1、2018 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、 学生知识现状分析: 三年级四班共有学生 XX 人,其中男生 XX 生,女生 XX人。老生 XX 人,新生 X 人。大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。对语文的学习积极性较高,基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。比如:XXX、 XXX、 XXX 等。上学期全班平均 88.05 分。合格率百分之百,本学期争取平均分 90 分,合格率争取百分之百。 本学期将针对本班存在的问题,在教学工作中加大教学改革的力度和广度,促进学生全面健康发展。 二、学习目标 1在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱
2、;感受金色的秋天的美,激发学生用心去感受美;让学生游历奇妙的童话王国,感受童话丰富的想象,并试着自己编写童话;培养学生猜测和推想的能力,学习猜测的一些方法;感受身边的美,培养学生发现美;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;感受大自然赐给我们的珍贵的礼物,激发学生对大自然的热爱;感受美好的品质犹如温暖的阳光,受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。 2认识 250 个字,会写 250 个字。累计认识 2050 个字,会写 1200 个字。 3会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 5继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。 8开始学习略读,粗知文章大意。 9积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10 篇(段) 。练习复述课文。 10初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 10 万字。 11开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 12讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的
4、感受和想法。 13结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。 三、教学重难点 、对于本册的一类生字能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;二类生字只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。 、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。 、借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于 7 万字。 、逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物,能展开想
5、象 和幻想,不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。 、用普通话清楚明白地说几句话、一段话,做到语句完整通顺,说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 四、教改措施: 1引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。 2指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。 3紧密联系学生的阅读或是生活实际,结合课文内容,从读学写,进行小练笔以加强读写
6、之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。 4重视朗读指导,给学生示范,听录音或范读,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,培养语感。分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 5在口语交际的要求方面,贴近学生生活,提高交际的信心,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。 6对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理 。 五、对于学困生的帮助措施 : 1、首先给他们树立自信心,坚持以看进步的原则。 2、给他们多提供表现的机会。 3、加强行为习惯的培养。 4、进行点对点的帮助。对于他们作业中所出的错误,可以多次面授指正,单独辅导。同时鼓励学生之间也
7、互相帮助,相互督促。 5、和家长取得联系,经常互通情况,把握孩子的学习心里动向,及时帮助他们调整。 六、教学安排 周次 日期 教学内容 周课时数 1 9 3 9 7 1大青树下的小学 2花的学校 7 2 9 10 9 14 3*不懂就要问 口语交际:我的暑假生活 习作:猜猜他是谁 语文园地 7 3 9 17 9 21 4古诗三首山行赠刘景文夜书所见 5铺满金色巴掌的水泥道 6秋天的雨 7 4 9 26 9 30 7*听听,秋的声音习作:写日记 语文园地 7 5 10.1 10.5 国庆放假 6 10 8 10 12 8去年的树 9*那一定会很好 10在牛肚子里旅行 7 7 10 15 10 1
8、9 11*一块奶酪 习作:我来编童话 语文园地三 快乐读书吧 7 8 10 22 10 26 12总也倒不了的老屋 13胡萝卜先生的长胡子 14*不会叫的狗 7 9 11 5 11 9 口语交际:名字里的故事 习作:续写故事 语文园地 7 10 11 12 11 16 15搭船的鸟 16金色的草地 习作例文:我家的小狗 我爱故乡的杨梅 7 11 11 19 11 23 习作:我们眼中的缤纷世界语文园地望洞庭 17古诗三首望天门山饮湖上初晴后雨 7 12 11 26 11 30 18富饶的西沙群岛 19海滨小镇 20美丽的小兴安岭 7 13 12 3 12 7 习作:这儿真美 语文园地 21大自然的声音 22父亲、树林和鸟 7 14 12 10 12 14 23带刺的朋友 口语交际:身边的“小事” 习作:我有一个想法 7 15 12 17 12 21 语文园地 24司马光 25掌声 26灰雀 27* 7 手术台就是阵地 16 12 24 12 28 口语交际:请教 习作:那次玩得真高兴 语文园地 7 17 12 31 1 4 复习迎考 7 18 1 7 1 11 复习迎考 7 19 1 14 1 18 复习迎考 7 20 1.21-1.25 期末考试 7