1、1“太原理工大学”高水平运动队建设足球项目评估表省（区、市） 山西省太原市学校名称 太原理工大学 学校代码 10112学校地址 山西省太原市迎泽西大街 79 号 邮编 030024评估项目 足球学校领导姓 名 沈兴全 电话（传真） 0351-6010140电话（传真） 0351-3176737联系人姓 名 史冬博 手 机 13903516968自评报告 （自评报告及支撑材料另附） 自评得分 96学校意见 学校签章二一七年八月 日专家组评估意见（请另附详细意见）专家签名：年 月 日评审分数 评审名次省级教育行政部门意见签 章年 月 日 2“太原理工大学”高水平运动队建设足球项目评审指标体系评估指
2、标 主要观测点及评估内容 分值分配 得分校领导重视 有校领导专门负责，定期召开专题会议 。 2 2组织机构 设有专门机构，人员配备完备，分工明确。 2 2组织领导（5 分）发展规划 发展目标及规划符合学校实际。 1 1招生管理严格遵守有关招生政策；相关的规章制度、处罚条例等管理文件齐全；网上公布招生办法、招收项目、招收人数等；群众举报登记及相应处理备案材料齐全。25 2.5学籍管理有专门的高水平运动员学籍管理文件，学籍管理档案（包括个体化培养方案、参加训练和比赛的有关规定、违纪行政处分规定、办理离校请假规定、住宿管理规定等）；历年招收高水平运动员名册以及报中国大学生体育协会注册等配套材料齐全；
3、“在校、在读、在训”运动员比例达到 90%。25 2.5训 练 竞 赛 管 理 有严谨、科学、规范的训练计划、训练比赛总结；训练时数达到 10 小时/周以上； 25 2.5运动队管理（10 分）日常管理 高水平队伍配备专职领队、辅导员；有完整的伤病、事故、奖惩记录等。 25 2.5编制与结构 有专职教练员队伍编制；教练员队伍知识结构、年龄结构、学历结构、职称结构合理。 25 2.5建设与管理有引进优秀教练员和特殊人才优惠政策；教练员工作量计算办法合理；教练员业务档案齐备；有教练员竞争上岗，职称晋升和奖励相关文件。25 2.5教练员素质教练员政治可靠、工作认真、业绩突出、爱护运动员；重视科研，人
4、均学术成果(学术论文、学术报告文章、著作、编著、材料等)数量达 1 篇/年以上。25 2.5教练员队伍建设（10 分）培训与提高 有提高教练员素质的培养规划，培训方案、经费支持和考核材料完善。 25 2.53续表评估指标 主要观测点及评估内容 分值分配 得分训 练 场 馆 设 施 具有专门的训练场馆设施，能够保障高水平运动队训练需要。 4 4训 练 辅 助 设 施 辅助训练设备齐全、完善，能够保障运动员身体健康、运动恢复、医务监督的需要。 4 4条件保障（15 分）经费投入年度经费预算稳定，数额充足，能够满足运动员训练和比赛的需要；人均经费额数达 1.5 万/人/ 年。7 7教学效果高水平运动
5、员遵守校纪校规，学习认真、作风良好，在学校中享有很好的声誉，获得各种奖项（优秀学生奖、体育道德风尚奖、奖学金等）；高水平运动员达到 95%的毕业率、85%学士学位获得率；有保送研究生的相关办法并能达到一定升学比例。5 5参赛情况近四年曾 1 次以上参加全国大学生运动会及以上比赛（包括奥运会、世界大运会及国内外各单项比赛）（10 分）。近四年曾 2 次以上参加全国大学生单项协会组织的体育比赛（8 分）。近四年曾 3 次以上参加省级大学生体育比赛（6分）。近四年曾 2 次以下参加省级大学生体育比赛或市级大学生体育比赛（4 分）。10 10教学与训练效果（50 分）比赛成绩奥运会、世界大运会、全国运
6、动会取得前8 名。全国大学生运动会取得前 3 名及国内外各单项比赛中取得优异成绩和名次（35 分-31 分）。全国大学生运动会取得前 8 名及全国大学生单项体协比赛取得前 3 名（30 分-26 分）。省级大学生运动会取得前 8 名及省级大学生单项体协比赛取得前 3 名（25 分-21 分）。省级大学生单项体协比赛取得前 8 名（20 分）。地市级比赛中取得前 8 名（10 分）。35 33国家学生体质健康标准实施国家学生体质健康标准测试率 100%，合格率 85%以上，每年按要求将测试数据上报教育部。（如测试率为 90%以下，合格率为 70%以下，该项则得 1 分）。5 4学校群体工作状况（
7、10 分） 学生群体性课外体育竞赛早操和课外体育活动、竞赛形成制度，阳光体育运动落实有力，学生体育俱乐部和学生体育协会覆盖面广，学生参与率高。5 442017 年高水平运动队足球项目建设自 评 报 告太原理工大学处于有五千年建城史的太原城中心，位于汾河西岸，迎泽桥边，虎峪河畔，发轫于 1902 年创建的山西大学西学专斋，是全国最早的大学之一，是山西省唯一的“211 工程”重点建设大学。1997 年原太原工业大学、山西矿业学院和山西材料工程学院强强联手重新组建太原理工大学。百年沧桑，拥有了积淀深厚的历史文化底蕴；几番风雨，勃发出日新月异的跨越发展活力。目前，太原理工大学已成为一所以工为主，理工结
8、合，集文、管、经、法、体、美、军为一体的协调发展的多科性综合大学。在太原理工大学学校“以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展”特色办学方针基础上，体育教育事业紧跟时代发展要求，抓住体育建设发展有利契机，以高水平运动队建设发展为引擎，不断强化改革创新，努力提升自身站位，大力拓展素质教育、文化建设和品牌创建工作，真正实现从教育部试办要求出发，充分发挥资源优势，全面实现规模拓展向理念方法、软硬条件和竞技水平全面提高的实质性转变，高水平运动队建设成绩斐然，成为全国高校唯一男子篮球队、男子足球队获得全国总冠军的学校，逐渐形成了一整套行之有效的特色以球类竞技为引领，体育教育、社会体育共容并包的办学模式。现
9、将我校的创建工作汇报如下：1.领导重视，组织得力，规划切合实际5我校高水平运动队建设之所以能快速发展，且在全国具有一些影响力，与各级领导的大力支持和帮助是分不开的。时任副省长张维庆、王昕、张少琴、张复明，教育厅李东福厅长、吴俊清厅长、孙世新副厅长、王德科、任向东、蒋志坚处长多年来对我校高水平运动队的建设都给予了具体的指导帮助与支持附件 1。此外，更为直接的原因是有一个懂教育规律，谙熟体育功能、关心体育、热爱体育的校领导班子。1.1 校领导先进的办学理念是高水平运动队建设发展的基础一所大学办学质量的好坏，物的因素固然重要，但大学精神是否迎合时代要求更是成败的关键。前任党委书记朱先奇认为“在高等学
10、校中，不重视体育的教育是不完整的教育，不懂体育的领导是不称职的领导。一流的大学，必须办一流的体育。”前任校长谢克昌院士指出“创一流大学，必须办一流体育，办一流体育，必须有一流的运动队伍。”现任省教育厅厅长，原任我校党委书记吴俊清坚持强调“体育可以提炼精神、精神可以凝聚力量，太原理工大学需要这样的体育精神。”前任党委书记姚芝楼一再指出“体育是学校精神文明的窗口，更可以成为学校的品牌，它外展实力、内聚人心，对学校发展的促进作用无可替代。”姚芝楼书记十分关注我校代表队的发展，尤对运动员关心备至，曾多次亲赴医院看望伤病队员，并多次作出指示：解决队员的医药费问题就是支持队伍建设的直接表现附件 1；原6任
11、张文栋校长在刚上任不久就与姚书记一起赴体育学院调研并亲切慰问春节坚持训练的教练员、运动员附件 2，在男篮获全国冠军时，第一时间发来贺信，祝贺并勉励队员取得更大成绩附件 2 。现任的黄庆学校长，沈兴全副书记也在男篮和男足取得优异成绩时，亲自到火车站迎接并主持欢迎仪式。附件 3正是有了历任校领导先进的教育理念，使得能充分彰显校园文化特色的高水平运动队建设工作得到了应有的高度重视。目前学校设有专门的高水平运动队建设领导组，由分管体育学院工作的沈兴全副书记直接任组长，全面组织领导该项工作。校党委也高度重视高水平运动队建设发展工作，每年都要召开专门的会议，专题解决工作中存在的诸如：高水平运动队发展、规划
12、及建设过程中矛盾较为突出问题；对取得优胜的运动队和运动员进行奖励问题；高水平学生运动员文化课学习管理的事宜；水电供应的矛盾及问题等附件4。近年来，正是由于校领导的重视，从而形成了全校师生全方位、全员化、全过程的重视体育、参与体育、享受体育的良好氛围。多年来学校研究决定的有关高水平运动队建设的事情各职能部门都能雷厉风行，马上落实。全校上下关心体育工作，关注、支持高水平运动队建设与发展已蔚然成风。1.2 设立专门的组织管理机构，使高水平运动队的建设发展工作得以正常运转太原理工大学为搞好高水平运动队的建设、发展和管理工作，积极探索、勇于实践，走出了一条结合自身实际，符合发展规律，7特色鲜明的运行机制
13、。首先，成立了主管校领导为组长、体育学院院长任副组长的高水平建设发展领导组附件 5，成员包括：党 办 、 校 办 、 团 委 、 学生 处 、 教 务 处 、 财 务 处 、 后 勤 保 障 处 的 负 责 人 。其次，专门设立了主管运动队工作的正处级单位“竞赛训练部”。附件 6并将校领导组的办公室常设于此，使竞训部真正成为协调工作的职能部门。另外，结合运动员所学专业、年级不同等特点，建立了一套完整的关于其学习、训练、竞赛、生活、思想等方面的管理机构体系，明确责任、内外平衡、统一环节，大大提高了办事的效率，从而成为高水平运动队逐渐发展的有效动力。机构系统如下：校高水平运动队建设领导组体育学院8
14、在这一系统中，校高水平领导组是负责管理高水平运动队建设的首脑机关，它负责制定队伍的长远目标，发展规模与速度，建制与模式，各部门的配合职能等大政方针。同时，对队伍发展中存在的重大事件做出判断，最终加以解决和实际部署；体育学院是队伍建设的主管部门，它负责队伍建设中如何贯彻校领导组的各项指示，并负责主导各具体职能单位的工作；竞赛训练部是方针政策的具体执行单位，负责全面贯彻上级的意图和决定，并对队伍进行日常管理，联系学生党总支、经济管理学院管理系和各高水平运动队，反馈各种信息；体育学院学生党总支到负责运动队及运动员的思想建设及生活学习问题，对学生运动员入团入党、评优评干、上课考勤、日常生活等进行管理与
15、监督；经济管理学院管理系直接负责学生运动员的学业管理及学科建设问题。如：教学计划制订附件 7、教师指派、课程安排、毕业论文及设计附件 8、学习成绩考评、综教育管理体育学院学生工作办公室 经济管理学院管理系竞赛训练管理 教学管理竞赛训练部田径队男子篮球队男子足球队9合能力测定等工作；各代表队采用教练员负责制，直接对队员进行全方位管理。为保证机制的顺利进行，还制定了各岗位相应的职责，如：太原理工大学体育学院竞训部主任岗位职责附件 9、太原理工大学竞训部主任助理岗位职责附件 10、太原理工大学体育学院竞训部秘书岗位职责附件 11等。1.3 结合实际，前瞻谋划，确保高水平运动队建设与发展科学有序我校的
16、高水平运动队建设，从试办开始，就极其注重发展蓝图的规划，不仅对当前的队伍发展提出具体的目标和要求，而且对队伍的发展均进行了 5 年的发展规划，并将其列入体育学院的整体规划中。最新一期的五年规划，在上一规划的基础上，提出了新的要求，规划全面体现了：宗旨、目标、规模、经费、场地器材等后勤保障及人才引进、管理等诸多方面，力求贴近实际、符合规律、使规划真正成为发展的方向标、规范标和阶段性坐标。附件 122.制度管理常态化科学化，使高水平运动队的建设和发展始终保持勃勃生机由于各校的办学经历、地域特征及文化氛围等都有所不同，所以不可能有一条可供共享的成功模式。针对学校实际，迎合时代要求，把握教育及运动训练
17、规律，制定科学可行的管理模式，是一个队伍得以发展壮大的基石。所以历经 30 多年的探索，我们建立起了一整套适合自身建设发展需要且便于实际操作的管理办法。先后制10订了 20 多项管理制度，使其作用于高水平运动队管理的整个过程，使之常态化、动态化、科学化，从而保证了队伍建设的蓬勃发展。2.1 招生管理严把政策质量关，确保大学生运动员的入门水准山西地处经济欠发达地区，在全国高校体育竞技人才竞争日益“惨烈”的今天，太原理工大学无论在地理位置还是学校名气等方面与全国知名院校相比均不占优势的情况下，能够异军突起，在全国比赛中取得较好的成绩，从源头抓起严把政策质量关搞好招生工作是成功的经验之一。为了保证招
18、生工作既按国家有关政策合理进行，又能克服招生工作中徇私舞弊，不把质量关等陋习的出现，我们制订了相应的管理方案和制度。首先，成立了以主管校长（高水平建设领导组组长）为组长的招生领导组附件 13。并领导各组具体执行招生的相关政策，通过研讨会议实地考评等方式严把招生考试环节，力保招生工作不流于形式、扎实开展。为此专门制订了太原理工大学关于招收高水平运动员的规定和办法附件 14等相关规章。并按国家教育部招生工作要求网上公布招生方案并及时公示资格名单附件15，公布测试合格名单，对群众举报由校纪委和监察室专门负责调查取证，同时做出处理规定，真正做到阳光作业。2.2 注重学籍管理规范化，保证大学生运动员的培养质量高校培养高水平运动员的宗旨是培养大学生运动员实现智力与体力完美的结合，以使其运动天赋得以最大的开发和升华。我校认真领悟精神实质，确立了符合自身实际的办队目标与培养方案，即
