1、英语语法记忆歌诀一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。表述事实讲真理，习惯动作常发生。动词词尾加s(es) ，只表单数三人称。若变一般疑问句，得看句型是哪种。系表结构和 there be, be 放句首可完成；若遇实义动词句，do 或 does 莫忘用！现在进行时Look, Listen 是标志，现在进行正发生；有时 now 在句中现， “bev ing”时态成。若问 be 用何形式，须看主语数、人称。He She is, I am We, you, they 后 are 紧跟。ving 形式更好记，三种构成要分清。一般问句 be 提前，be 后加 not 否定成！基数词变序数词基变序，很
2、容易，一二三，特殊记，th 从四起。八去 t 来九去 e，遇到 ve，f 替，ty 变为tie，后加 th 莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。时间介词巧记歌年、月、季节前须用 in， （如： in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。遇到几号改用 on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用 in。(如：in the morning afternoonevening)若是某日上下午，也是用 on 才能行。(如：on the evening of the Midautumn Day)正午、夜里用 at，( 如：at noon, at n
3、ight)时、分用法也同理。 （如：, at two, at two）如若“差”点须加 to，(如：two to two)如若“过”点改 past。(如：half past one)多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。谓语 be 的用法我用 am，你用 are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用 is我们你们和他们只要复数都用 are一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。大写小写有变化，句末要把问号加。第一人称常变二。否定句就更简单，中间加上一 not，谓语动词提到前。现在进行时现在进行时很好记，结构 be动词 ing。be 由主语来决定，句中常用标志词，now，look，li
4、sten！一般现在时肯定句的现在式。不是三单用原形，是三单就加 s，es，若是否定疑问句，没有 be 就加个 do，碰到三单加 does。如把 does 加在前，动词就要还原形。一般过去时肯定句的过去式。规则动词加 ed，不规则的必须记。否定形式疑问句，没有 be 加 did。如把 did 加在前，动词也要还原形。特殊的形容词、副词的比较级、最高级一分为二有两个，一是远来一是老。合二为一共三对，坏病两多并两好。还有一词双意含，只译少来不译小。比较等级的运用原级用在 asas 间，比较级用在 than 前。and 连接两个比较级，说明“越来越怎样” 。三者以上最高级，副词前可不加 the。Eve
5、n, much 和 a little，也常修饰比较级。宾语从句宾语从句三要素，引导词、语序、时态。引导词分三情况，陈述句 that 可省略。一般疑问句 if 或 whether。碰到特殊疑问句，疑问词来担此任。语序总体为主谓。疑问词从句主语，语序不必去改变。从句时态主句定，如果主句是过去，从句相应作改变，客观真理仍现在。被动语态被动语态牢记一点，be 加动词过去分词。分析句中主和谓，承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。另有不及物动词，只有主动无被动。还要注意其时态，与主动语态全相同。教冠 a, an, thea，an，the 是冠词，就像帽子扣名词；元音因素要扣 an，辅音因素要扣 a
6、；ana 用来泛泛指，the 是特指常牢记。进行时顺口溜进行时，抓动词，动词前面是助词（be） ；动词的后面是 ing，三位一体别忘记。形容词性物主代词物主代词很重要，译成汉语都有“的”；后面必须加上物，否则就要犯错误；my，your，his，her，its ，our，their 不放过.be 的几个顺口溜(1)我用 am，你用 are，单三 is，复数 are。(2)I 用 am，you 用 are，非 I 非 you 是 is，复数全部都用 are。(3)代词主格的顺口溜：I 是我来 we 复数，你和你们都用 you；he，she ，it 男、女、它，复数一律把 they 用。过去时的动词
7、“一改、二多、三少、四刚刚好“即有规则的一般过去时的动词，一改，以“y“ 结尾,把“y“去掉改为“i“再加“ed“，如:“study“studied“；二多，重读闭音节，双写末尾辅音字母再加“ed“，如：“stop“stopped“ ；三少，以不发音“e“字母结尾的动词，可直接加上“d“, 如：“live“lived“；四刚刚好,就是直接加上“ed “，如：“work“worked“ .冠词用法一、定冠词的用法。特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；某些专有名，习语及乐器。以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即：特指某些人或物 谈话双方都熟悉的人或事 上文已经提到的人或事 世界上独一无
8、二的事物前 序数词回形容词最高级前 某些专有名词前 一些习惯短语（如：in the day 等）中和乐器前（如：play the violin / piano） 。二、不用冠词的集中情况。下列情况应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，学科球类三餐饭；复数名词表泛指，两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及头衔。以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即：名词前已有作定语用的 this、that、some、any、my 等限定词。 专有名词和不可数名词前。表示学科的（如：maths、Chinese、physics）名词前。球类活动的名词前及三餐总称前。复数名词表示泛指（一类人或事）时。节
9、日、季节、星期、月份前。表示颜色（如：Its red / yellow.） 、语种（如：speak English/Japanese）和国家的非全称名词（如：We live in China. They come from America.） 。在称呼或表示头衔的名词前。某些习惯短语中（如：in bed 、go to school 等） 。be 的用法口诀我用 am，你用 are，is 连着他，她，它；单数名词用 is，复数名词全用 are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be 后 not 莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些
10、常用特殊谓语动词动词后，不定式，want, hope 和 wish，agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have, let 和 make, 此三动词是使役， “注意”“观察”“听到”see，还有 feel 和 watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握“八字言”，一感 feel,二听 hear, listen to, 三让 have, let, ma
11、ke,四看 see, look at, observe, watch后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名” ，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“ 后悔”，“坚持”“练习”必“ 完成”，“延期”“避免”非“ 介意”掌握它们今必行。英语分数巧记英语分数不费事， “母序子基”四个字。分子若是大于一，分母还须加-s 。巧记家庭成员爹 father 娘 mother 哥哥弟弟 brother 姐姐妹妹 sister.long before 和 before longlong 在前（long before ） ， “很久前”，long 在后(before long)， “不久后”。巧记以
12、-o 结尾加-es 的词有生命的加 Es，无生命的加-s.五种基本句型歌英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键；系词后面接表语；vi 独身无牵连；vt 又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。before 和 ago 巧记before 带在点之前， ago 总在段之后。before 时态不确定，过去时中用 ago。-f 或-fe 结尾的名词的复数形式勇敢的妻子（wife）亲自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）赶走，救回小牛（calf）半（half）条命（life ）,又把躲在葡萄架(shelf)下树叶（leaf）中的小偷（ thie
13、f）抓到。高中英语改错是有规律可循的： 名词错误的可能（1）名词单复数只有这 1 种可能，而且到现在的改错，我就记得就 1 次单复数没考，其他场次必考！形容词错误的可能（1）意思颠倒，要改成反义词这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了（2）词性错误2 个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词介词错误的可能性（1）固定短语的搭配问题，不如 key to,answer to, be faced with 等这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误、连词错误的可能性（1）承上启下的错误有时候，表示递进的，
14、但题目中给出 even if，所以要把 if 去掉；有时表原因的，但题目中是therefore，所以要改成 because。这样的错误也时常出现，但不是每次出现（2）非限制性宾语从句只能由 which 引导，题目中很会用 that 来误倒代词错误的可能性（1）代词与先行词不一致前面说了是单数，后面用了 them，所以要改成 it。这类的错误也经常发生动词错误的可能性 （大头！）（1）时态错误明明文章在说过去的事情，但用了个 is，所以要改成 was这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题（2）主谓不一致they was doing 这样的错误，找不出么，6 级
15、也别考了（3）非谓语动词提前形式的错误viewed，they were doing 像这样的情况，viewed 就要改成 viewing如果后面是 it,前面是 ing 形式，也要注意的（4）平行结构错误前面连着 2 句都是 to 做什么，to 做什么 and do 什么，这时候就要在这个 do 前加 to如果是 to doing，就要改成 to do以上这些错误在考试中占 6-7 分左右，可以一定要抓住，后面的分数就难拿了另类错误（1）易混淆的词比如：His persistence was awarded when the car finally started中间的 awarded 是错误
16、的，应该改成 rewarded（2）从上下文来看，应该改动的词一般发生在名词的身上！比如前面说美国人吃饭的习惯，后面写了 chinese，那就要改成American（3）固定词组用错一个，造成意思完全改变比如：It also takes rise to a blurring of the distinction between science andtechnology 要把 takes 改成 gives这样的难点错误，解决方法是，能改则改，不能改确定哪个词错，骗 2 个 0。5 分总的评注：做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法，以审
17、查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。答题步骤：1、一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。2、然后把重点放在有错误项的标题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。3、如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。4、如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。5、
18、找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。 历年高考英语短文改错题全解析NMET 1997Dear Bob,Hello. I learn about you from my English teacher, 1. _Miss Fang. Id like to your penfriend, and get to 2. _know more about your country. First, let me tell you something more about myself.3. _My name is Li Hua. I liv
19、e in Beijing, where is the 4. _capital of China. I go to Hongqi Middle School. We5. _study quite a few subject, such as maths, Chinese, 6. _English and physics. I use to play ping-pong a lot7. _in my spare time, but now I am interesting in football.8. _Do you play any ball games? What your favorite9
20、. _sport? I look forward to hear from you soon. 10. _Yours,Li Hua答案及解析1. learn 改为 learnt 或 learned。2. to 后加 be 或 become。3. 删去 more。第一次告诉 Bob 关于自己的一些事情， 此处用 more 不合逻辑。4. where 改为 which。在此非限定性定语从句中， 关系词在从句中作主语， 故用 which。5. 此行无错。6. subject 改为 subjects。quits a few 意为“相当多”， 修饰可数名词复数。7. use 改为 used。据下文 bu
21、t now 可知， 此处应用 used to do 表示“ 过去常常 做某事”。8. interesting 改为 interested。be interested in为固定短语， “对感兴趣”。9. What 后加 is。此句无谓语。10. hear 改为 hearing。look forward to doing sth.为固定短语。NMET 1998My Favorite SportMy favorite sport is football. I was a member of 1. _our school football team. We practise for three ti
22、mes 2. _every week and often watch football match on TV 3. _together. Play football not only makes us grow 4. _tall and strong but also give us a sense of fair play and 5. _team spirit. We must keep in mind that we play6. _for the team instead ourselves. Also, the sport 7. _teaches us the important
23、of obedience (服从). Each8. _player must obey captain, who is the leader of 9. _the team. And they must not break the rules too 10. _often if we want to win the game.答案及解析1. was 改为 am。综观全篇时态可知。2.删去 for。time 表示次数时， 之前一般无介词， 直接用作状语。如： We have meals three times a day。3. match 改为 matches。4. Play 改为 Playin
24、g。此处应用动名词作主语， 表示经常性、 习惯性动作， 而动词不定式作主语则表示一两次的动作。5. give 改为 gives。此处和上文 makes 一起作谓语， 属平行结构。6. 此行无错。7. instead 后加 of。instead 为副词， instead of 为介词短语。此处接宾语 ourselves， 需用介词短语。8. important 改为 importance。9. captain 前后 the。像 chairman， captain， monitor， mayor 这类词表示职务时， 前面用零冠词。但如这类职务用于指某人时， 前面用定冠词。10. they 改为 we。NMET 1999
