1、中学二一八年下学期学校工作总结在全国上下共庆改革开放四十周年的时候，我校也迎来了一次重大改革，董事会（举办方）为了突破发展的瓶颈，顺应时代的要求，办高质量、高品质的民办学校。老总们审时度势、高瞻远瞩，带领我们大胆改革、创新了一条合作办学的道路，与实力雄厚的 xx（xx）国际教育集团强强联合，使 xx 中的发展进入了一个崭新的时代。 本学期是一个不平凡的学期，是一个承前启后的学期，是一个奋力拼搏的学期，是一个规划未来的学期。在这学期里，我们成立了以鲍昭博士为理事长、郭旭东老总为副理事长的新一届理事会。在新一届理事会的领导下，彻底改革了管理体制，逐步理清了隶属关系，拟定了学校发展的五年规划。全校上
2、下团结一心，紧紧围绕文化 xx 中，幸福校园的办学理念，坚持管理立校，科研兴校，文化润校，特色强校的办学方针，紧扣效能提升年的主题，进一步坚定了信心，理清了思路，转变了作风，鼓足了干劲，各方面都取得了很大的进步，正在跨越发展的大道上阔步前进。回顾本学期工作： 一、消除疑虑，凝心聚力，全面提高工作效率。 学期开学，面对突如其来的合作办学，广大教职员工猜疑不断，众说纷云，有的观望，有的等待，有的思考去和留。为此，学校及时召开了行政会、年级会、教师代表座谈会，直至全体教职工大会，对教职工关心的问题做了解释和说明，消除了老师们的误解和疑虑，也逐渐理解、接受了新的办学理念和办学思想。学校各项工作也快速步
3、入了正轨。特别是期中考试后，学校行政团队团结一致，勤奋工作，不断开拓创新，推进了学校工作的整体发展；全校教职工精神振奋，工作有序，抓教育、抓教学、抓管理蔚然成风，教学竞赛获奖喜报频传，许多教学新秀脱颖而出，教学骨干逐步形成并在校内得到了一致褒奖。 二、坚持以生为本、育德为先，狠抓体验式德育工作。 为在学生中开展深度德育教育工作，让学生在活动中体验德育教育，在德育教育中进行深度体验学习，为贯彻立德树人，深入做好德育工作，我们狠抓了以下工作： 1、加强德育队伍建设，强化过程管理，注重终端考核。 通过班主任培训会、日常班主任工作例会、班主任专题会等不同形式的会议，不断加强对斑主任的培训和管理，班主任
4、工作作风有了明显的转变，班主任工作也更加规范，工作成效也有了较大的提升。 本学期加大了年级对班级的考核力度，加大了对班风、学风、教学成绩的考核，使班主任对班级的管理，从单一的德育安全管理转变为德育安全与教育教学并重，不仅注重了过程监督，还强化了终端考核。全校班风、学风、校风都有了较明显的好转。 2、纵深推进体验式德育工作，让学生在活动中体验成长。 学校开展了诸如社会实践活动、军训拓展活动、传统文化进校园活动、心连心活动等，让学生参与体验式德育活动，在亲身体验的活动中健康发展、自信成长。 3、借全县创文之风，让师生共同参与活动，提升学校文化建设。 在 xx 县开展讲文明做一名合格公民、争创文明卫
5、生县城主题活动的时期，我们发动师生共同参与创文活动，在校内全面拓展这一活动。通过参与活动、亲身体验，促进了师生文明素养的提升：闯红灯、横穿马路、骑车逆向行驶的现象几乎没有了；通过文明劝导，提升了师生爱护环境的意识，乱踩乱踏、乱攀乱折的现象杜绝了；通过在校园内开展除脏务净活动，校园更加清洁、整洁了；通过校园环境整顿，自行车的摆放整齐了、宣传标语的悬挂有序了；通过文明礼仪教育，学生更加文明、礼貌了。学校也更艳、更美了！ 4、学生资助扶贫工作，成为全县标准范本。 学生资助扶贫是一项新的、繁杂的工作，资料多、精准度高、要求严、时间紧，但各位年级主任、年级资助专干和班主任都能把教育扶贫当作一项政治任务和
6、良心工程来抓、积极作为，取得了无一遗漏、无一错发的良好成绩。特别是在肖君华副主任的加班加点、不计得失、精心、耐心、创新的工作下，xxxx 中的学生资助扶贫形成了一套完整的体系，形成了 xx 中标准，成为了县政府向全县推广的先进典型，学校也迎来了许多纷纷前来学习、取经者。 5、导师制教育，已初显成效。 通过在安徽考察后，我们进一步完善、加强了导师制工作，先在行政团队试推行，随后高二、高三、初三年级也进行了布置安排，每个老师担任若干个学生的导师，负责学生的生活、学习、思想等引领和辅导。经过一段时间的试行，学生进步很大，后进生也大有转变，取得了一些良好的效果。 三、聚焦质量提升，狠狠抓教学工作，扎实
7、推进教学改革。 针对本学期新教师多，缺乏教学经验的实际情况，我们主要从以下方面入手： 1、重视教学常规，强化过程管理。 学校及时创立了教学评估中心，加强教学巡查和评估。教学评估中心坚持每天对早晚自习、教师下班、教学秩序的严格巡查，并在第一时间反馈巡查结果。各年级、处室根据反馈的情况及时纠偏，敷衍教学的现象得到了有效的遏制，教学风气得到了进一步改变。 教学评估中心坚持每天推门听课，对全校教师的课堂听课达到了全覆盖，本学期共听课 354 节，与教师交流 200 余人次，给近 100 位教师教学作了深入具体的交流指导，并开展了回头听课 97 节。根据听课的情况，对全校教师的教学做了：基本称职、称职、
8、优秀、特别优秀四等评价；学校对课堂教学问题严重的教师，进行了跟踪了解，视其变化，做出了诫勉谈话、停课学习甚至辞退的处理。 抓好考试工作，加强教学考核。重视考试并对试题的科学性、难易度、试卷的批改、试卷及试卷的质量分析进行了规范要求。各年级对每次考试都进行了认真分析和研究，找出了问题，拿出了措施，编印了教学质量评估册，重视对教学成绩的评价考核，加大捆绑指标的考核力度，让老师们把工作的重心，聚焦到教育教学质量的提升上来。 加强对教案、学案、作业等教学常规的定期检查与不定期抽查。教案、学案的数量和质量都得到了很大的提高，在县教育局期中抽查和年终评估中，我校的教学常规工作得到了县教育局检查组的充分肯定
9、和高度赞扬。2、推进教学科研工作，以研促教。 学校十分重视推行一课一研，在一课一研活动中，教师个人得到了成长。无论是主备人还是参备人，只要认真参与，都能汲取他人有见地的思想和方法。达到在交流中学习，在交流中提高的目的。许多青年教师在老教师的引领和示范下，快速提升了教学能力、完善了自己；青年教师的一些独特新颖的想法也促进了老教师们不断学习和进步，教学效果大幅度提升。一课一研活动凝聚了大家的智慧，实现了资源共享，增强的备课的针对性，减轻了老师的负担，提升了教学的针对性，提高了课堂的效率。使很多老师都认识到：哪个学科对一课一研落实得好，哪个学科整体提升就快；谁能认真参与一课一研，谁的进步就大。在一课
10、一研活动中，涌现出一大批优秀的备课组和优秀教师，如初一语文备课组、初二数学备课组，陈金元，刘丽萍、吴小燕等。 3、关注学生发展，调整好教学时间。 考虑中考各科的分值差距，强调对学生的未来发展负责，治理了初中部小科目冲击语数外教学的现象，对政史地生做了所有教学任务只能在课堂内完成的严格要求。严禁小科目布置课后作业，让学生有更多的时间精力加强语数外学习。这不仅提升了小科目的教学效率，也保证学生后续发展的强劲动力。同时，把先学后教、学生是教学主体作为评课的重要标准。一学期来，这两个理念在平时的教学中得到了较好的贯彻落实，特别是在贡江秀杯教学大赛中得到了充分的体现。 4、突出分层教学和个性化辅导，注重
11、培优补差。 根据生源素质，各年级为了提高教学的针对性和有效性，按学生成绩和学习能力重新进行了编班，根据学生爱好和兴趣组建了音体美特长班，进行针对性的教学与管理，让每位学生都有希望，都能成人成才成长。为了提升学生整体素质，提升教学质量，提高升学率，学校推出了培优补差的重要举措。在高三、初三和高一年级直升班，强力推行培训补差，固定辅导时间：初三晚上 6：00 到 06:50，高三 6：30 到 7：50，直升班每天上午第三节课及大课间。强调全员参与、按时辅导、规范辅导，确保有效辅导，要求制定辅导计划，明确辅导目标、时间和内容等并定期组织教师召开阶段性的总结交流会。现在，学生的个性化辅导工作已经形成
12、了一种新的教学常态。 5、提供锻炼机会，搭建展示平台，促进学生综合素质的全面发展。 各学科结合学科自身特点，遵循多元发展，因材施教，为学生学习知识、提高能力、培养情感，提供机会、搭建各种展示平台，如初中部陈金元老师主持的使优等生更优，使学困生有发展，使特长生更专业的活动，取得了很好的效果；在高三年级开展的尖子生往上攻，中等生往前冲，学困生不放松的教育教学也效果明显。 6、加快推进教育信息化 2.0 的实施。 我们在高一直升班尝试互联网+教学，探索平台+学习的方式。广泛调动了学生的学习兴趣和求知的欲望，大大提高了学生的学习积极性和主动性。 四、着力教师队伍建设，助力教师快速成长，推动学校可持续发
13、展。 为锻造教师的职业精神，锻炼教师的专业能力，着力教师的长足发展，本学期组织开展了以下活动。 1、立足实际，积极开展形式多样的培训。 暑期进行了两期为期七天的新教师岗前培训和全体教师培训。九月份又进行了一次新教师培训。注意以问题为导向，指出新教师在教学中存在的主要问题，并指明了新教师的努力方向。 2、实行师徒结对，实施青蓝工程。 青蓝齐携手，薪火永相传。我们组织签订师徒协议，明确师徒双方责任义务，考核落实的情况及师徒结对帮扶效果，充分发挥了骨干教师传帮带的作用，有效促进了新教师师德水平、教学艺术和教学能力的快速提升。 3、丰富教学经验，促进教师成长。 开展校本一课一研活动，促进新老教师同发展
14、共成长。本学期与赣州一中、赣州协作五校、葛坳初中，平安初中，曲阳初中等兄弟学校开展同课异构活动。不同的教学理念、方法、策略在多层面和多方位，发生交流碰撞和融合，有力促进了教师的专业可持续性发展和教学质量的提升。 4、请进来，走出去，学习先进经验。 为了能让老师们拓宽视野，学习先进的教学和管理经验，学校通过请专家讲座、外出学习等活动，不断增强了教师的学习意识，提高了教育教学水平，提升了教师的综合素质，加强了学校的管理。 （1）请进来，转变教师理念。 暑期请来了 xx 和谐教育的乔斌老师、警务区郭娟警官、省教研员何金文老师、市教研室林望春老师等县教研员、北京音乐教育家米恩泽教授、著名画家高考美术培
15、训专家汪昌义老师、江西师大的美术教授等来校讲课、讲学、开展各项活动。 （2）走出去，拓宽教师视野。 高中各学科都参加了省、市学科高考研讨会，物理、化学、生物学科派老师参加了奥赛教练培训，党支部领导赴上海跟岗学习，网宣办主任前往江苏参加培训；学校还组织十多人远赴安徽毛坦厂中学，六安一中和安徽寿春中学考察学习以及赴北京参加第五期高中课程方案和课程标准示范培训。 5、搭建交流平台，以赛促教，促进教师专业成长。 教学竞赛不仅是对教育教学能力的一次检验，也是一次重要的教学展示和交流活动，更是以赛促教，以赛促学，提高教师教学能力，加强教师队伍建设的一项重要举措。教师通过教学竞赛，充分展示了自己的教学能力，增强了教学交流的意识。在不断打磨教学内容和方法的过程中，增强了自身的综合素质。无论是授课者还是听课者，都能获得丰富的营养。从一次又一次的磨课到最后成形课的呈现，授课者获得新的理解和感悟，听课者有了反思和交流，都有效促进了双方的自我成长。本学期，各学科组织了新教师上岗比赛，开展了新人新课堂、新秀新风采活动和优质课大赛贡江秀杯课堂教学奖大赛，促进教育教学质量的提升，营造了相互切磋的良好教学氛围，涌现出如陈雪娇、刘丽萍、钟荣寿、高育群、黄丽红等一大批教学能手和姚芸、刘敏、李小洪、
