1、 1 2018 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、教材简析 新人教版编部本于 2018 年秋期正式使用，本册教材安排课文 27 篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元，每个单元有一个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。“语文园地”包括五个栏目：交流平台、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂 ，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容
2、上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 二、教学目的和要求 1、在语文学习中，体现 8 个专题的思想。 2 2、认识 250 个字，会写 250 个字。累计认识 2050 个字，会写 1200 个字。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达
3、意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8、继续学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写 下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的
4、观察所得。 3 三、教学重难点 1、 培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中 “感悟 ”。 2、 识字教学在三年级语文教学中仍然占有重要的地位，本册将继续学习生字， 体会汉字的特点，感受汉字之美。实现 认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。 3、 中年级是培养学生理解词和句的能力的重要阶段。引导学生采取一定的方法理解词语： 学习词语可以利用词典来了解词义。 学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在的句子的理解，来体会词语的意思。 学习词语要启发学生联系自己的生活经验，调动自己的知识积累，进行联想和想像。 学习词语还可以根据汉字表意的特点推知词义，也可以根据字义合成词义。 4、 要指导
5、学生进一步通过对关键词句的理解，体会文章表达的思想感情；学习初步把握文章的主要内容。要继续指导学生学会 默读；指导学生略读了解文章大意。 5、注重评价，关注过程，促进每一个孩子的发展。 四、学情分析 本班共有学生 XX 人， 女 生较 男 生多几位，大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬4 殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高 五、教学措施 1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的
6、联系外，还要 指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况。 3、要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要 内容。要鼓励学生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生。 4
7、、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。 六、 教学进度表 5 周次 日期 课时 授课内容及课时分配 1 9 3 9 7 5 1大青树下的小学 2 课时 2花的学校 2 课时 机动 1 课时 2 9 10 9 14 7 3*不懂就要问 1 课时 口语交际：我的暑假生活 1 课时 习作：猜猜他是谁 2 课时 语文园地 2 课时 机动 1 课时 3 9 17 9 21 7 4 古诗三首山行 1 课时 赠刘景文夜书所见 1 课时 5铺满金色巴掌的水泥道 1 课时 6秋天的雨 2 课时 机动 2 课时 4
8、 9 26 9 30 7 7*听听，秋的声音 1 课时 习作：写日记 2 课时 语文园地 2 课时 机动 2 课时 5 10.1 10.5 7 国庆放假 6 10 8 10 12 7 8去年的树 2 课时 9*那一定会很好 1 课时 10在牛肚子里旅行 2 课时 6 机动 2 课时 7 10 15 10 19 7 11*一块奶酪 1 课时 习作：我来编童话 2 课时 语文园地三 1 课时 快乐读书吧 1 课时 机动 2 课时 8 10 22 10 26 7 12总也倒不了的老屋 2 课时 13胡萝卜先生的长胡子 2 课时 14*不会叫的狗 1 课时 机动 2 课时 9 11 5 11 9 7
9、口语交际：名字里的故事 1 课时 习作：续写故事 2 课时 语文园地 1 课时 机动 2 课时 10 11 12 11 16 7 15搭船的鸟 2 课时 16金色的草地 2 课时 习作例文：我家的小狗 2 课时 我爱故乡的杨梅 1 课时 11 11 19 11 23 7 习作：我们眼中的缤纷世界 2 课时 语文园地 1 课时 17古诗三首望洞庭望天门山饮湖7 上初晴后雨 3 课时 机动 1 课时 12 11 26 11 30 7 18富饶的西沙群岛 2 课时 19海滨小镇 2 课时 20美丽的小兴安岭 2 课时 机动 1 课时 13 12 3 12 7 7 习作：这儿真美 2 课时 语文园地
10、1 课时 21大自然的声音 2 课时 22父亲、树林和鸟 2 课时 14 12 10 12 14 7 23带刺的朋友 2 课时 口语交际：身边的“小事” 1 课时 习作：我有一个想法 2 课时 机动 1 课时 15 12 17 12 21 7 语文园地 2 课时 24司马光 2 课时 25掌声 2 课时 机动 1 课时 16 12 24 12 28 7 26灰雀 2 课时 27*手术台就是阵地 1 课时 口语交际：请教 1 课时 习作：那次玩得真高兴 2 课时 8 语文园地 1 课时 17 12 31 1 4 7 复习迎考 18 1 7 1 11 7 复习迎考 19 1 14 1 18 7 复习迎考 20 1.21-1.25 7 期末考试
