1、教育局“两转一提一抓”活动学习心得教育局两转一提一抓活动学习心得结合个人学习和工作实践，对两转一提一抓有如下体会。 转观念对于一个教研人来说，要秉持这样的观念：一是不作为即后退的观念。作为教科研部门，理应在教育工作中发挥应有的作用。xx 教研人，曾经有过辉煌的过往，但是由于种种原因，却一度沉闷，在本该发声的时候沉默，本该耕耘的时候缺位。影响教育质量的因素很多，但是教研人始终应当有自己应有的坚守、付出，才能有自己应有的作为。我们应当有这样的自省：xx 教研在哪里？xx 教研该往何处去？历史的辉煌也罢，低迷也罢，都已过去。今天，我们在书写明天的历史。坚实地过好每一天，勤勉、乐业、求专业化，为教育发
2、展，贡献教研人应有的智慧和汗水，才是份内事，应尽责。二是以课堂和学校为办公室的观念。教研室工作，需要心无旁骛的潜心，板凳坐冷的淡定，高屋建瓴的引领，这属理论学习。更需要知行合一的实践，教研人的办公室，在课堂上，在学校中。去课堂聆听，就课堂与老师们交流，课程方案怎样实施，课程标准如何落实。探讨课堂标准、课堂技巧，探讨教学评价方式，交流对教材的研读与理解，思考手机、网络、人工智能的迅速发展导致的泥沙俱下的信息与诱惑环境，与留守、单亲、隔代教育、缺少成长陪伴，有效沟通严重缺乏的现状之下，学生教育的策略与途径。关注和应对 80、90 后年轻教师，如何把更多的爱心、方法，用诸于学生的教育上，传承爱满天下
3、的师魂。闭门造车，或许可以造出论文， 课题成果，那不是教研人的追求，教研人姓教，研究教学、教育，与之相关的教师、学生，围绕着师生之间的教与学的道与术，才是永恒的课题。与校长们交流、与副校长探讨、与学校中层干部严肃思考，立足校情、区情、县情，探索教育的应为与可为之路，教育管理中的问题即为教研人的课题。三是不学习即掉队的观念。十九大确定了建设教育强国的宏大目标。全国教育大会，明确了教育是国之大计，党之大计。教育，迎来了又一个真正意义上的春天。教育部 2019 年工作会议明确，今年为落实年。教育的方向、目标、策略均已明确。省、市、县教育大会相继召开，打造川东北教育高地、建设川东北教育名县，这些目标让
4、人振奋，让我们看到了地方党委政府办好教育的雄心，对教育的美好希冀。但是，作为教育人，我们深知，要实现这样的目标，是如何的任重道远。加强学习，学原著原文，学外地治学治教经验，学教育家办学之道，听百家之言，学新高考下的课程方案与课程标准，学新的义务教育课程方案与标准，研究高考与中考命题走向，学技术与教学的融合，学教研人应有的政策、专家之言。在庞杂的知识里、在海量的信息中，有选择地关注，用智慧去筛选，往往比学习本身更重要。转作风坚持务实求效的作风，坚持实事求是的作风，尽己所能，并带领同事们一道，克服本单位的形式主义，让教研员们能够把时间、精力用在本职工作上。提能力能力源于学习，系统学习、终身学习。能
5、力生长于工作实践中。坚持在工作中思考、在思考中工作，坚持梳理的习惯、反思的习惯，让自己尽快适应新的工作，作自己应做的事情。带领同事们一起，把根扎在教学一线、教学管理一线中，保持对教学与教学管理的敏感和思考，持之以恒地保持业务能力的生长状态。能力在交流、碰撞、思辨中积淀。常与有思考力的同事、同道探讨交流，保持思想的年轻。抓落实想好了就去做。想了不等于做了，做了不等于做成了，做成了不等于做好了。很认可一年干成几件小事，几年干成一件大事的观点。我们在基层干事，既要抬头看路，更要埋头拉车。实干兴邦，中华民族伟大复兴的中国梦，就要靠党的最基层的同志们，身体力行，带领大家一起，一步一个脚印，坚实地做好每一天、每一周、每一月、每一年的工作，积跬步而至千里。一个人做好了自己的份内工作，一个团队做好自己的工作，一个又一个的党的基层组织做好了自己的工作，就奠定了我们党的事业的坚实基础，两个一百年的目标就必然变成现实。不忘初心，牢记使命。作为一个基层教育工作者，在自己的平凡而重要的岗位上，为了党的教育事业的大厦，我要坚实地承担起一块砖的责任。
