1、书法欣赏摘要： 书法艺术，不仅陶冶人们的精神，而且也为环境增添了高雅之气，历代许多名家的书法作品，其艺术魅力至今不衰，与著名的乐曲、优秀的雕塑或传世的名画一样，成为人类文化结晶的一部分。书法作为中国文化的一个重要组成部分，在长期的演变中已经形成了自己独有的风格，这种风格不仅仅体现在中国文字的笔画和结构上，而且在文字的书写上面也充分体现出华夏文化的独到魅力。我们只需要稍加对比，将我们的方块字和其它文字进行比照，我们就能很明显感受到这一点。关键词：书法艺术 书法欣赏 书法作品 书法技巧一、书法的发展规律、特点及理解：琴棋书画，历年来作为中国艺术文化的一种最精简的描述，可以说是中国文人墨客的标志性技
2、能。如同孔夫子提倡的六艺“礼乐射御书数” ，自古到今， “书”一直是历代文人必备的基本素质。而自从蒙恬发明了毛笔以来，中国的书法更加是得到了前所未有的发展。这一方面是文字本身的一种进步，同时也可以说是艺术史上的一个飞跃性突破。外国的文字无论如何是无法体现这一点，也无法称为一门独特的艺术。我想这一方面是归咎于中外文化的差异，也是处于中外书写工具的差别。这学期选修的书法欣赏课程让我对书法这门艺术有了更深的认识和理解。中国的书法艺术来开始于汉字的产生阶段， “声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹。 ”因此，产生了文字。 书法艺术的第一批作品不是文字，而是一些刻画符号象形文
3、字或图画文字。汉字的刻画符号，首先出现在陶器上。最初的刻画符号只表示一个大概的混沌的概念，没有确切的含义。从 夏 商 周 ， 经 过 春 秋 战 国 ， 到 秦汉 王 朝 ， 二 千 多 年 的 历 史 发 展 也 带 动 了 书 法 艺 术 的 发 展 。 这 个 时 期 内 ， 各 种 书 法 体 相续 出 现 ， 有 甲 骨 文 、 金 文 、 石 刻 文 、 简 帛 朱 墨 手 迹 等 。 其 中 篆 书 、 隶 书 、 草 书 、 楷书 等 字 体 ， 在 数 百 种 杂 体 的 筛 选 淘 汰 中 定 型 ， 书 法 艺 术 开 始 了 有 序 发 展 。课 堂 上 吴 老 师 为
4、 我 们 讲 述 了 书 法 的 发 展 史 并 且 放 了 很 多 关 于 书 法 艺 术 的 视 频 供 我 们 学习 和 了 解 ， 从 一 段 段 视 频 中 我 深 刻 体 会 到 书 法 作 为 一 门 艺 术 是 如 此 的 博 大 精 深 ， 书法家最爱在文字上做文章，有时为求变化，将多种字体（如隶书、草书）合为一种字体；有时学仓颉造字，为文字增减笔划。书法家有时下笔一丝不苟镇定自若，而有时又随性挥笔，率性而为，在我看来，书法家是潇洒飘逸的，俗话说“字如其人” ，而书法的每个字正体现了书写的人胸中那份心境的豁达与超然。二、 书法学习的经验体会：中国书法，最开始是先民在长期社会实
5、践中为了互相联系，交流思想以及记事等实际需要，创造了语言和文字，继而又创造了中国书法艺术。而现在，简单的讲书法可以认为是用毛笔蘸墨在宣纸上写汉字的艺术。但如何用毛笔写好汉字、写好一篇汉字？这与书者书养、学养、字内、字外的功夫有关。中国书法博大精深，涉及到天文、地理、历史、美学、哲学、矛盾学、辩证法、儒教、道教、佛教等，海阔天空，自然界万物苍生。书法是用毛笔蘸墨在宣纸上写汉字的艺术，书法离不开汉字，汉字又离不开线条，2而组成书法的线条既是抽象的又不是空想的。线条有方有圆，有刚有柔，有疏有密，有正有欹，有主有次，有对比，有呼应，有节奏，有平衡，有变化，有统一，甚至有生命。学习中国书法，离不开用笔，
6、因书法用笔、结体、章法三要素，用笔被排在第一位。用笔，楷书四大家元代赵孟頫在兰亭十三跋中提出， “书法用笔为上，而结字亦须用工，盖结字因时相传，用笔千古不易。 ”而用笔万变不离方、圆、藏、露、提、按、转、折、轻、重、疾、涩、浓、淡、粗、细。在用笔上非方即圆，非藏即露，非疾即涩，或方圆兼施，或藏露互济，或疾涩并用。在线形态上，可粗可细，可长可短，可浓可淡，在质感方面，或刚或柔，或刚柔交替。自古至今谁能跳出这套已经成熟和确定的法则。因为中国书法中的笔法是在“五体书”形成的漫长过程中，历代书家实践总结的经验。正是这些经验或者法则才产生了中国书法的艺术。而离开这些经验理论，不讲笔法，随便涂抹，就离开了
7、中国书法。所以元代赵孟頫认为用笔千古不易，他是深谙个中之理的。学练书法，要练用笔，要练结体。学用笔、学结体，首先需要入帖，先入帖，先继承，但继承不是最终目的，我们的目的是创新，但没有前面的继承，又怎样谈创新呢？创新需要出帖，不是一种帖，需多种帖，那就需要学习别人的东西，集多个人的优点，融会贯通，结合自己情况，创出新风格，写出新特点。我们搞理工的，开始一般先研究别人的技术，最后出来自己的技术，这和书法开始入帖，最后出帖，道理相通。我觉得书法首先从基础入手，然后才能几百家之长，逐渐形成自己的风格特色，而每个人都有自己的特点，如吴老师所说有些人可能比较擅长写楷书而不善行书，而有些楷书写不好的人则可能
8、写得一手好的篆书，而想做到真正的几百家之长融会贯通，要很深的功底和勤奋的练习及不凡的悟性才可以做到。三、 书法的欣赏：书法之所以能够成为艺术，并且自古受到人们的青睐，理由何在?原来，中国最早时期的文字都是从象形开始的。因此在我国，很早就有“书画同源”的说法。后来书法家要造成书法形象，不能光凭借于象形，而必须借重于意象，就是把在大自然中所获得的美感，概括到书法形象中来。比如像唐代的草书家张旭，从变幻莫测的剑舞中，丰富了他对“狂草”的写法。他 把 满 腔 情 感 倾 注 在 点 画 之 间 ， 旁 若 无 人 ， 如 醉 如 痴 ， 如 癫 如 狂 。宋代书法家黄山谷，在元祐年间所写的字还很死板呆
9、滞，而直到晚年入峡，看到了船夫荡桨的情景，才有所感悟，领悟到了新的笔法。有些书法家从两个挑担子的行人争道的景况，从他们有争有让的姿态上，启发了在字的布局结构方面的构思。古代许多成功的书法家，都是从这些方面大大提高和丰富了他们的书法艺术。欣赏古今书法大师们的艺术作品，是我们文化生活中一种美的享受。而书法之所以成为艺术，古今史记早有定评。比如提到行书不得不提东晋书法大家王羲之的兰亭集序 。其文书法具有极高的艺术价值，与颜真卿祭侄季明文稿 、苏轼寒食帖并称三大行书书法帖。 兰 亭 序 表 现 了 王 羲 之 书 法 艺 术 的 最 高 境 界 。 作者 的 气 度 、 凤 神 、 襟 怀 、 情 愫
10、 ， 在 这 件 作 品 中 得 到 了 充 分 表 现 。 古 人 称 王 羲 之 的 行 草如 “清 风 出 袖 ， 明 月 入 怀 ”， 堪 称 绝 妙 的 比 喻 。 世 人 也 常 用 曹 植 的 洛 神 赋 中 ：“翩 若 惊 鸿 ， 婉 若 游 龙 ， 荣 曜 秋 菊 ， 华 茂 春 松 。 仿 佛 兮 若 轻 云 之 蔽 月 ， 飘 飖 兮 若 流风 之 回 雪 。 ”一 句 来 赞 美 王 羲 之 的 书 法 之 美 。 王 羲 之 书 风 最 明 显 特 征 是 用 笔 细 腻 ， 结 构多 变 。 兰 亭 集 序 为 历 代 书 法 家 所 敬 仰 ， 被 誉 作 “天
11、下 第 一 行 书 ”。 王 兼 善 隶 、 草 、楷 、 行 各 体 ， 精 研 体 势 ， 心 摹 手 追 ， 广 采 众 长 ， 备 精 诸 体 ， 冶 于 一 炉 ， 摆 脱 了 汉 魏 笔风 ， 自 成 一 家 ， 影 响 深 远 。 其 书 法 平 和 自 然 ， 笔 势 委 婉 含 蓄 ， 遒 美 健 秀 。 再 者 如 唐朝 僧 人 怀 素 ， 他是书法史上领一代风骚的草书家 ，他的草书称为“狂草” ，用笔圆劲有力，3使转如环，奔放流畅，一气呵成，与唐代另一草书家张旭齐名，人称“张颠素狂”或“颠张醉素” 。 在 草 书 艺 术 史 上 ， 怀 素 其 人 和 他 的 自 叙 帖
12、 ， 从 唐 代 中 叶 开 始 ， 一直 为 书 法 爱 好 者 谈 论 了 几 千 年 。 怀 素 作 为 草 书 的 代 表 之 一 ， 其 运 笔 迅 速 ， 如 骤 雨 旋风 ， 飞 动 圆 转 ， 随 手 万 变 ， 而 法 度 具 备 ， 他 的 自 叙 帖 通 篇 为 狂 草 ， 笔 笔 中 锋 ，如 锥 划 沙 。 怀 素 善 以 中 锋 笔 纯 任 气 势 作 大 草 ， 如 “骤 雨 旋 风 ， 声 势 满 堂 ”， 到 “忽 然绝 叫 三 五 声 ， 满 壁 纵 横 千 万 字 ”的 境 界 。 虽 然 如 是 疾 速 ， 但 怀 素 却 能 於 通 篇 飞 草 之 中
13、 ，极 少 失 误 。 与 众 多 书 家 家 草 法 混 乱 缺 漏 相 比 ， 实 在 高 明 得 多 。 是 知 怀 素 的 狂 草 ， 虽 率意 颠 逸 ， 千 变 万 化 ， 终 不 离 魏 晋 法 度 。 这 确 实 要 归 功 他 从 极 度 苦 修 中 得 来 。其实欣赏书法艺术，要用心去体会，用心去看，用心去感悟才能真正地感受到字里行间所包含的魄力、神韵、姿态、魅力，这样欣赏书法才有意义和价值。四、 书法学习的课程设置建议和体会：本学期的书法欣赏课程在我的大学生涯是一段永恒的记忆，吴老师绘声绘色的讲课把我们带入到一个神圣的书法殿堂去探索自古至今书法史上的一篇篇杰作，在慨叹书法
14、艺术魅力的同时学习了解了书法作为一门艺术的博大精深，我个人觉得吴老师的课非常有特点，用了视频 PPT 图片等形式为大家展示了书法的形式及特点，从商代的甲骨文到晋代的草书唐朝的楷书，同学们可以从真实的书法图片中感受到书法艺术的魅力，而示范视频更加为我们演示了如何书写软笔，如何用笔，一点一横一拉一撇的精髓要领等等。对于书法欣赏这门课我有如下两点建议：1、课堂人比较多，吴老师一个人不可能照顾到每个同学的练笔，如果条件允许的话可以邀请几名书法家来课堂现场为大家示范，并为同学们提供指导。2、让同学之间无相交流写字心得，互相学习，让大家更加深入的了解书写技巧和用笔的要领，这样对全班同学的写字能力有很大提升。小结：真正的书法作品本身是一个动人心弦的世界，带着崭新的眼光去欣赏，有可能每次都有新的发现和感悟。作品有独特的艺术内涵，唯有用心去领悟，用心去感受，才有意义，这样书法和欣赏它的人才会产生共鸣，才会保证艺术的永恒传承，才能体现出书法艺术的精髓和价值之所在。参考文献资料及出处：1、中国书法网 http:/ http:/ http:/ http:/ 书法 邱振中著 北京师范大学出版社
