1、2018 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、全册教材分析。 新人教版编部本于 2018 年秋期正式使用，本册教材安排课文 27 篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元，每个单元有一个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。语文园地包括五个栏目：交流平台、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅 显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看
2、，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 2本册要求认识 250 个字，会写 250 个字。 3在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。 4会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。 5用普通 话正确流利，有感情地朗读课文。 6学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表
3、达的思想感情。 8积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。 9结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。 10开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。 二、单元分析： 第一单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕想象生活这个专题进行编排的。主要由大青树下的小学 花的学校和不懂就要问 3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点： （ 1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，大青树下的小学中的提到的傣族、景颇族、阿昌
4、族、德昂族使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；花的学校中的湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛是拟人的句子，使花草 树木皆有童趣；不懂就要问中学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值 得。感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。 （ 2）学习书面表达， 体会习作的乐趣。本单元安排了习作猜猜他是谁，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生 第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。 第二单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕秋天的美景这个专题进行编排的。主要由古诗三首铺满
5、金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文 的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 2.本单元重点： （ 1）利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是古诗三首的字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语， 就显得非常重要。教学时，给足时间引导学生用恰当的方法理解词语。 （ 2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导 学生在学习过
6、程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。 第三单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕童话这个专题进行编排的。主要由去年的树那一定会很好在牛肚子里旅行和一块奶酪四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。 2.本单元重点： （ 1）感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇童话，都 塑造了生动有趣的人物形象，如去年的树中信守诺言的小鸟；那一定会很好中牺牲自己、把方便献给大家的大树；在牛肚子里旅行中遇事冷静、
7、见多识广、机智的青头；一块奶酪以身作则、严于律己的蚂蚁队长。教学时，通过分角色朗读，感受人物鲜明的形象，体会童话给予我们的启示。 （ 2）学会讲故事、演故事、编写童话故事。 每篇童话都非常生动有趣，易于把握内容，学完后把故事讲给别人听，最好会演一演故事。还要在了解童话的基础上，展开丰富的想象，根据提示词语来创编童话故事。 第四单元 1.本单元主题： 本单元课文 主要是围绕预测这个专题进行编排的。主要由总也倒不了的老屋胡萝卜先生的长胡子不会叫的狗三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。 2.本单元重点： 本单元的重点是：一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想，
8、感受 阅读的乐趣。本单元的三篇课文都安排了与预测有关的内容。总也倒不了的老屋练习根据故事情节预测故事，胡萝卜先生的长胡子练习续编故事接下来的情节，不会叫的狗训练预测故事的结局。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行预测训练。 第五单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕观察这个专题进行编排的。主要由搭船的鸟金色的草地两篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。 2.本单元重点： 本单元的重点是：体会作者是怎样留心观察事物的。本单元的两篇课文都安排了与观察有关的内容。搭船的鸟要求我们学习作者抓住翠鸟彩色的羽毛和身手的敏捷的特点来观
9、察和描写的，金色的草地要求我们学习作者细致地观察和描写，发现蒲公英早上和傍晚会合拢，中午的时候会张开。张开的时候，遍地是金黄色 。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分析作者的观察和描写的方法。 第六单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕自然风光这个专题进行编排的。主要由古诗三首富饶的西沙群岛海滨小城和美丽的小兴安岭四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。 2.本单元重点： （ 1）借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。如富饶的
10、西沙群岛 中那里风景优美，物产丰富是全文的关键句，西沙群岛也是鸟的天下是一个段的关键句。海滨小城中 小城的公园更美小城的街道更美都是段落的关键句。美丽的小兴安岭中，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库就是全文的关键句。教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。 （ 2）学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。 第七单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕大自然这个专题进行编排的。主要由大自然的声音父亲、树林和鸟带刺的朋友三篇课文组成。编排意图
11、是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。 2.本单元重点： 感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。本单元的三篇课文都描写了大自然的美妙，语言生动、优美。大自然的声音写了风、水以及动物带给我们的美妙声音。父亲、树林和鸟描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。带刺的朋友写了一只刺猬月下偷枣的情景。教学时注意引导学生美读课文，感受语言的优美、生动，积累语言 。 第八单元 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕爱这个专题进行编排的。主要由司马光掌声灰雀和手术台就是阵地四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。 2.本单元重点： 本单元的重点是
12、：学习带着问题默读，理解课文的意思。本单元的四篇课文都安排了默读课文，边读边想的练习。掌声中的默读课文，一边读一边想，英子前后有什么变化？为什么会有这样的变化？灰雀安排了练习默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什 么。手术台就是阵地的重点要求是默读课文，说说你对手术台就是阵地的理解。 三、全册教学总目标 政治思想方面 在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想
13、品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 语文知识方面 1识字和写字 对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会 250 个生字，会认 250个生字。 会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。 能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。 2阅读 加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词
14、语大部分能在口头或书面中运用 。 能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 学习略读、粗知文章大意。 积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。 诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 3习作 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣 的或印象最深、最受感动的内容。 愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 根据表达的需要，正确使用冒号、引号。 4口语交际 能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。 会接待客人，动脑筋解决问题等。 四、教学重难点 、学会 250个生字，能读准字音，认清字形，了解字
