1、第 1 页 共 17 页凝心聚力办创强 兴学育才谱华章潮南区两英镇申报教育强镇自评报告在潮南区委、区政府的正确领导下，两英镇委、镇政府以“ 努力 办 好人民满 意的教育” 为总目标 ，坚持把教育摆在优先发展的地位，全面实施“科教兴镇” 战 略，为两英镇经济社会的发展提供更多的人才支撑和储备。2012 年 7 月，镇委、镇政府启动创建广东省教育强镇工作，加强组织领导，加大教育投入，不断改善办学条件，全镇上下形成共识，凝聚合力，攻坚克难，营造了尊师重教、兴学育才的良好氛围，教育事业取得了较大的发展。一、基本情况两英镇位于大南山北麓，风光秀美，交通便利，工业发达，商贸繁荣，具有深厚的文化底蕴，地域面
2、积 72.4 平方公里，总人口 20.2 万人，辖 30 个村（社区），民风淳朴，勤劳谦逊，崇文重教，是一个历史悠久的工业重镇，荣获“中国针织名镇” 、“广 东省科技 创新镇”、 “广东省中心 镇” 等称号。近年来，随着经济的发展和壮大，我镇不断加大教育投入，调整学校布局结构，优化教育资源配置，教育事业得到了较大发展，办学水平不断提高。目前，全镇中小学校 38 所（民办学校 2 所），其中初级中学 2 所，九年一贯制学校 10 所第 2 页 共 17 页（民办 1 所），小学 26 所（民办 1 所）；幼儿园 42 所（公办幼儿园 2 所，民办幼儿园 41 所），其中公办中心幼儿园 1 所；成
3、人文化技术学校 1 个；特殊教育资源室 1 间。全镇义务教育阶段在校学生 28246 人 716 班（其中中学生 9816 人 210 班，小学生 18430 人 506 班）；未出现大班额现象。全镇学前适龄儿童 6875 人，在园幼儿 6394 人，学前教育毛入园率达 93%。教职员工 1522 人，专任教师学历达标率 100%，义务教育规范化学校覆盖率 100%。连年来，在镇委、镇政府和全镇人民的努力下，我镇教育基础扎实，一个生机勃勃、开拓创新的教育新局面正在形成，学前教育、义务教育、特殊教育、成人教育、社区教育得到空前发展，兴学育才，尊师重教蔚然成风。二、主要做法与成效（一）同心协力，努
4、力创建教育强镇1、加强领导，宣传发动，形成创强浓厚氛围在发展地方经济的同时，镇委、镇政府领导班子高度重视教育工作，认真贯彻落实中华人民共和国教育法、 中国教育改革和发展纲要等法律法规和上级关于教育发展的指导意见，始终把教育工作放在优先发展的位置，建立了教育工作会议制度，党政领导班子挂钩学校制度，形成“经济发展，教育先行” 的共识。2012 年 7 月开展创建教育强镇工作以来，镇党政领导班子高度重视，把教育创强工作摆上重要议事日程，主要做好几方面工作：（1）镇委、镇政府成立由镇委副书记、镇长林义第 3 页 共 17 页全担任组长，镇委委员陈立华任常务副组长，党政办主任蓝利明、教育组长廖壮隆担任副
5、组长的“创强” 工作领导小组，成员包括镇组织部门、宣传部门、经发办、财政所、国土所、规建办等单位及各村（社区）的负责同志。领导小组下设办公室（以下简称“创强办 ”），办公室设在镇 教育组，办公室主任由廖壮隆同志兼任。镇“创强办” 负责领导 小组的日常工作，全面统筹协调各有关职能部门和各村（社区）的“创强” 工作，督促解决“创强” 工作中遇到的困 难和问题 。各村（社区）、各学校相应成立创强领导机构，一把手亲抓，专人负责。镇专门召开党政联席会议和创强工作会议，对创强工作进行全面的动员和部署，同时结合平时的工作会议，多次进行强调和部署，形成党政齐抓，合力推进的良好局面；（2）组织学习广东省教育强镇
6、督导验收方案，制订两英镇创建省教育强镇工作实施方案，提高干群对“创强” 工作的 认识，树立责任感、使命感和紧迫感。 （3）组织镇“创强办” 成 员和学校领导到兄弟镇学习“创强 ”的做法，借 鉴经验，创新思路，召开 创建教育强镇的动员大会，深入开展重教兴教支教的教育宣传活动，充分利用本镇的宣传媒体，把创建广东省教育强镇的标语、口号、宣传资料张挂、播送到各村（社区）、学校，幼儿园，让“创强” 工作家喻户晓，深入人心。 （4）镇党政主要领导经常深入各村（社区）、中小学学校、幼儿园调研，了解各村（社区）经济发展情况，支教情况和学校、幼儿园办学办园情况，及时解决学校在教育创强工作中遇到的问题。2、科学规
7、划，加大资金投入，确保教育优先发展第 4 页 共 17 页镇党委、政府以重教为先，以兴教为责，将义务教育均衡发展纳入经济社会发展和教育发展规划中，在镇财政十分紧张的情况下，不断加大教育投入，多渠道、多形式筹措资金，全力改善办学条件。一是积极争取上级政府和主管部门的支持；二是争取社会各界热心人士的支持；三是镇财政、村集体、学校争取自筹。2012 年以来，累计投入资金 8500 多万元，解决义务教育阶段学校、学前教育校舍、设施设备紧缺问题，创强氛围浓厚。建设项目主要有：新建西新学校教学楼、宿舍楼、新厝小学教学综合楼，河浦学校教学楼、东北学校教学楼，改建镇公立中心幼儿园，扩建上下坝小学教学楼、秋风小
8、学教学楼，三石小学教学楼、龙岭中英文学校教学楼、运动场、天真幼儿园教学楼、禾皋学校操场跑道、校门、古溪学校、东北学校、古厝中学操场跑道，配备学校功能室、多媒体教学平台、体育设施、及教室灯光照明，对部分校舍进行修缮粉刷。至今，全镇学校、幼儿园校园环境、办学条件得到很大改善，基本符合广东省教育强镇标准。针对我镇学校布局分散，办学规模偏小，功能场所欠缺的情况，为提高办学效益，优化教育资源配置。近年来，镇委、镇政府按就近入学和相对集中的原则，对学校布局进行全面调整，河浦中小学、高堂中小学、新圩中小学、古溪中小学、东北中小学、仙新学校申报九年一贯制学校。通过努力，教育资源得到有效整合，学校布局渐趋合理。
9、3、鼓励扶持社会办学，公办民办教育协调发展第 5 页 共 17 页为加快实施科教兴镇战略，满足人民群众日益增长的优质教育需求。近年来，镇委、镇政府鼓励和支持社会力量以多种形式办学，将民办学校、民办幼儿园纳入全镇教育事业发展规划，民办学校、民办幼儿园及其教师、学生在教育教学业务管理、升学就业、表彰奖励、社会活动、教师资格认定等方面，享有与同类型公办学校、幼儿园及其教师、学生同等的待遇和权益。经过几年的发展，我镇民办教育规模不断扩大，现有民办学校 2 所，民办幼儿园 40 所，大大缓解全镇义务教育、学前教育的学位问题，形成公办学校和民办学校共同发展的格局，促进全镇教育质量不断提高。4、上下同心，内
10、外结合，营造良好的育人环境我镇始终以提升校园文化内涵，营造良好育人环境，以创建平安校园为出发点，通过标语、宣传栏、展览室的布置，绿化、美化、净化校园环境，突出校园独有的教育性、知识性、艺术性、创新性的特色。每所学校都配备校园警务室，并按照自身特点，装设校园文化阵地，配备门卫保安员、安防消防器材、校园视频监控设备、实施外来人员出入登记制度和校园巡逻制度；镇综治办制定两英镇校园周边环境整治方案，公安、综治办、交警等相关部门紧密合作，净化校园周边环境，保证校园周边无网吧、无营业性歌舞厅，无不良社会人员干扰，确保校园一方净土。（二）争先创优，促进义教均衡发展1、加强学校的标准化建设，实现教育均衡发展（
11、1）逐步完成学校及学前教育设施设备配套，不断完善第 6 页 共 17 页校园文化建设。全镇所有中小学校均配备有计算机室、多功能室、音乐室、美术室、体育室、图书阅览室、仪器及器材储存室、团（队）室、心理辅导室、卫生室、综合档案室等。通过规划整合，优化教育资源的配置，全面改善了学校的办学条件，提高了学校的办学档次和水平。目前，我镇义务教育学校规范化学校覆盖率达到 100%，为创建省教育强镇打下了坚实的基础。（2）装备完善，教学设施实现现代化。全镇所有学校全部接通互联网，各项电脑室、电教设备和功能室全部按照标准化学校配置。中小学生信息技术课达到教学单人单机。所有学校按照广东省义务教育课程计划的要求都
12、开齐开足中小学信息技术教育，全镇所有的教师都能运用多媒体教学，全镇教育信息化步上了新的发展平台。（3）营造育人环境，夯实文化氛围。通过加大投入和建设的力度，目前全镇各中小学校消除危房校舍，各校的文化长廊、宣传栏、文化标语、校训、教风学风标志等，各具特色，教育文化氛围浓厚。校园达到美化、绿化、净化，为师生的教与学提供良好的环境。（4）体育卫生达标，学生体质健康。我镇各中小学校十分重视学校体卫工作，每学期各校都投入一定的资金完善校园的体育设施，开足体育课，经常组织学生进行课后锻练。卫生方面，除保持校园日常洁净外，近年来按照上级有关文件精神和要求，全面落实每学年一次的学生体检制度，学生年体检率达 1
13、00%；各校坚持实行新生入校检查预防接种证制第 7 页 共 17 页度，对未能完成基础接种免疫的学生，要求其在规定的时期内完成补种免疫，为了从源头上预防流行病的发生，在流行病高发的季节还定期组织对校园环境进行消毒；通过晨检及对因病缺课的学生进行登记，加强对校园流行病的监控。由于措施完善，落实得力，全镇各中小学校没有发生过流行病疫情。2、合理配置教师资源，实现教育均衡发展（1）加强编制管理，合理调控教师配置。我镇把编制核定作为农村教师队伍结构调整的重要手段,充分考虑各校生源、师资分布等特点，逐步建立适应实际需求的弹性编制管理，对因教师队伍老化、学科门类不齐的结构性缺编矛盾突出的学校，采取帮扶措施
14、，逐步改善学校师资队伍年龄、知识、能力、学科结构。通过几年的努力，我镇各中小学校教师年龄结构、学科结构渐趋合理，有力地推动全镇教育的均衡发展。（2）加强教师培训。我镇各学校积极创造条件，鼓励中青年教师积极参加提高学历培训，抓住机会组织全体教师参加各种课程培训，通过落实校本培训计划，促进教师专业发展。通过培训，提高了现有教师特别是师资相对薄弱学校教师的专业水平和业务能力，促进了我镇教育均衡发展。3、就近入学，杜绝择校，实现教育均衡发展为确保教育公平，实现均衡发展的目标，镇教育组根据学校布局、学生报名情况和各学校招生计划，统一科学划分学区。在新生的招生上，做到坚持公平、公开和就近入学的第 8 页
15、共 17 页原则；同时，在教育资源的分配上立足全镇一盘棋的做法，统筹兼顾，合理配置，平衡各学校教育资源，狠抓全镇教育质量的整体提升，从源头上杜绝择校现象的发生。（三）创新机制，提高教师整体素质1、注重制度管理。建立教师目标管理考核评估制度，制订师德实施细则、 教师考核评价方案、 教学奖励制度等一系列制度和方案。每学期依据方案对各学校教师的工作进行考核和评估，对表现好、业绩突出的教师予以表彰和奖励。2、注重岗位培训。一是积极鼓励中青年教师参加高等院校函授、自学考试或电大进修，提高学历层次，促进师资水平的提高。全体教师分批次参加继续教育学习培训，不断提高自身的文化业务素质；二是选派教师外出学习先进
16、的教育教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平；三是广泛开展各项学习交流活动，全面提高学校的管理水平和教师的业务素质；四是扎实开展丰富多彩的教研活动，结合校本教研活动做好教师的培训工作，涌现出一批市、区骨干教师；五是积极组织教师参加市、区各学科的教研活动、优质课评比、论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中不断提高。3、注重师德教育。为进一步调动广大教师教书育人积极性，加强教师职业道德建设，每一年度我镇都开展一次有针对性的师德教育活动，要求全体教职员工立足本职岗位，敬业爱岗、求真务实，靠实干体现能力，靠实干经营人格魅力、第 9 页 共 17 页靠实干取得成绩、靠实干赢得尊重；坚决整改
17、在职厌职、浮躁浮夸、消极懈怠、投机取巧、追遥功利等不良倾向和现象，珍惜名声和形象，以关爱学生为美，以尊老敬贤、团结同事为美，以善于与社会家庭沟通为美，以视学校为家为美，努力构建教师与学生及其家长、教师与教师、教师与学校领导、学校与社会和谐共处并进的良性互动局面。一是坚持政治和业务学习制度，认真学习政治理论和文化业务，学习中小学教师职业道德规范，增强教师教书育人、诲人不倦的工作责任心；二是出台关于进一步强化学校管理工作的规定，要求校长教师按照该规定切实加强师德师风建设；强化大局意识、责任意识、团结意识、竞争意识，树立乐教善教勤教的高尚师德。近年来，全镇教师没有出现违反职业道德现象。4、注重激励机
18、制。镇委、镇政府坚持每年召开教师节表彰大会和春节教师座谈会，表彰和奖励优秀教师和先进教育工作者，对有突出贡献的先进单位和个人给予奖励，并把优秀教师推荐为潮南区、汕头市优秀教师和南粤优秀预推人选。近年来，我镇涌现出一大批教书育人的优秀教师：1 位教师被评为广东省优秀山区教师，6 位教师被评为“南粤优秀教师” ，25 位校长及教师获得市级荣誉称号，48 位教师被评为区级优秀，452 位教师被评为镇级优秀教师、优秀班主任，8 名校长被评为潮南区优秀校长，22 名校长被评为镇优秀校长。（四）注重特色，全面实施素质教育我镇始终坚持“德育 为先，协调发展” 的 办学理念，不断开拓进取，推进学生全面发展，教
19、育教学质量得到进一步，第 10 页 共 17 页在潮南区名列前茅。1、育人为先、挖掘内涵，重视学生思想品德教育工作。德育工作是学校工作的重要组成部分，对建设和谐校园，促进教学质量的提高将会起到积极的推动作用。（1）我镇各中小学校坚持把德育工作放在学校工作的首位，开展丰富多彩的德育活动。通过征文、演讲，诗歌朗诵，英语口语竞赛等形式，开展“爱国、守法、 诚信、知礼” 等系列活动，培养学生爱国情感；并在各中小学校均设立心理咨询室，及时排解学生的心理困惑和问题，确保学生身心健康成长。多年来，潜能生转化率小学为 97%以上，中学为 96%以上，违法犯罪率为零。有 200 多为学生被区教育局评为“优秀学生
20、干部” 和“ 三好学生 ”，全镇所有中小学校均通过潮南区德育达标学校评估验收。（2）坚持以德立教，德育先行的原则，深入贯彻科学发展观，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人，具体开展八个方面工作：一是深入贯彻小学生日常行为规范，规范学生行为。为更好地贯彻小学生日常行为规范，各学校把中小学生日常行为规范分发到各个班级，要求各班利用活动课的时间组织学生进行学习，使小学生日常行为规范贯彻到每个学生，使学习、遵守小学生日常行为规范成为每一个学生的自觉行动。二是继续开展雏鹰争章活动，制订了本学期开展雏鹰争章活动实施方案，分发到各中队辅导员的手中，经过定章、争章、考章、颁章、护章五个环节，最后评出“雏鹰争章好少年” 这项活动在全体
