗三首山行 1 课时 赠刘景文夜书所见 1 课时 5铺满金色巴掌的水泥道 1 课时 6秋天的雨 2 课时 机动 2 课时 4 9 26 9 30 7 7*听听，秋的声音 1 课时 习作：写日记 2 课时 语文园地 2 课时 机动 2 课时 5 10.1 10.5 7 国庆放假 6 1
8、0 8 10 12 7 8去年的树 2 课时 9*那一定会很好 1 课时 10在牛肚子里旅行 2 课时 机动 2 课时 7 10 15 10 19 7 11*一块奶酪 1 课时 习作：我来编童话 2 课时 语文园地三 1 课时 快乐读书吧 1 课时 机动 2 课时 8 10 22 10 26 7 12总也倒不了的老屋 2 课时 13胡萝卜先生的长胡子 2 课时 14*不会叫的狗 1 课时 机动 2 课时 9 11 5 11 9 7 口语交际：名字里的故 事 1 课时 习作：续写故事 2 课时 语文园地 1 课时 机动 2 课时 10 11 12 11 16 7 15搭船的鸟 2 课时 16金色
9、的草地 2 课时 习作例文：我家的小狗 2 课时 我爱故乡的杨梅 1 课时 11 11 19 11 23 7 习作：我们眼中的缤纷世界 2 课时 语文园地 1 课时 17古诗三首望洞庭望天门山饮湖上初晴后雨 3 课时 机动 1 课时 12 11 26 11 30 7 18富饶的西沙群岛 2 课时 19海滨小镇 2 课时 20美丽的小兴安 岭 2 课时 机动 1 课时 13 12 3 12 7 7 习作：这儿真美 2 课时 语文园地 1 课时 21大自然的声音 2 课时 22父亲、树林和鸟 2 课时 14 12 10 12 14 7 23带刺的朋友 2 课时 口语交际：身边的“小事” 1 课时 习作：我有一个想法 2 课时 机动 1 课时 15 12 17 12 21 7 语文园地 2 课时 24司马光 2 课时 25掌声 2 课时 机动 1 课时 16 12 24 12 28 7 26灰雀 2 课时 27*手术台就是阵 地 1 课时 口语交际：请教 1 课时 习作：那次玩得真高兴 2 课时 语文园地 1 课时 17 12 31 1 4 7 复习迎考 18 1 7 1 11 7 复习迎考 19 1 14 1 18 7 复习迎考 20 1.21-1.25 7 期末考试
