1、1信丰中学 20142015 学年高二上学期生物周练试题十五2014.12.28一、单选题（本题共 25 道小题，每小题 3 分，共 75 分）1.如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞、以及物质 M、N 的名称与图示含义相符的是（ ） 胰岛 A 细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原 浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A B C D2.下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是A该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导B该图若表示突触的结构，则图中的 b 代表突触间隙C若图示甲状腺激素分泌的分级调
2、节，则 d 代表促甲状腺激素D若图示细胞免疫的过程，则 b 为浆细胞，c 代表抗体3.农民常在夜间使用黑光灯诱杀农业害虫，这主要是利用害虫的（ ）。A.适应性 B.应激性 C.遗传性 D.变异性4.大 脑 皮 层 言 语 区中 S 区受 损 伤 ， 病 人 的 临 床 表 现 为 （ ）A.不 能 看 懂 文 字 B.运 动 性 失 语 症C.不 能 听 懂 话 D.不 能 写 字5.右图表示神经元联系的一种形式。适宜刺激的结果是（ ）A刺激 a 处，b 处将发生兴奋或抑制，c 处也发生电位变化B刺激 b 处，不会引起 a 和 c 处发生电位变化C刺激 c 处，a 和 b 处都会发生兴奋或抑制
3、D刺激 a 处，b、c 处同时产生兴奋或抑制6.科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是 （ ） A纯茶园物种数变化幅度最小，不易长生暴发性虫害B杉茶间作园各物种的种群密度在 10 月份时最大 C梨茶间作园的营养结构在 6 月份时最为复杂D人类生产活动不会改变茶园的群落结构7.在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气新鲜，草色清脆，绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种
4、的。微风佛来，总有弱不禁风的桃花飘零而下，大家纷纷捡来完整的花朵，准备带回去做成标本。读完本段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的选项（ ）A 公园 桃花林 一只黄鹂 绿柳 B 公园 各种青草 一只黄鹂 一朵桃花 C 公园 桃花林 一只燕子 绿柳 D 公园 一群黄鹂 一只燕子 一朵桃花8.神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（ ）A.生物膜的融合和转化 B.离子通道的开放和关闭C.ATP 的合成和水解 D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合9.科学家进行了温度对草履虫存活数量影响的实验研究，获得下图所示的实验结果，其中草履虫的数量均在不同温度下达到稳定状态时所
5、测。下列相关分析错误的是A温度为 t1 时，草履虫种群数量的增长速率最大B温度高于 t4 时，草履虫体内的酶失活而无法生存 Ct2t3 是草履虫的适宜生存温度范围D曲线数值为相应温度环境中草履虫种群的环境容纳量10.生产上用一定浓度的生长素类似物处理雌蕊柱头，获得无子番茄果实，应选择的时期和条件是 （ ） A、开花后，不去雄蕊 B、开花后，去掉雄蕊C、花蕾期，不去雄蕊 D、花蕾期，去掉雄蕊11.突触小泡与突触前膜的融合需要 Ca2+ 参与，下列有关突触传递的叙述正确的是 A若瞬间增大突触前膜对组织液中 Ca2+的通透性，可使突 触后膜持续兴奋B突触前膜释放递质的过程体现了细胞膜的结构特点C递质
6、与突触后膜上的受体结合后进入细胞内，从而引起突触后膜兴奋或抑制D若突触小泡释放的是抑制性递质，则突触后膜无膜电位变化12.如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成A由稳定型变为增长型 B由衰退型变为稳定型C由增长型变为稳定型 D由稳定型变为衰退型13.下图表示两次注射疫苗后机体血液中抗体浓度的变化，正确的是（ ）14.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为 a、b、c、d 四组，将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从 c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入 a、b两组被切除的位置，得到 a、b两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现 a胚芽鞘向光弯曲生长
7、，b组胚芽鞘无弯曲生长，原因是 （ ）2Ac 组尖端能产生生长素，d 组尖端不能Ba胚芽尖端能合成生长素，b组尖端不能Cc 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d 组尖端的生长素不能Da胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能15.下 图 中 甲 、 乙 、 丙 、 丁 为 神 经 元 a、 b 是 电 流 表 。 在 某 个 神 经元 的 任 一 点 给 予 定 强 度 的 刺 激 ， 两 电 流 表 一 定 都 能 发 生 偏 转 ，该 神 经 元 是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁16.有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A在预实验中不需要设置用
8、蒸馏水处理的对照组B在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照C处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部D用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根17.下图细胞 I、II 和物质 E、F 的关系可能是（ ）细胞 I 细胞 II 物质 E 物质 FA 下丘脑细胞 垂体细胞 促甲状腺激素 受体B 效应 T 细胞 病原体 抗体 抗原C 甲状腺细胞 垂体细胞 甲状腺激素 受体D 传出神经元 传入神经元 神经递质 受体18、如图所示，如果根 A 侧的 IAA（生长素）浓度在曲线 a 点（10-10mol/L） ，下列对 B 侧 IAA 浓度范围的描述正确的是（ ）AB 侧
9、 IAA 浓度一定处于 cd 范围内BA 侧 IAA 浓度 a 是最适宜浓度，B 侧 IAA 浓度低于 a 因而细胞伸长生长较 A 侧慢C B 侧可能在 bc 的范围内，能促进生长D在飞船中，根的生长不受 IAA 的影响19图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度A 表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是 A琼脂块中生长素浓度在 b 点时 A 具有最大值B当生长素浓度小于 b 点浓度时，随生长素浓度的增加 A 逐渐减小C只有生长素浓度高于 c 点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图二可知生长素对于胚芽鞘的生
10、长作用具有两重性20、用蕃茄幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为 A 和 B；用三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为 C 和 D。将A、B、C、D 组植株进行适当处理，并在适宜的条件下栽培一段时间后，预期结果与处理相一致的一组是 （ ）21、下图中甲为对燕麦胚芽鞘所做的处理，过一段时间后，乙、丙、丁三图所示胚芽鞘的生长情况依次是( )A. 向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲B. 向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 C.向左弯曲 直立生长 向右弯曲D.向右弯曲 直立生长 向左弯曲22下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度
11、的反应，下列相关叙述正确的是 3A给予该植物右侧光照，、侧生长素浓度可分别用乙图 c、g 点表示B甲图处生长素浓度可用乙图 f 点表示，此处生长受到抑制C如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于 106 molL1D如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性23. 甲、乙、丙及 NAA 等四种植物激素的作用模式如下图，图中+表示促进作用，表示抑制作用，下列叙述错误的是 （ ）A. 甲乙丙皆为有机物B. 甲乙之间具有拮抗作用C. 乙丙之间具有协同作用D. 甲乙皆可促进果实成熟24下左图有关植物激素的叙述，正确的是（ ）A图 1 中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对
12、茎切段细胞分裂有促进作用B图 2 中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C图 3 中幼根 a 侧生长素浓度若在曲线 C 点，则 b 侧生长素浓度一定在 F 点D图 4 中侧芽 b 和顶芽 a 所含生长素的浓度依次为 A 和 D25下图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是:A.若 d 点表示植物茎向光侧浓度，则 c 可表示茎背光侧浓度B.若该图表示生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长的最适浓度在 ac 之间C.c、d 两点生长素浓度的作用可用于解释顶端优势现象D.不同的生长素浓度可以有相同的效应班级 姓名 座号 得分 一、选择题（
13、共 25 小题，每题 3 分，共 75 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案26. 右图为抗原刺激机体后，机体抗体产生量与时间关系的曲线图，请分析回答抗原的化学成分多为蛋白质，当_细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的_细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。将一只 A 品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10 天后因_反应而脱落，这是效应 T 细胞所起的作用。右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原 X，抗体产生量的变化是曲线 A。若
14、第 8 天，同时注射抗原 Y 和 X，图中表示对抗原 Y 的抗体产生量是曲线_。表示对抗原 X 的抗体产生量是曲线_，该抗体产生特点是_，这是因为初次免疫反应时产生的_细胞的作用。若第 8 天不注射抗原 X，则以后对抗原 X 的抗体产生量变化的是曲线_。27人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：（1）由图 1 可推断：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_ 、 。 （填“促进”或“抑制” ）（2）由图 1 的结果 （填“能”或“不能” ）判断 05mol/L 的激素类似物乙对生根的影响。为探究 3 mol
15、/L 的激素类似物甲和 05mol/L 的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计 _种培养基。（3）已知甲为生长素类似物，图 2 为其 XY 和 Z 三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：X 浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。比较 X、Y 和 Z 三种生长素类似物的浓度大小，可以得出的关系是：4信丰中学 20142015 学年高二上学期生物周练试题 2 参考答案15、CBBBA 610、CDDAD 1115、BAADC 1620、ACAAC 2125、ADDDD26、B(淋巴) 浆 排异（排斥、特异性免疫、细胞免疫） C B 快速产生大量的抗体 记忆(B) D27、 （1）促进生根 抑制生根（2）不能 4（3）抑制 XY，XZ，Y 与 Z 之间大小关系不确定（4 分）
